简介：摘 要：教研组是在校本部设置的学科教学研究单位，除了承担上传下达的功能外，主要任务是组织落实学校的学科教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地。本文就教研组存在的意义、现状和建设设想进行探索。

简介：摘要：新课程改革实施以来，教学与科研改革属于更高频率的术语，教学改革的重要性已深深扎根于人们的心中，教学与科研工作也受到了人们的广泛重视。在新课程改革背景下开展研究性活动，必须正确认识当前研究性活动的不足，有些活动不扎实，如在工作细节上出现缺乏创造性活动，各种问题效率低下，难以充分发挥教研活动的重要作用和优势，有些教师的教研活动组织重要性不够，难以积极参与，教学效率低下。针对这些问题，必须开展创新指导、科学合理的语文教学与研究指导活动，提高教师的专业教学水平，提高课堂教学效率。

简介：摘要：用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的规律，以解决学校教育管理和教学中的新问题、新情况。从教育教学研究方向所指示的问题中确立的研究项目。课题选题时要遵循前瞻性、科学性、价值性、方向性、规范性等原则。

简介：摘要：实验教学中心全流程管理平台应包含门户网站、实物实验（即线下实验）教学管理平台、虚拟仿真实验教学管理平台和实验室综合管理平台等几部分。下面将以南方科技大学材料实验教学中心为例，具体说明这几部分的建设思路和经验。

简介：摘要：“同课异构”已成幼儿园教研活动一种重要形式，它将同一活动内容，经不同教师不同构想与设计，在备课、听课、评课、议课的环节中不断探讨，教师们在观念的碰撞和多元思维的融合过程中拓展思路，互助实现各自教学水平的提升。

简介：摘要：目的：探析医院在护理重症监护室心力衰竭患者过程中考虑应用标准化护理的护理价值。方法选取2019年3月至2020年6月本院受治疗的重症监护室心力衰竭患者90例作为本次研究的分析对象，随机将患者均等分为对照组与观察组，分别给予患者常规护理干预与标准化护理干预，分析两种不同的干预方式对于患者病情治疗过程中的应用价值。结果在两种不同护理方式的干预下，患者在血压、心率指标上相较于治疗前有良好疗效，从数据结果上可见，应用标准化护理干预的观察组患者相较于应用常规护理干预的对照组患者更具优越性（P

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简介：摘要：幼儿园教研活动是立足于幼儿园实践基地，由一线教师直接参与，解决教师实际问题，实现先进的教育理念向教育教学行为转化，从而有效提高幼儿园保教质量的教育研究活动。笔者立足幼儿园“乐•生长”园本课程背景下户外自主游戏的实践研究，以“咔遛游乐场”户外混龄自主游戏开展为例，从完善的教研机制、合理的教研计划、多元化的教研形式等方面展开阐述，通过幼儿园教研活动质量、幼儿的学习与发展、教师专业素养的提升等方面评价来反思幼儿园保教质量和教师队伍建设的有效性。

简介：摘要：经济、科技快速发展的步伐下，社会对于人才培养提出了更高的要求。在时代不断发展的背景作用下，教育目标逐渐向培养学生综合素质转变。核心素养视角下的小学数学教学逐渐重视学生自主学习能力、创新能力以及探索能力的培养，为了基于核心素养视角下的数学教育开始着重于培养学生的自主学习能力、创新能力以及探索能力，数学教研活动的开展逐渐受到重视。在小学数学教学过程中，教研活动的开展可以有效提高教师教学水平，提高教学质量，其还是保障学校数学教育顺利进行的重要途径。本文以小学数学教研活动现状为出发点发，浅谈核心素养背景下的小学数学教研管理策略。

简介：摘要：校本教研对于我国农村中学教师来说，是提升自我专业能力的重要途径之一，对教师、学生以及学校发展都具有重要意义。但由于农村学校特殊性以及其他外在原因，导致农村中学校本教研存在诸多问题，收效甚微。基于此，本文将以校本教研的含义与意义为切入点，简单分析农村中学本教研存在的难题并提出几点建议。

简介：摘要：“互联网+同步课堂”教师远程教研是指将网络融入教师教学研究的一种新型教研模式。同常规的教研对比，存在超越时空、主体多元以及成果便于物化等优势。十二师西山农场学校利用十二师教育局搭建的鲁疆两地网络技术，通过开展远程示范教学、课堂互动交流、互动教研等方式，实现优质教育资源共建共享，快速促进教育质量优化提升。

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简介：摘要：智慧校园的建立就是要通过信息技术和多媒体技术搭建现代的教研平台和教研体系。在进行信息技术教学的过程中，要注重在智慧校园的背景下开辟新的教研体系建设道路，教师在建设教研体系的时候，要注意用现在信息技术和智慧校园平台的资源为教研体系注入新鲜血液。这就需要教师对现代信息技术有一定的认识，将自己的教学理念和现代信息技术相结合，以一个崭新的视角去看待智慧校园背景下的教研体系的建设。

简介：摘要：教研组是教师专业成长的乐园，是教师开展交流协作、合作教研的基本场所，也是教学创新的“孵化器”，是一个集智慧、探讨、研究、引领于一体的团队，在学校教学工作中起着重要的作用。因此抓好教研组建设是提升教师业务素质、提高教学质量的关键。

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简介：【摘要】让校本教研文化无声地流动在校园的每一个角落，滋润着教师的教学心灵和智慧，小淹镇完小自课程改革实施以来，立足高起点、提出高目标、追求高品位，开展了卓有成效的“以校为本”的教学研究活动，探讨构建活动形式多样化的校本教研模式，办出本校的特色。

简介：摘要：在现阶段，小学语文的教学和科学研究对于提升小学语文的教学质量是不可或缺的环节，有效的教研活动不仅能够很好地提高教师们的专业教学技能，丰富教师的教学理念和教学实践经验，还可以很大程度上提升教师们的教学水平。但是在实际的教研活动开展的过程中，很多学校的基层教研活动依然由很多的误区，亟待解决，因此，本文对基层小学语文的教研活动进行简单的叙述，并提出几种改善措施。

简介：【摘要】园本教研是立足于园所实际，提高教师业务水平和教育教学能力的有效途径之一。立身于教育信息化2.0时代，传统教研模式已经无法很好地满足教师的教研需求，网络教研这一新型的教研模式便应运而生，它的普及也将会成为一种趋势。本文针对我园的师资队伍现状，探索网络化教研的有效途径，构建平台，丰富形式，以促进教师的优化发展。

简介：摘要：对于教师来讲，教育科研工作是重点工作，它决定了教师的水平以及学生学习教学目标的制定，在整个教学过程中占据着非常重要的地位。对于中职教师来讲，更应该要构建和完善教育科研运行机制，能够有效地利用教育教研机制，推动中职教育的改革，为更多中职学生带来更好的教育，培养更多优秀的人才，同时也让教师能够更好地完成教学目标，提高自身的教学能力和水平。本文将从构建和完善中职教研运行机制的原则、构建和完善中职教研运行机制的措施两方面来分析构建和完善中职教育教研运行机制。

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