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  • 简介:面对近年来愈演愈烈的人为放火案件,东京消防部门不得不投放相当的人力物力去进行预防纵火的对策研究,虽然这种研究还是比较粗浅和探讨性的,但毕竟是开了一个好头,并对今后有效地采取针对性措施打下了理论基础。

  • 标签: 日本 人为放火案件 公共安全 安全管理
  • 简介:青春期遗精怎么办?在青春期遗精的话应该在生活饭食方面注意哪些?不能做哪些?不能做哪些姿势?是不是不能多吃肉(肉里应该有激素)?遗精,是指在无性交状态下发生的射精现象,常常发生在晚上做梦的时候,所以也称“梦遗”。在清醒时发生的遗精则称为“滑精”。

  • 标签: 预防保健 射精现象 青春期 遗精
  • 作者: 鲍臻,董晓建
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-04-14
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第4期
  • 机构:摘要:近年来,随着我国经济的快速发展和人民生活水平的迅速提高,人民的生活水平得到很大改善。人们的求医观念也发生了巨大的变化,已从过去的有病求医,到现在的提前预防疾病,这就向我们提出了如何预防疾病即预防医学的问题和由此引申的道德观念。
  • 简介:摘要目的探讨现代预防手段对于麻疹的预防临床疗效研究。方法选取麻疹流行区1~6岁儿童100例,随机分为2组,每组50例,分别予以现代预防手段(观察组)和传统预防方法(对照组)进行预防治疗,比较两组儿童麻疹的发病、不良发应、进展速度以及家属满意度情况。结果观察组儿童发病率6%明显低于对照组24%,不良反应10%明显低于对照组34%,其余病情进展程度和家属满意度情况数据也均明显优于对照组。结论实施现代预防手段对麻疹的预防具有良好的临床预防效果,值得临床推广应用。

  • 标签: 现代预防手段 传统预防方法 麻疹
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  • 简介:摘要潘岳松及其同事讨论了脑血管疾病与认知障碍的关系,并强调了通过预防脑血管疾病来预防痴呆的新机遇。

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  • 简介:摘要:目的:分析持续质量改进护理模式在预防术后压疮效果及对患者生活质量的影响,以期构建更有效的干预模式。方法:选取在2021年5月至2022年3月在我科手术的患者100例,采用随机数字表法分为观察组对照组,对照组采用常规护理干预,观察组给予持续质量改进护理模式。对比两组间压疮发生率、生活质量评分。结果:在压疮发生率方面,观察组未发生压疮,和对照组存在显著差异p<0.05;在生活质量评分方面,观察组任优于对照组p<0.05。结论:对于实施手术治疗的患者,采用持续质量改进干预能有效降低压疮的发生率,提高其生活质量,加速术后恢复。

  • 标签: 持续质量改进 肺癌根治术 压疮 预防 生活质量
  • 简介:文献[1][2][3]解决了无风情况下的森林救火问题。当刮风时势必会加大火势,那么消防队如何根据风力做出判断,派出多少人救援会使得森林烧毁损失费和救援费总费用最小。考虑风力n级情况下,风力越大火势越大。文章把文献[1][2][3]中的图形建模转化为微分方程模型,用微分法对燃烧速度建立了新的模型,最后建立总费用模型,得出结论:风力越大,需要派出的救援人数越多,这一结论符合常理。

  • 标签: 微分法建模 燃烧速度 函数极值
  • 简介:中影公司姜忠亚:多发表一些带有争鸣性质的文章,特别是一些理论热点问题展开探讨,以期引起争鸣,如中国电影在国外获奖问题等。献礼片并非都是佳作。还应好处说好,坏处说坏,即使重点片也应如此。《文汇电影时报》臧礼淦:要改变评论的单调,

  • 标签: 献礼片 中影公司 点片 文汇 姜忠 理论热点问题
  • 简介:《课程·教材·教法》2011年第10期刊发北京师范大学教育学部副教授张春莉等的《不同水平问题的小学课堂提问实证研究》。文章提出:调查表明在小学课堂教学中,与一般课例相比,优秀课例的课堂提问呈现以下特点:高水平问题所占比例较大;对高水平问题的候答时间较长:对低水平问题的提问方式更加多样化:更倾向于对低水平问题直接反馈,对高水平问题给予“赞赏性”反馈;

  • 标签: 课堂提问 教师 实证研究 大学教育 课堂教学 提问方式
  • 简介:在比较沙子、水、空气的传声效果时,教材采用的是“自己制造声音,听好一袋再换另一袋”的形式。通过实验操作我发现,要完成这个实验存在以下两点困难:

  • 标签: 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
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  • 简介:《护理研究》于2003年第3期上半月刊刊登了“简易吸奶器”一文。该文介绍的吸奶器使用的原材料:5ml、50ml注射器各1具,2cm长的输液管1条。经临床使用,操作起来有一定难度,注射器的乳头在和输液管相连接时,乳头不容易套入输液管内,即使套入吸力也不是很大。现介绍另外一种改进后的简易吸奶器材料及使用制作方法。

  • 标签: 吸奶器 制作方法 使用方法 输液管
  • 简介:1轮轴实验改进为了证明应用轮轴可以省力及轴不变时轮越大越省力的结论,教材中提供了一个实验方法来验证。实验步骤为①找一重物,用测力计提起,看用了多少力。②把重物挂在轮轴上,通过测力计拉轮,带动轴转动,将重物提起一定高度时,看用了多少力。通过比较得出应用轮轴可以省力。③换用1个轴一样粗细但轮较大的轮轴提起原来重物,看用了多少力。

  • 标签: 实验改进 实验步骤 轮轴 测力计 小学 科学课