简介：摘要高职院校已经将情景模拟教学方法应用于教学过程当中。通过情景模拟教学法在老年护理教学中的应用，有效激发学生的学习动力，有利于学生个性的发展，有利于学生创新能力、综合素质的培养，符合职教改革的需要，满足了新形势下培养新型养老护理人才的需要。

简介：摘要现代教学理念下需要创新幼儿音乐教学，以充分满足幼儿成长需求。将奥尔夫音乐教学法引入幼儿音乐教学中，可以有效激发幼儿学习兴趣，提高音乐审美素养，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐，得到情感上美的体验。本文中详细分析奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用，为同行提供借鉴与参考。

简介：摘要自治区实施中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）2010年在全自治区启动，自2012年，我们阿克苏开始启动MHK考试测评体系，至今，已实施了7个年头，如何让学生们学好国语，在MHK中取得好成绩，我们学院的双语教师应当转变教学理念，在教学中使用多种教学法来帮助学生们扫除语言障碍。

简介：摘要文章主要针对项目教学法在汽车运用与维修专业教学中的尝试和思考进行分析，结合当下项目教学法在汽车运用与维修专业的发展现状为根据，从项目教学法、运用项目教学法的需求、项目教学法在汽车运用与维修专业教学中使用方法等方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好的推动项目教学法在汽车运用与维修专业教学中发展与进步。

简介：摘要《特种废水处理》是给排水工程和环境工程技术专业的主要课程之一.是培养水处理技术员、施工员、造价员奠定基础的一门专业技术课程。通过本课程的教学使学生了解特种废水的来源、性质和危害，掌握特种废水的处理方法方法，能熟练识读废水处理工艺图和编写废水处理方案。在教学中恰当采用项目教学法，收到了良好的教学效果。

简介：摘要最近几年，我国汽车行业发展迅速，工业机器人在汽车制造领域应用愈加广泛，工业生产也越来越智能化，这对于工厂设备维修岗位的一大批就业者来说，面临着了巨大的挑战，对公司的正常生产和发展来说，也是一个急需攻克的课题。老员工、老设备、老故障，能够实现快速响应，新设备、新技术、新故障、响应速度慢，故障维修效率跟不上，反而拖累生产效率。但是市场上又很难招聘到这类人才，各大专院校，都在着眼抓紧培训操作型人才，还没有快速转变过来，有意识的培养工业机器人的维修人才，所以我们专一购置了一台车间里装机量最多规格型号的发那科机器人，既作为维修教学使用，又可作为工厂在线生产设备紧急备件。实际应用与课程实践完美的结合在一起，使维修人员的学习效率有效提高，更强化了学员的专业技能与实践经验。

简介：摘要在计算机应用基础教学中引入角色扮演的教学方法，利用特定情景，要求学生扮演角色的过程中必须全身心地投入，背诵和记忆剧本，训练学生的表情、动作、言行和操作技能，从而极大地加深了学生对所学内容的印象，并通过对知识点的理解来促进角色扮演的成功。

简介：摘要《历史文化遗产保护》是城乡规划专业重要的必选课之一，相关的国际宪章、法律法规数量较多，理论性强，教学难度较大。运用案例教学法可以有效地丰富教学内容，调节课堂气氛，提高学生的学习积极性，收获更好的教学效果。教学中要慎重地选择案例，并注意具体操作的要点，才能收获预期效果。

简介：摘要本文主要针对印刷的电路板电化学方法再生蚀刻液与石墨毡的阳极改性开展深入地研究及探讨，希望可成为今后此类型课题相应研究参考依据。

简介：摘要通过模拟或者重现现实生活中的场景，案例教学法可以将学生纳入案例情境，是管理学科常用的一种教学方法。为了能够取得良好的教学效果，必须树立以学生为中心的教学理念。为此，本文借助于问卷调查对工商管理专业学生之于案例教学的满意度来进行调查和研究，总结案例教学中存在的主要问题，并据此提出了改善案例教学法的政策建议。

简介：摘要目的文章主要针对基础护理学实验课教学过程中采用的新教学方法进行分析研究，使学生能够适应当代卫生事业的发展。方法选取笔者所在学院2018级护理专业的两个班学生作为研究对象，一班33名学生作为试验组，采用综合教学法；二班35名学生作对照组，采用传统教学法，对比两组教学结果。结果试验组学生考评得分为（91.4±2.7）分，对照组学生考评得分为（80.5±3.8）分，两组学生得分比较差异有统计学意义（P<0.01）；两组学生对两种教学法效果评价比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在基础护理学实验课的教学过程中，通过采用教学角色转化扮演、案例分析等形式综合进行，能加深学生对基础护理知识的学习兴趣和牢固记忆，使其成为适合社会卫生事业发展的新型人术。

简介：摘要中级技工学校的学生以职业教育为主，相对于普通高中生而言，学习上压力少很多，因此学生的课余活动时间也多了一些，以前的学生会去参加一些社团，但随着手机的发展，越来越多的学生把精力都放在了手机上网聊、玩游戏、看视频等。甚至有些学生课余时间一刻都不能离开手机，成为了专业的低头户，社交少了，活动不参加了，体质变差了，好好的一部手机变成了残害学生的头号工具。

简介：摘要教学过程中发现学生在学习《住宅室内设计》出现的问题有平面图的设计过于简陋、尺寸使用不合理、造型能力较弱，设计停留在表层难以深入、材料运用、配色能力以及风格的运用能力不足等方面的问题，通过在《住宅室内设计》课程项目教学法中融入软装设计来解决问题以及具体教学的过程和效果。

简介：摘要体验式教学法创建的是一种互动的交往形式，强调重视师生的双边情感体验。教学过程中既是师生信息的交流过程，同时也是师生情感的交流过程。教师尊重每个学生的人格，让学生体验到亲切，温暖的情感，在积极向上的精神状态下愉快地学习，并能主动克服困难，奋发进取，提高学生的学习积极性和主动性。

简介：摘要随着社会的发展，人们越来越重视学生的教育问题，，特别是小学的语文教学，影响着学生们的综合素质和成长，因此，有效的教学方法非常关健。情景教学法是目前比较先进的教学方法，得到了广泛应用，提高了学生的学习兴趣，同时，充分发挥了学生的主动性，而且有效提高了教学质量。因此，通过对情景教学法的概念和作用的分析，具体分析了情景教学法在小学六年级语文教学中的应用。

简介：摘要行为导向教学是以行为或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略，是以学生为主体的教学方式和方法。采用行为导向教学，可以使职业行动能力具体化并且能够落实在职业教育教学方案中，使劳动者的专业能力、社会能力、个性能力、方法能力这些关键能力得以提高。本课程采用行为导向教学法，学生在实训室完成车站列车起火应急预案演练，依靠学校两车站一区间的实训室布局，依托FAS、BAS火灾模拟演练系统，消防器材、广播、监控、专线电话等实训设备，完成模拟典型工作任务的教学项目，取得了良好的实践结果。

简介：摘要在高职的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称“概论”）课堂教学中，采用课程实践提问的教学方式可以将学生思考意识激发起来，引导学生自主学习，及时地发现问题，在解决问题的过程过中就可以对知识深入理解。学生在思考问题的过程中逐步地解决问题，按照自己对知识的需求思考问题，就会对“概论”知识产生积极的探讨意识，有助于提高学习质量，对于重点知识能够有效掌握。本论文针对“概论”课程实践提问式教学法研究进行探究。