简介：摘要:思想品德教育的主要内容是培养学生有正确远大的人生目标，成熟坚定的思想和客观的世界观,道德修养教育体系的内容核心即是如何培养学生自觉形成并符合现实社会要求的优秀道德品质等;心理和健康教育注重培养学生自觉形成一系列有利于个体长期生存及发展成才的优秀心理素质。

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简介：本研究以大五人格问卷、自我怜悯问卷和焦虑自评问卷为工具，以南昌市八所大学942名学生为对象，探讨大学生大五人格、自我怜悯和焦虑之间的关系。结果表明：大学生自我怜悯总体状况良好；大学生的大五人格、自我怜悯和焦虑之间相关显著，大五人格和自我怜悯对焦虑具有显著预测作用；自我怜悯在人格和焦虑之间起中介作用。

简介：摘要：目的：探讨叙事护理时间对精神科护士自我怜悯能力的影响。方法：实施叙事护理实践，观察实施前后80名精神科护士的自我怜悯能力评分。结果：实施叙事护理实践后，精神科护士的自我评判、自我友善、过度认同及孤立感评分、总分均高于实施前，P＜0.05。结论：叙事护理实践的实施可提高精神科护士的自我怜悯能力，增强其心理韧性。

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简介：领导干部只有具备爱才之心,才会有识才之智、容才之量和用才之艺.爱才是领导干部善于发现人才、用好人才的先决条件,是领导干部自身素质的体现,是实施人才战略、加强人才建设工作的基本保证.

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简介：有几件事实我觉得很有趣味,不知道你有同感没有？我的寓所后面有一条小河通莱茵河。我在晚间常到那里散步一次,走成了习惯,总是沿东岸去,过桥沿西岸回来。走东岸时我觉得西岸的景物比东岸的美;走西岸时适得其反,东岸的景物又比西岸的美。对岸的草木房屋固然比这边的美,但是它们又不如河里的倒影。

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简介：这种爱是教师教育学生的感情基础,教师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱

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简介：【摘要】抽象几何形在图形设计中为人们带来诸多便利与欢愉，将其各种各样的物理性实在，作为情感构造之要素来进行创作，创造出作为知觉对象的表现形态。它是表现人类感情的能够知觉的形式，它表现“内在的生命”：即主观性实在的客观性表现。说它是情感的，并不意味着它是非真实的。因此，我们只了解协调、韵律、比例、对比等古典造型观念，是很不够的。今天的图形设计师必须通晓物的力学和心的力学，或者称之为心理物理学，把形式法则从力的一贯性立场重新再认识。

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简介：摘要通过临床资料统计和数据比较分析，针对肿瘤患者的心理因素、性格因素在不同治疗阶段的变化和特征，及其对治疗过程和康复过程的辅助和影响作用，对不同的患者和不同的情绪变化波动做特性化护理，建立患者开朗乐观的积极心态，有助于患者的治愈和恢复健康。

简介：摘要中职教学中，常因为学生有较强的逆反心理而制约教学进程及效果，笔者也在教学过程中碰到此类情况。如何打开学生心扉，让知识能顺畅传播到学生心中，让正确理念能让学生接受，让学生能将理论内化为自身能量，这都是一个需要探索的课题。本文详尽描述一位中职教师在教育教学过程中冲破重重阻力，智慧化解和学生的冲突，将教学工作顺利展开的事例。

简介：摘要在高中教学过程中实行课改势在必行。根据实际教学实践．对新课标数学教学过程我是这样理解的教师根据课堂教学目标精心设计教案，组织和引导学生主动学习并掌握数知识、发展数学潜能、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程．一切以学生的发展为目标，在教师指导下主动、富有个性的过程。以下是本人的一些心得，在实际中的几点思考，

简介：惟百姓之心是心深君全国优秀县（市）委书记之一的原中共河北高邑县县委书记王三堂（现任中共邢台市委副书记）有条基层领导工作经验：把＂听诊器＂安在百姓的心坎上。他为什么这样去做呢？他解释说：＂圣人无常心，惟百姓之心是心，要想把事情办好，就要知道百姓心里想什...

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简介：摘要没有赏识就没有教育，班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上，培养出绚丽的花朵并且取得巨大成功。