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  • 简介:假设平方公里的范围之内,只有你个人。寂寞的你、孤单的你,与相邻的同样也是平方公里范围之内的另个寂寞者、孤单者,忽然有机会走近的话,见面、握手、寒暄,你肯定会感到非常非常亲切。反过来,不是平方公里,而是平方米,只有张桌面大小的地方,站着你,说不定还站着别人。而在你周围的每个平方米的空间里,如果都站有个人,或者不止个,而是几个人的话,你对周围的这圈几乎全都陌生的面孔,就再不会产生相隔公里时那种亲切的感情了。

  • 标签: 平方 个人 寂寞 孤单 感情
  • 简介:德国有位大画家,名叫阿道夫·门采尔。生于1812年,擅长油画和版画,创作了大量的素描和速写等。有天,位青年画家碰到了门采尔,他当即向门采尔请教说:"尊敬的先生,有个问题直困扰着我,你能给我解决的方案吗?"门采尔谦逊地问:"什么问题?"青年人说:"我常常能天作幅画,可卖出它却总要年的时间。"原来这个青年

  • 标签: 门采尔 自我感觉良好 青年画家 太远 一幅画 阿道夫
  • 简介:夏日的早晨,我翻开了这本《奥秘探索》,目光停留在了饱含着浓浓母爱的页——《袋鼠的家》。《袋鼠的家》向我们介绍:袋鼠有个育儿袋,里面有很多个乳头,是它的母爱结晶。十只袋鼠就在育儿袋里生活着,十分舒适。当遇到危险时,小袋鼠就躲到育儿袋里,跟随着妈妈起逃窜。不过小袋鼠能独自生活时,母袋鼠就死活也不会让小袋鼠进育儿袋了。看到小袋鼠幸福地依偎在妈妈的怀中,我情不自禁地想到了家中拖着疲劳身体的妈妈,几分愧疚涌上了我的心头。

  • 标签: 对我说 冬夜 我自己
  • 简介:奶奶,我从出生直到四五岁都是在你的身边度过的,而我却记不起那时的丁点儿事情了。就因为这,每次回去探望你,你总是乐此不疲地给我讲那时候的事情。你说那时候的我是多么乖的孩子;你说那时候家里很穷,从来都吃不上好东西;你说我小时候在院子里追小鸡,吓得它满院子飞。

  • 标签: 《奶奶 求求你一定要等到那一天》 中学 作文 戚文媛
  • 简介:本文通过对教学管理与学生管理体化的目的进行分析,从而在教学管理与学生体化的建设方向上进行教学模式的改进与生活管理上的改进,使教学管理与生活管理成为个完整的教学链,从而提高高职学生的素质。

  • 标签: 高职教学 学生管理 一体化
  • 简介:上自然课时候,我听老师说,如果把漏斗放在小瓶口上,然后往漏斗中倒水,因为瓶子里有空气,水就不会流进瓶子里了。真是这样吗?

  • 标签: 漏斗 自然课 瓶口 老师 小实验 空气
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  • 简介:大家可能都有这样的经历.有时晚上着凉了.早上就会打喷嚏呀鼻塞呀什么的,我们就会说“昨晚睡觉着凉感冒了”之类的话。

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  • 简介:个美国小男孩天生就有只奇丑无比的大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快,不自在,成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿意参加班上的集体活动,只是趴在教室的最后扇窗户看风景。

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  • 简介:影影的小书房窗口,正好对着后院的棵枣树,影影把它叫做“魔幻树”。家里种有许多枣树的文文听了问影影:“好端端的枣树,会结枣子给你吃,你为什么要叫它‘魔幻树’呢?”影影说:“它就是魔幻得很不许我写它呢!”“我是不相信!”“那你跟着我去看呗!”

  • 标签: 枣树 叶子 天空 枣子 双休日 窗口
  • 简介:<正>英格丽·鲍曼从小就喜欢戏剧,而且极具表演天赋,她的理想是做名出色的戏剧演员。18岁那年,英格丽·鲍曼信心满怀地报名参加了皇家戏剧学校的考试。进入考场后,她丝不苟地表演着自己精心准备的小品,很快就进入了角色。然而,当她无意中瞥了眼评判席后,她下子失望了。因为她看到评委

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  • 简介:<正>我常常不知道自己该做些什么。幼时的梦想越走越远,风霜的磨砺和肩上的重担时时让我不知所措,我不知道接下来该怎么办。有个三只钟的故事总在这时候给我启迪。只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”秒地走着。

  • 标签: 我不知道 千二百