简介:本文从体验设计的角度出发,探讨Mise-en-scène这一对于电影评论有着重要意义的术语的源起与变化,围绕着Mise-en-scène的呈现电影美术设计在其中的作用,以及随着数字技术的发展电影美术指导这一岗位在电影制作中职能的转变。
简介:摘要课程标准中明确规定通过学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。如何实现这一目标,我想让学生参加一些实践活动是最能起到成效的。因此本文就如何让学生自主设计并开展一些实践活动作了具体说明。
简介:摘要本文将从三个不同的方向分析现实情境下信息图表的体验设计原则和方法,首先是信息图表的承载媒介和环境,因为人在接触到信息图表的大前提是在特定的环境下和特定的媒介下,这决定了用户的阅读情境;其次是信息图表的定位人群,在定位好人群的结构后,设计师更能准确感受用户心理,需要设计师具有很强大的同理心,知心方能解惑;最后是信息图表中视觉表现和信息传达的平衡关系,要求设计师较强的设计专业技能,既要吸引用户的阅读兴趣也要把握好用户的根本需求。
简介:摘要目的探索课题组前期研究构建的医学慕课(massive open online course,MOOC)教学设计规范体系的学习体验情况。方法从学情分析、课程内容设计、教学过程设计、教学评价设计四个维度改编了调查问卷。选取某医学院校519名临床医学专业、学习过依据该体系制作的"急性脑梗死的超早期诊疗"等MOOC案例的学生为调查对象。运用SPSS 25.0软件进行统计分析。结果该体系各维度具有较高的认可度,学情分析64.5%、内容设计57.6%、教学设计过程54.5%、教学评价设计59.3%。结论研究发现医学MOOC教学设计体系具有良好的学习体验效果,并依据数据反馈探索出了教学设计实操中应重视学情分析的核心因素、教学内容的适切性等教学设计重点,为医学MOOC教学设计提供了实践依据和方法参考。