简介：用现代教育理论更新教育观念，改革教学评价机制，提倡一种新的职业能力水平的测试方法，把学生的学习能力和职业能力作为评价的新标准。

简介：体育教育是高校实施素质教育的有效途径和窗口,而师资队伍建设又是高校适应学校体育改革、深化素质教育的必要前提。本文利用文献资料、专家访谈分析了目前高校体育存在的一些问题及高校体育实施素质教育的对策,并对高校体育师资队伍的建设提出建议,为高校实施素质教育提供理论支持。

简介：人文素质教育是大学重要功能之一，其主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及培养自身的理性、情感、意志。社会实践活动具有综合效应，能强化大学生培养人文意识、人文素质和自我教育的自觉性。

简介：本文就当前我国公路施工监理队伍的现状，谈如何提高监理人员的业务水平和做好监理工作。

简介：在深入分析国家和行业人才需求的基础上,提出高等学校要找准人才培养的着力点,树立全面的育人理念和人才培养目标,并对以学生为中心、以教师为关键,深入进行教学改革和创新,加强教学基础保障条件建设等方面进行了论述。

简介：该文对森林游憩资源价值评价中的条件价值法进行了简要介绍。根据行为经济学的理论,认为条件价值法对受访者支付意愿或补偿意愿的调查过程实质上就是受访者的风险决策过程。因此,受访者的选择结果受到非理性心理因素的影响,从而使评价结果偏离了森林游憩资源的真实价值而产生'心理偏差'。可能出现的'心理偏差'主要有:'有限理性'偏差、'风险态度'偏差、'比较心理'偏差、'心理账户'或'心理双轨'偏差。

简介：为了适应新世纪社会发展对高素质人才的需要,学校教育改革对素质教育的实施提出了新的要求.笔者从第二课堂对大学生思想政治素质、业务素质、文化素质、身心素质四个方面的影响,阐述了第二课堂在素质教育中的重要作用,进一步论证了第二课堂是实施素质教育的又一重要载体.

简介：俄罗斯《林业报》2006年3月11日头版发表题为“对中国来说，俄罗斯的森林意味着什么？”的文章，俄罗斯绿色和平林业会议为该文提供了资料来源。现摘要如下。

简介：该研究旨在探讨心理学在环境保护工作中的作用,总结心理学中与环境保护有关的研究以及可以用于环境保护工作的心理学成果,并探索心理学在环境保护的问题上如何发展自己.通过对文献进行质的分析,得出结论:环境保护工作中亟需心理学的研究,而现有的心理学中可以直接用于环境保护的成果很少.虽然在环境心理学、生态和绿色心理学的研究中,已经开始了对环境保护中的心理学问题的研究,但是研究在量和质两方面都很不足.国内在该方面的研究几乎是空白.为服务于环境保护,心理学在理论上应采取新的系统和生态学的范式,在实践上应探索具体的环境保护的心理学方法.

简介：公安工作的紧张性、复杂性、突然性和对抗性，经常使基层民警处在压力与焦虑的环境中；生活作息无序，时常使他们身心交瘁。基层民警所承受的压力要远高于其他职业的人员，其心理压力超负荷早就是不争的事实。纵观近几年，基层民警心理压力受害者日益增多，有些人总以为是基层民警素质不高所致，

简介：简要回顾了叙事疗法的诞生及其在中国的传播过程。重点讨论了叙事实践3个方面的生命伦理学关怀：首先,这种心理学取向以生命权利的平等为前提;其次,这种心理学实践以人文生态的和谐为途径;第三,这种心理学实践以生命意义的丰富为旨归。最后探讨分析了叙事疗法的发展潜力,主要包括叙事实践与中国文化的结合、超越性启示以及生态学启示。指出叙事疗法所蕴含的生命伦理学关怀是实现其潜力的一个重要的推动因素。

简介：以深圳市公园绿地中具有代表性的10个植物景观为对象,选择30名在校大学生作为被试者,运用AHP法及人体生理、心理指标对植物景观进行评价。人体生理指标包括心电图、血压、心率、指尖温度及皮肤电导率;心理评价采用状态特质焦虑量表和心境状态量表。结果显示,在深圳市公园绿地中,以复层植物景观和棕榈类植物景观的AHP评价得分最高,同时可以明显降低血压及心率,缓解人们的焦虑感及疲劳程度,使人趋向平静状态。两种方法对植物景观的评价结果一致性较好,证明利用人体生理、心理指标评价植物景观是可靠的。

简介：谈话是思想政治工作中最常见、最普遍的一种有效形式。十一届三中全会以来,特别是在社会主义市场经济的建立和发展时期,政治氛围更为宽松,民主空气更加浓厚,思想行为更为活跃。而思想政治工作的新情况、新问题也更为普遍,其难度更大、层次更深,对思想政治工作者的素质要求也就更高。因此,把心理、心态知识和谈话艺术相融合,应用到谈话或思想交流中,是政工人员适应新时期思想政治工作新特点,研究新问题、探索新路子的主要课题,也是政工人员必须具备的知识水平和业务能力。为此,笔者就新时期政工人员在做

简介：环境心理学主要研究环境（包括自然环境和社会环境）与人的心理状态、思维活动及生产行为等之间的关系。人是环境的一部分，环境决定论、相互作用论和相互渗透论分别解释了人的心理与环境的关系。佛寺选址、佛殿布局和佛像布局的最终意义是为了烘托出佛的威力，使佛在信奉者心中具有高大、威严、慈悲的形象。对信奉者而言，佛寺的一切布局都是外在于他的环境因素，这个外在的环境结合文化因素组成特定的心理场从而影响信奉者的心理和行为；而对佛寺选址、佛殿布局和佛像布局而言，同样也受到建造者社会文化心理与行为的影响。佛寺建筑布局体现出人的心理与环境关系的复杂性。

简介：科研院所的绿化景观设计是推进科技创新和弘扬人文精神的重要载体,其建设质量的好坏不仅影响科研院所的美化水平,还关乎院内科研人员及其家属的身心健康。本研究以环境心理学为切入点,采用其涵盖的认知地图、场所观念、领域性研究理论,通过剖析中国林科院院区内的绿化景观现状,分析了科学研究、生活空间、社交场所等绿化景观设计中的环境心理学应用特性,以期为增强科研院所的绿化质量提供理论参考。

简介：环境心理学的兴起与发展与当时的环境恶化有关。环境心理学由最初研究环境对人行为的影响发展为研究人的行为与环境之间的相互关系。其目的在于探索人与环境的交互作用，试图解决各种因环境而产生的人类行为问题。随着全球生态与环境问题的日益严峻，关注人与环境相互作用和相互关系的环境心理学取得较快发展。环境心理学仍然在生态与环境保护以及自然与人类社会的可持续发展中，发挥着重要的作用。

简介：依据儿童心理学理论，总结儿童年龄分组的特点及其心理行为特征，并通过调查福州儿童公园不同主题空间儿童活动的情况，分析不同主题空间儿童数量分布和儿童年龄分组分布特点，验证主题空间与对应年龄组儿童心理发展之间的耦合性，包括主题空间对儿童心理考虑是否恰当、内容是否具有创意等方面，提出了儿童公园主题空间创造的优化措施：充分考虑儿童年龄分组的心理行为差异性、加强主题空间创意性和成人休憩空间合理融入性。