简介:摘要:科技的进步,促进工程建设事业得到快速发展。数控刀具随着我国经济技术水平的提升而获得发展,大量新型的刀具进入市场中,导致数控加工工艺发生了改变。企业为了提升生产制造的效率,对相关的机械制造施工工序作出调整,进行了大量的精简处理,尽量地压缩加工的余量。在不降低质量的前提下,对整个精加工过程的各个参数和品质都提出很高的要求。为了使数控刀具符合相应的规范,数控加工工艺必须持续地改进和优化,从一定程度上说,数控加工工艺的全面变革主要是因为数控刀具的发展。当前,为了提高生产效率,许多现代企业都在引进新的数控刀具,这些数控刀具的使用也使新的数控加工工艺得到了广泛的运用。本文就 数控刀具的选择对数控加工工艺的影响展开探讨。
简介:摘要本文重点介绍基于凯勒数控仿真软件实施数控程序编制教学,作为“理、虚、实”三位一体的“三元”模式教学,德国凯勒仿真软件是基于虚拟现实技术,实现数控加工程序基本指令理论讲解结合动画仿真,促进学生掌握编程理论,通过形象逼真的动画及理论讲解,使得数控编程教学变得通俗易懂。实践证明,它在教学中的使用可有助于学生更好地掌握编程理论及模拟真实环境,有利于激发学生的学习兴趣,提供数控编程教学水平。
简介:摘要传统的教学理念已经不能完全适用于当前数控专业的教学,我们必须积极创设良好的学习环境,充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。项目教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了中职教育的特点与特征,是促进中职学校学生全面发展的一种有效教学方法。
简介:随着机电一体化技术的发展,数控机床的使用正越来越普遍,而数控机床的使用和维护都需要专门的技术人员来进行,因而需要培训大批懂得数控编程和数控机床加工的工程技术人员。为此,众多的高等和中等专业学校都开设了数控机床和编程等课程。数控编程实践性很强,除了计学生掌握一些数控编程代码(语言)外,要通过实际操诈来加强感性认识。以往,常常采用专门设备或上机床进行操作。这样做存在两个问题:一是数控机床种类繁多,虽然数控代码大同小异,但专用设备往往只适用于某些专用数控语言代码。这样,学生所学数控语言受到实践设备的限制,即覆盖面较小。另一个更重要的制约因素是因为以上的实验方法需要花费大量的设备费用,而从目前的实际经济水平看,这种费用对于一般的院校来说是难以承担的,特别是需要批量的实验设备时更是如此。从另一方面看,为适应计算机技术的飞速发展,各院校都配置了相当数量的PC机。因此,只要利用这些现有的设备开发一种能进行数控编程和动态模拟的软件,就能以较低的成本获得较为满意的实验效果。