简介：为进一步推进学院示范性建设工作的开展，加快课程体系重构和课程标准建立工作的步伐，2008年12月12日，教育部职业技术教育中心研究所所长助理、研究员、《中国职业技术教育》杂志主编、资深职教研究专家、硕士生导师姜大源教授应邀来我院作了题为《工学结合职业教育课程开发方法——工作过程系统化课程》的专题讲座。

简介：当前高职院校学生党建工作面临着许多新机遇和新挑战,给党务工作者们提出了新的课题,其中学生党员的后续教育和管理一直是较薄弱的环节,为更好地探索高职院校学生党员的教育管理机制,以北京工业职业技术学院为例,在分析新形势下高职院校学生党员教育管理存在的问题及原因的基础上,尝试性地提出了相应的对策。

简介：服务经济时代，国企提升企业核心竞争力，服务文化建设已成为新亮点。以福建中烟龙岩烟草工业公司为例，分析国企服务文化建设的现状及存在问题，烟草企业在新一轮行业竞争中，应树立服务意识，积极推进企业文化落地，提升企业核心竞争力，建设具有自身特色的服务文化。

简介：中国机械工业教育协会高职与中专教育分会第十二次学术年会将于2009年举行。为了充分反映和交流会员单位在教育教学科学研究方面的成果和经验,保证年会的顺利进行,现就论文征集的相关工作通知如下:一、论文的征集、评审工作由高职与中专教育分会学术委员会负责组织、实施,分会秘书处做好配合工作。

简介：机械工业中等专业教育研究会第五次学术年会论文评审会于1995年7月22日至29日在大连市工业学校召开.参加评审的第五次学术年会论文评审委员会委员有刘际远、高文征、陈昊、赵克松、孙凤鸣、刘晓东、李育润、翟轰、戴勇、黄剑滕共十人.由副理事长兼秘书长刘际远,学术委员会主任高文征、副主任陈昊主持评审工作.评委会收到会员学校参评论文137篇.在初评、审议的基础上,经过票选,确定优秀论文8篇,交流论文25篇.8篇优秀论文是:咸阳机器制造学校王希平执笔的《机制专业教改试点的成果与启示》

简介：结合苏州工业职业技术学院计算机网络专业人才培养模式的改革,对专业培养目标、专业方向、课程体系、教学方式、工学结合等人才培养方案的定位进行了探索与实践,以培养适应区域经济发展需求的计算机网络人才.

简介：增加通识教育的比重,拓宽专业口径,是国内外普遍关注的一项教育改革理念。提出在高等职业教育的实践教学中引入通识教育的概念,培养学生的专业兴趣,做出探索性的尝试。

简介：大力增强高职教育服务社会的能力是我国高职教育改革的方向和目标。高职教育与现代产业链要素具有内在关联性，实现产业链、专业链和人才链的紧密对接和深度融合可以创新高职教育人才培养模式的建构机制。以高职教育人才培养工作主动适应工业4.0人才能力要求的必要性为切入点，深入分析产业链、专业链与人才链内在关联性，探讨产业链与专业链对接的策略和途径，提出双链融合背景下信息技术产业人才培养模式改革的新思路。

简介：各地中专校、各专业教学指导委员会、部中专教育研究室:一九九三年十一月二日至六日,机械工业部教育司在咸阳机器制造学校召开了中专机制专业教改试点经验交流会。会议总结和交流了机械制造专业七年来教改试点工作情况,探讨了如何进一步深化和完善专业改革试点工作。现将这次会议的《纪要》印发给你们,请向广大干部和教师传达,以提高改革的紧迫感和自觉性,并结合我部机械教〔1993〕280号《关于加

简介：5月10日,2018年全国职业院校技能大赛“渤化”杯工业分析与检验赛项在天津渤海职业技术学院胜利闭赛,大赛是由教育部主办,天津渤海职业技术学院承办的国家级赛项。竞赛由三个模块组成,分别为专业理论知识与液相色谱-质谱联用仿真操作(占30%)、化学分析实操(占35%)和仪器分析实操(占35%)。此次大赛共有来自全国的58支高职院校代表队、116名选手同场竞技。最终,我院代表队获得团体二等奖。

简介：通过对学生的汉语水平与专业课成绩以及高考成绩的统计、对比等分析了各成绩之间内在的关系,并辅助问卷调查的方式研究出影响高校少数民族学生学习专业课的主要因素。

简介：分析当前高职院校移动通信和移动互联网专业人才培养的现状,提出以校企合作为核心的模块化人才培养模式,并在苏州工业园区服务外包职业学院设计和实施了模块化的课程体系与实训体系,以应对当前新技术的发展对高职院校人才培养的挑战.

简介：以工程测量专业为例,阐述了本校"工学结合、校企合作"人才培养模式探索与实践的改革路径。通过构建和完善工学结合、校企合作的机制,探索多种途径的工学结合、校企合作的人才培养模式,结果表明,"工学结合、校企合作"的人才培养模式符合现代职业教育改革与发展方向,是实现技能型人才培养目标的有效途径。

简介：

简介：高等职业教育要为社会培养高素质技能应用型人才,离不开以就业为导向的人才培养模式.河南工业职业技术学院作为国家骨干高等职业院校立项建设单位,在人才培养模式改革的过程中,借鉴德国“双元制”教育模式,走出了一条校企合作“双主体”育人的新路子,从根本上提升了学生的就业核心竞争力.

简介：通过对人才培养模式、专业课程体系、教学方法、考试方式和教师职业素质等方面的深入研究，提出了培养技能型创新人才必须以教育理念创新为主导，以教学改革为核心，注重高职特色和教学质量，探索专业技能型人才的培养模式，培养学生在知识应用、技术革新、科技产业化和创业实践等方面的素质与能力。

简介：基于混合式教学模式的基本概念,以超星学习通移动学习平台为手段,从学前分析、教学活动、教学管理与策略、教学评价构四个方面构建混合式教学模型。运用这个模型,以机电一体化专业核心课程＂工业机器人技术应用＂中的机器手抓取搬运内容为例,设计了一个基于移动学习平台的混合式教学过程。调查发现,学生对于互联网和智能手机相结合的混合式教学的接受度是很高的,在该模式下教师能够客观量化和了解学生的学习进度与学习成效,打破了时间与空间的限制。

简介：立德树人是高校立身之本。高水平高职院校建设,根本宗旨在“以学生为中心”的人才培养,核心要义在深度校企合作,发挥企业的主体作用,关键在培育“四有”的校企导师团队。贯穿始终的主线,是筑牢政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校双育人主体的利益共同体,师生企深度合作协同育人。

简介：前不久,由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联、江苏省人民政府共同主办的2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛在南京举行.陕西国防工业职业技术学院王新海等教师指导的学生项目《基于互补采摘技术的多刀头菠萝柔性收割一体化装置》和张伟博等教师指导的学生项目《AT自动变速箱电液控制反比例电磁阀》荣获全国总决赛二等奖,创造了学院在该项赛事上的历史最佳成绩,充分展现了青年学生良好的科技创新能力和自主学习、独立思考的精神风貌,为学院争光的同时,拓展了学生视野,积累了科技创新果实.

简介：加快东北地区等老工业基地振兴，是党中央继建设沿海经济特区、开发开放上海浦东新区和实施西部大开发战略之后，为实现国民经济协调发展做出的又一重大战略决策，为辽宁老工业基地振兴提供了难得的历史机遇，也为辽宁职业教育改革与创新创造了良好的发展环境。