简介：围绕中高职教育如何实现有效衔接的问题,对以汕头职业技术学院为中心的高职学制运行和汕头市中职学校的教学现状以及衔接情况进行深入了调研,其结论为：高职教育阶段的学习制度实施情况理想,学习效果的自我评估良好;中职学生的升学意愿更趋内在化;实习实训课程的建设与衔接形式的多样化成为中高职学生的共同期待。强化高职院校引领,深化实训教学一体化建设和明确人才培养层次可为中高职实现有效衔接提供策略选择。

简介：采用文献资料法和问卷调查法,对湖州职业技术学院体育课程现状进行调查,分析发现学院在课程目标、课程内容及教学评价等方面均存在一些问题。结合教学实际,提出体育课程应坚持健康第一、丰富课程内容和优化课程考核的改革思路,旨在提高体育课程的实效性,更好地为职业教育服务。

简介：文章通过对亳州职业技术学院英语教师专业发展现状的调查,发现在师资结构、教学模式、科研意识和培训形式这些方面普遍存在跟不上时代发展的问题,为此,笔者分别从亳州需求、体制需求、教师需求和学生需求四个层面提出适合亳州职业技术学院英语教师专业发展的本土策略.

简介：高等职业教育进入了全面深化改革、创新驱动发展的新阶段。以提高教育教学质量为核心,以提升学生社会适应能力为目标的内涵发展成为高职业教育发展新常态。杨凌职业技术学院作为国家首批示范高职院校,深刻理解＂大众创业、万众创新＂的内涵,通过构建＂四位一体＂人才培养课程体系,建立＂全程化、全员化、专业化、信息化＂大学生创新创业服务体系,将创新创业教育融入到人才培养工作系统设计,全面实践探索,取得了良好的教育效果和社会效果。

简介：所谓“工匠”是指具有一技之长,掌握一门精湛技艺的专门人才。要实现“中国制造2025”发展战略,就需要大量具备工匠精神的高技能人才。职业教育担负着培养工匠型人才的重任,但目前的职业教育,尤其是高职教育,在教学内容、方法等各个方面还存在着许多不利于学生技能培养的地方。以飞机铆装钳工为例,需要以真实飞机机翼这一部件的制造加工过程为依托编制实训教材,实施真实的项目教学,以小班化的形式开展全面实训教学,才能使学生的钳工技术水平真正得到提高,实现工匠型人才的培养。

简介：与产业需求对接是专业设置与调整的基本原则之一。泰州职业技术学院根据医药高新区各园区产业发展质态以及产业特色，以今天的产业、明天的产业、后天的产业确立专业发展策略，优化专业规模与结构，专业组群对接医药产业，品牌化建设重点专业，以“五一”新机制保障专业设置（调整）计划的实施。

简介：近期,高校电信、网络诈骗案件频频发生,屡有学生上当受骗.以江苏经贸职业技术学院为例,对高校电信、网络诈骗案件进行深入分析,提出有针对性的防范对策,以期提高大学生对电信、网络诈骗的防范意识和自我保护能力.

简介：针对模具专业存在的问题、课程体系的现状和目前市场人才的需求，以黎明职业大学为例，通过科学制定培养方案、加强实验室建设、校企合作共同开发课程，完成创新创业课程内容的更新，形成较为完善的课程体系。实践表明：基于工作过程系统化构建模具专业课程体系和实践教学体系，使高职院校办学方向更符合模具行业的实际需求与技术发展，为人才培养、实训基地建设和教学改革提供有力依据。

简介：2002年，顺德职业技术学院在全国高等职业教育学校中率先开展了文化素质教育。十余年来，文化素质教育已初步形成具有职业教育特色的高职文化素质教育体系。顺德职业技术学院在实施文化素质教育的过程中遵循理性思考、应势而为的思路，按照师生员工、和衷共济的方式开展了三位一体的文化育人活动并进行了深入探索，取得了一定成效。

简介：教师[2016]3号各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)、国资委、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、税务局,新疆生产建设兵团教育局、国资委、发展改革委、工信委、财务局、人力资源社会保障局:为贯彻落实全国职业教育工作会议精神以及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[

简介：以湖南株洲为例,围绕职业教育供给与社会需求从教产对接、办学实力、社会培训、发展保障四个方面分析了存在的问题。以提升职业教育服务区域产业发展能力为落脚点,从构建符合区域产业特色的现代职业教育体系、提高院校专业布局对接区域产业结构契合度、提升人才培养质量、构建职业终身培训体系、政行企校联动强化现代职业教育发展保障等方面,探究了区域职业教育供给侧改革的对策。

简介：教职成[2016]3号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、安全生产监督管理局、保监局,各计划单列市教育局、财政局、人力资源社会保障局、安全生产监督管理局、保监局,新疆生产建设兵团教育局、财务局、人力资源社会保障局、安全生产监督管理局:

简介：分层教学有利于满足不同层次学生的需求,促进各个层次的学生都有不同程度的进步和发展。连云港职业技术学院在公共英语教学中遵循“分类指导、因材施教”的原则,通过对学生分类、课程目标设置、教材和教学内容及考核评价等进行分层调整,全面实施分层教学,取得了显著效果,推动了高职公共英语教学改革。

简介：供给侧结构性改革是我国经济转型发展、产业调整升级'新常态'的逻辑必然,是改革深入推进的必然选择。依据习近平总书记提出的'需求侧适度扩大,供给侧着力加强'的结构性改革指导思想,今后我国高等职业院校应根据转型发展的实际,对需求侧和供给侧进行同步结构性调整,重点进行供给侧结构性改革。在供给侧结构性改革中,找准高等职业教育发展面临的问题,提出针对性的解决对策,是提升我国高等职业教育吸引力、实现高等职业教育持续健康发展的必然途径。

简介：6月15日，2017年甘肃省中等职业学校管理水平提升培训班在兰州开班，该省中等职业学校校长及相关管理人员近200人参加培训，甘肃省教育厅副厅长陈保平出席开班仪式并讲话。

简介：“可找到救命恩人了，要不是你们及时相救，我母亲还不知道会出什么危险呢，太谢谢你们了，你们不愧是新时代的好青年!”2016年10月20日上午，市民李斌来到陕西三和专修学院，将感谢信送到该校7住同学手中，感谢她们勇救其母亲刘春芳的义举。原来，10月12日上午，三和学院2015届高护班李菲、赵婉娣、任桃红、海银、范琴琴、田小梅和梁玉7名女学生，去市植物园游玩，走到湖边时，突然听到有人在喊“救命……”她们赶忙跑过去，发现一位老人落入湖里，双手正拍打着湖水不停挣扎。7名女学生赶紧拉着手，使出全力将老人救上了岸。“我们看老奶奶一直发抖，就把雨衣铺在地上，让老奶奶坐下，并把我们几个人的衣服盖到她身上，怕她昏迷，我们还一直和老奶奶说话。”李菲在回忆当天的情景时说，她们还结合自己的医学知识采取急救措施，轮流给老人把脉，生怕老人有其他情况。同时，她们拨打了120和110。待老人被急救车送至医院后，7名女学生才离开。

简介：教职成厅函[2016]29号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,深化产教融合、协同育人,建立健全职业教育质量保障体系,进一步规范和加强职业学校顶岗实习教学、管理和服务,我部组织制定了首批涉及30个专业(类)的70个《职业学校专业(类)顶岗实习标准》(以下简称顶

简介：教职成[2008]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局):为贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》,加强和改进中等职业学校德育课教学工作,进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感,提高职业教育质量,我部在认真总结2001年以来中等职

简介：高职学生是创业活动的重要参与力量,其所具有的创业资源禀赋是创业行为过程中的关键要素,对创业决策有着十分重要的影响.基于湖州职业技术学院（以下简称湖职院）学生的调查数据,从内在资源禀赋、外在资源禀赋以及机会资源禀赋三个维度构建了高职学生的创业资源禀赋,建立其对创业决策影响的结构方程模型,并进行实证探讨.结果表明：高职学生的外在资源禀赋对创业决策的影响最大,其次为机会资源禀赋、经济资源禀赋,而人力资源禀赋和社会资源禀赋对创业决策的影响并不显著.

简介：教高[2004]1号高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。近几年,高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,高等职业院校数、在校生数和毕业生人数持续增长,其规模已占普通高等教育的——半左右。以就业为导向,切实深化高等职业教自改革,是满足我国社会发展和经济建设需要、促进高等职业教育持续健康发展、办人民满意教育的关键环节。为贯彻落实党的十六大