简介:摘要目的探讨大学生心理资本、压力知觉、负性情绪、社会支持与手机成瘾行为之间的关系及内在作用机制。方法采用手机成瘾指数量表、积极心理资本问卷、压力知觉量表、正性负性情绪量表、领悟社会支持量表对836名在校大学生进行问卷调查,通过SPSS 22.0软件进行统计分析,使用SPSS-PROCESS进行中介效应、调节效应分析。结果(1)在本研究中大学生心理资本得分为(123.38±17.96)分,压力知觉得分为(38.76±6.39)分,负性情绪得分为(22.46±6.45)分,社会支持得分为(63.36±12.40)分,手机成瘾得分为(39.31±10.01)分。心理资本与压力知觉、负性情绪和手机成瘾呈负相关(r=-0.66,-0.37,-0.28,均P<0.01)。压力知觉与负性情绪和手机成瘾呈正相关(r=0.50,0.38,均P<0.01)。社会支持与心理资本呈正相关(r=0.50,P<0.01),与压力知觉、负性情绪、手机成瘾呈负相关(r=-0.41,-0.30,-0.12,均P<0.01)。(2)心理资本一方面通过压力知觉的中介作用对手机成瘾产生影响(β=-0.20,SE=0.03,95%CI:-0.27~-0.13);另一方面心理资本通过压力知觉与负性情绪的链式中介作用对手机成瘾产生影响(β=-0.04,SE=0.01,95%CI:-0.06~-0.01)。社会支持调节心理资本影响压力知觉的中介效应。结论压力知觉和负性情绪是心理资本与手机成瘾关系的重要桥梁,社会支持能够调节心理资本对压力知觉的作用。
简介:摘要:本研究以社交排斥感对个体自我概念和情绪调节的影响为研究课题,通过实验的方式对1000名大学生进行了调查。实验分为实验组和对照组,实验组进行社交排斥感实验,对照组不进行实验。实验前后进行前测、实验和后测。结果显示,社交排斥感对个体自我概念和情绪调节均产生显著影响。实验组个体的自尊、自我效能感和自我认同感均显著低于对照组,表明社交排斥感会降低个体的自我概念。实验组个体的情绪表达、情绪识别和情绪调节策略均显著低于对照组,表明社交排斥感会降低个体的情绪调节能力。此外,个体的自我概念和情绪调节能力与社交排斥感的表现有关。因此,对于感受到社交排斥感的个体,应该通过积极的心理干预措施来帮助他们提高自我概念和情绪调节能力。本研究结果有助于深入了解社交排斥感对个体心理健康的影响,为心理学研究提供新的视角和思路。
简介:摘要:幼儿时期是人生发展的重要时期,个性和很多心理品品质都是在这个时期形成的,心理健康关系着幼儿的健康成长。幼儿心理健康的标志是情绪积极,情感情绪反应适度。培养幼儿情绪的调控能力,经常让幼儿保持积极愉快的心境是一项非常重要的任务。
简介:【摘要】本文主要以浅析大学生如何调节就业心理压力积极适应社会为重点进行阐述,结合当下大学生就业心理压力调节实际情况为依据,首先分析大学生就业心理压力表现,其次介绍大学生就业心理压力影响因素,最后从正确认知自我、自主适应社会发展变化、提高大学生就业能力、全面掌握专业知识技能几个方面深入说明并探讨大学生如何调节就业心理压力积极适应社会的相关思考,旨意在为相关研究提供参考资料。
简介:摘要目的探究疼痛护理认知能力与情绪调节对食管癌根治术患者疼痛控制的影响。方法随机选取我院2016年5月至2017年5月收治的108例食管癌根治术患者作为本次临床研究资料,根据不同的疼痛护理干预方式将患者分为对照组和观察组,其中54例对照组患者进行常规疼痛护理,54例观察组患者在常规疼痛护理基础上对患者进行认知能力与情绪调节。结果观察组患者术后24小时轻度疼痛39例、中度疼痛13例、重度疼痛2例,术后48小时后,轻度疼痛44例、中度疼痛9例、重度疼痛1例,疼痛控制情况明显优于对照组患者。结论对食管癌根治术患者进行疼痛护理认知能力与情绪调节,可以帮助患者控制疼痛程度,对患者健康恢复具有重要意义。
简介:摘要目的探讨自我调节模式联合运动引导想象训练在脑卒中恢复期住院患者中的应用效果。方法选取2019年8月至2020年8月聊城市第四人民医院脑卒中恢复期住院患者96例为研究对象,应用随机数字表将患者分为观察组及对照组各48例。对照组行常规康复指导,观察组实施自我调节模式联合运动引导想象训练,干预时间为3个月。比较两组患者干预前后焦虑抑郁情绪、自我效能、自护能力、运动功能恢复情况及生活质量情况。结果干预后,观察组焦虑亚量表(HADS-A)评分、抑郁亚量表(HADS-D)评分显著低于对照组;观察组自护能力总评分、Berg平衡量表(BBS)评分、Fugl-Meyer运动功能量表(FMA-LE)评分、日常生活能力量表(ADL)评分及综合生活质量评定问卷(GQOLI)总评分较对照组显著提高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论自我调节模式联合运动引导想象训练能有效减轻脑卒中恢复期住院患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的自我效能及自护能力,有利于患者运动功能的恢复,改善患者的生活质量。
简介:摘要:随着经济的发展,我国的高校教育教学的发展也有了很大的改善。在当前我国产业结构调整深入发展的背景下,为大学生带来了越来越多的发展机遇,而互联网时代的到来以及新工科的提出,更是为工科学生的创新创业提供了新的发展渠道。工科学生由于其专业有着广泛的需求性,导致其在进行创新创业的时候能够较之其他专业的学生有更加有利的机会,但同时在当前背景下也面临较多的困境,这些问题的存在对于实际的工科学生创新创业而言起到严重的阻碍作用。基于以上这种背景,文章将对现阶段工科专业创新创业教育中存在的问题进行分析,力求能够将挑战化为机遇,给工科学生一个更好的出路。