简介：【摘要】绘本阅读对幼儿认知、情感、语言等方面的发展具有的独特作用，如今已成为一种新兴的教学模式在幼儿园中逐步展开。而随着信息技术的不断发展，多媒体越来越多地应用到教育教学中。当多媒体技术与幼儿绘本教学碰撞，其声色并茂的特点满足了绘本对图、声、文的要求，为阅读活动的开展提供了有益支持。本文从分析当前绘本教学的困境出发，举例说明多媒体技术在绘本教学中的优势，并对多媒体辅助绘本教学提出了几点注意事项，以期让绘本教学达到更优质的效果。

简介：摘要：若教育工作者在初中数学教学工作中可高度重视多媒体技术应用教学，那么便可快速实现新课程改革对初中数学教学工作中明确提出的最新规定。文中主要对多媒体技术应用于初中数学教学领域优化工作中的实践路径作出了研究与总结，以此希望对提高初中数学教学教育工作总体品质有较为重要的理论意义。

简介：摘要：本论文探讨了多媒体技术在小学低年级语文拼音教育中的应用，并探讨了其方法、工具以及实际应用。本文先介绍了多媒体技术的定义与分类，以及它对儿童学习的益处。随后讨论了多媒体技术在语文拼音教育中的潜在应用价值。接着详细探讨了多媒体辅助教学在小学语文拼音教育中的实际应用，包括课堂教学、个性化学习和课后辅导与家庭作业。最后总结了多媒体辅助教学的潜力与限制，以及其未来应用前景。

简介：

简介：声音是多媒体课件中运用的一种重要媒体。声音运用得是否合理将直接影响课件的质量，进而影响着学习者的学习热情、学习主动性和学习质量。声音媒体的运用包括语言(人声)、音乐、音响三个部分。下面谈一谈如何在多媒体课件中更合理地运用声音媒体。

简介：本文讨论了多媒体在教学中运用的误区和问题，提出采用多种媒体教学才是真正出路的观点。

简介：《全日制义务教育品德与社会课程标准》在“课程资源开发与利用建议”中指出：充分开发、有效利用课程资源，对于丰富品德与社会课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。多媒体就是课程多样的资源之一，实现多媒体与品德教学的完美结合，让多媒体教学成为品德教学中一道亮丽的风景线，应成为激发学生兴趣、优化课堂教学结构、提高课堂教学效率的重要手段。

简介：以计算机为基础的多媒体技术的发展为学习提供了新的具有重要潜在优势的学习环境，对多媒体环境下学习过程和学习效果的研究是近年来教育技术研究的重要主题。本文作者RichardE．Mayer是美国著名心理学家，多年来致力于多媒体学刁的研究，做了大量的实证性实验，探讨多媒体环境如何帮助学习者理解对因果系统的科学解释，怎样运用词汇和图像来帮助学习者理解和掌握科学学习系统的有关问题等。Mayer在大量实证研究和实验结果的基础上，根据双重编码理论、认知负载理论和建构主义学习理论，提出了多媒体学习的认知理论。基于这一理论，作者认为：所有的多媒体资源都能够向学习者传播信息，但并不能说这些资源都能够成功促进理解能力的提高和有意义学刁。利用多媒体认知理论和多媒体学习的辅助效应，一方面可以指导多媒体环境下学习的研究以及设计多媒体学习资源，另一方面也为我们教育技术研究方法提供了借鉴和参考。

简介：摘要：多媒体在小学语文教学中起到了很大的作用，在一定的程度上提高了课堂教学效率，改善了教学效果。但是，一些教师对多媒体教学的追求呈现出过度的热情，具体的操作上也存在着一些误区。小学语文教学中多媒体的运用既不能盲目地为追求潮流而过多使用，也不能因传统的小学语文教学理念而拒之门外，我们应对小学语文多媒体教学有理性的认识，本着技术为教学服务的思想，根据小学语文学科的特点、规律和具体的教学内容，扬长避短，合理运用。

简介：“神奇多媒体，灵动好课堂”。在班班通逐渐普及的今天，运用好多媒体，已经成为提高课堂效率的最有效的手段。而在小学美术课运用多媒体教学，主要表现在教师课堂演示，学生上机操作两种形式，这是一种科学与艺术相结合的教学手段。在大力提倡素质教育、创新教育的今天，美术越来越受到更多老师的重视。

简介：摘要：数学科目一直以严谨著称，初中数学课堂也是严肃枯燥的。随着科技的飞速发展，多媒体技术进入课堂，数学教学也开始有了新变化。本文将结合实际，谈谈对多媒体在初中数学教学中的应用。

简介：

简介：【摘要】 伴随着科学技术的进步，我们的生活已经悄悄地走进了信息化时代，信息化时代将人与人之间的距离拉得更近，让各类信息在人与人之间的传播更加迅速。如今各行各业想要迅速地得到发展，必须要将信息技术和行业进行结合。当然教育也不例外，教育本身就是知识信息传递的过程，以知识为载体的课堂教学，如果搭上了信息技术的快车将会更加高效。信息技术中的多媒体在教学中最常见。本次研究以初中数学为例，探索多媒体技术在初中数学教学中的应用。

简介：

简介：摘要在多媒体辅助教学实践过程中，要充分发挥多媒体的交互优势，调动学生的主观能动性，构建以学生自主学习为主的课堂教学模式。

简介：

简介：

简介：<正>平时我们通过电子邮件发送的信息大部分都是静态的文字信息.这些静态信息很难生动地将邮件发送者的感情充分表达出来。如何通过电子邮件,将发送者的感情传递给信息接受者,这是许多经常使用E-mail的朋友非常关心的话题。为了能体现出邮件的亲和力与实时交互性.我们很需要一种能生成动感的邮件.并能够将其发送出去的工具。

简介：摘要随着信息技术的快速发展，多媒体技术在高中语文教学中得到了广泛的应用，并在教学中取得了良好的效果。

简介：