简介：摘要作为一名农村音乐教师，我认为音乐教学要从以下几方面做起；激发学生学习音乐的兴趣；生动性与主动性相结合；注重学生的创造性能力的培养；注意动静结合；加强学科整合；音乐课更需要作业。如何加强音乐教育教学的自身建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。只要不断探索，不断研究，相信我们农村的音乐教育将会有更长足的发展，更光明的未来。

简介：<正>语言和音乐一样,也是有节奏的。语言的节奏,就是一般所说的“音律”,即指某一种语言现象的有规律的反复出现,这不仅能造成语言的音乐美,而且能清晰明确地传达思想感情。在文章的语句中,恰当地选用单音词或复音词,平声字或仄声字,巧妙地

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简介：幼儿只有学会认识音乐、驾驭音乐，学会寻找和体会音乐之“美”，才能进入音乐的天地并借助音乐获得积极的人生体验，从而促进幼儿全面、健康的成长。

简介：摘要音乐基础教育在向前发展的趋势中，也暴露出许多不容忽视的问题，本文就引导、激发、提高中学生对音乐的兴趣，从而进一步搞好音乐基础教育的课题。

简介：从社会性别的角度看,只有母亲是女性的不可替代的社会角色.大众传媒中塑造的母亲形象的类型及其所包含的情感评价、价值判断在一定程度上反映女性在社会中的生存状态.分析近年来大众传媒特别是影视传播中呈现的母亲形象的典型个案,以揭示女性生存面临的困境.

简介：我把魏则西的新闻发给朋友看的时候,跟他聊了很多。末了,他说了一句：＂我从你身上,看到了一个医学生的焦虑。＂我想了想,没有否认。果壳网的文章《免疫疗法,你需要知道的真相》里,一名生物医药行业的从业者提到,现在看到的癌症免疫治疗宣传极有可能是骗局,但真正的免疫疗法是一个颇有前途的癌症治疗方向。十多年来,一些关于黑心医生的报道不断出现在我们的视野里,在舆论的放大作用下,

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简介：当代西北乡土作家笔下塑造了一批不安于现状、试图打破乡村常态来改变自己命运的年轻一代叛逆农民形象。由于现代生活的城市化、商业化主潮以及东西部差距、城乡发展不平衡等，减弱了他们在当代社会中的主体认同感，又因为没有可供借鉴的范本和经验，他们体验着更多的焦虑与困惑，加上青春的骚动，许多的叛逆都是盲目的。另外，作家们也塑造了许多理性的年轻农民，他们在现代化进军西北乡村之时，进行着西北农民的现代性转化和自我人格的建构。这些富有理性的叛逆者形象不仅对“中国农民的出路在哪里，中国农村将如何发展”这样的社会实际问题有所帮助，也对当下乡土作品中新型农民的塑造富有启示意义。

简介：《简·爱》出版一个多世纪之后，伯莎．梅森在读者心中的形象发生了嬗变：疯女人形象蜕变为男权文化压制和迫害的女性代表和最有力的反抗者。文章试从接受美学角度解释这一现象：读者因受期待视野中历史及个人视界等因素的影响对伯莎产生了偏见，视之为疯女人；而随着女权主义运动的发展，读者的期待视野冲破了传统和历史的束缚，对伯莎有了新的认知能力并对其重新解读。

简介：文章通过对馆员社会形象审美疲劳主要表现的概述,运用统计分析方法,对我国图书馆员社会形象审美疲劳形成的深层的社会因素、馆员自身的主观因素进行了分析。

简介：大型户外广告是城市空间的构成要素之一，在城市整体风貌及城市品牌形象塑造上起着重要作用。基于此，从现代城市建设和大型户外广告的发展现状出发，对大型户外广告的价值进行评估分析，探寻大型户外广告系统构建的整体思路和具体方法，以期对大型户外广告规划实践及提升城市品牌形象有所裨益。

简介：叙事长诗《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”,璧者,玉也,评价《木兰诗》为《乐府诗集》中的美玉,言简意赅,恰当得体。

简介：帝师文化在中国由来已久,《三国演义》中诸葛亮即是文学作品中帝师形象的典型。在作品中他兼具刘备的政治决策军师和刘禅的＂师傅型＂帝师两重身份,具有对君主忠诚,对学生负责,对＂道＂亲身躬行的完美帝师道德,这在深层次上反映了元末明初文人对待统治者的复杂心理状态,即饱受压抑后政治理想的强烈反弹与对强权政治的恐惧。

简介：中学历史教学,既要向学生传授基本历史知识,也要培养学生掌握历史知识的能力。培养学生的形象思维和逻辑思维,则是达到这一要求的不可忽视的途径。在历史教学中,形象思维和逻辑思维是紧密联系,互相渗透,而又以逻辑思维为主导的。由于人们认识事物是从感性认识开始的,因此,历史教师要首先通过运用文物,借用文艺作品等各种手段,培养学生的形象思维。同时,紧密结合形象对学生进行必要

简介：目前的高师学前教育专业的音乐教学存在诸多问题，在柯达伊音乐教育理念的指引下，文章尝试对当前学前教育专业音乐教学方面作一些积极的探索。

简介：本文写作动机来源于如何加强音乐教育中传统音乐内容的思考。本文着重论述了在高校音乐教育中重视民族音乐中的传统哲学思想体验的重要性。

简介：识字是小学生语文学习的开始。识字环节是否过关，直接影响他们今后的语文学习。针对这一现实，我在教学中根据低年级学生“以直观形象思维占主导”的规律，以及“好动、好玩、好胜”等的心理特点，积极采用丰富多样、富于情趣的教学方法，寓教于乐，寓学于乐，使学生识字活动学得轻松，学得愉快，很好地提升了识字教学的有效性。

简介：乡村小说中革命农民形象和革命知识分子形象及两者关系有一个明显的交织在一起的消长过程，造成这种消长的最直接的原因是作家的革命者身分的强化。作家对知识分子的塑造显示了其建构身分的紧张感。伴随着形象的消长，作家身分出现了谦卑化趋向。革命知识分子身分的特定性导致了作家身分的崩溃．作家的自我认同中存在无解的悖论。

简介：高校领导干部内修素质应在政治素质、知识素质、能力素质、心理素质,审美素质等方面下工夫,努力树立起一个多棱镜似的理想的领导干部形象,即:政治坚定、思想解放、开拓创新、博学多才的教育工作者;廉洁奉公、求真务实、方法得当的管理工作者;以理服人、以情感人、富有爱心、体贴入微的心灵导师;平等祥和、善解人意、热心耐心、排忧解难的朋友知音.