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  • 简介:说服那种认死理、斗真气、钻牛角尖的对象,直接切入正题的办法往往难以奏效。这时就应采用迂回的思路,先巧妙地运用激将法从旁侧击,把说服对象从麻木的精神状态中唤醒,然后再切入正题,进行合情合理的剖析,辨清是非利弊,从思想上对对方进行点拨,帮助对方抛弃

  • 标签: 说服技巧 激将法 悬念设置 心理
  • 简介:摘要:移动的心理健康应用程序被视为满足日益增长的心理健康需求的一种有希望的方式。市面上的心理健康相关应用设计,用户参与度和依从性较差。本文基于说服性技术设计对大学生心理健康进行理论分析,在班杜拉的三元交互决定论基础上归纳出说服性设计理论框架并应用于相关应用设计。

  • 标签: 说服性技术 在校大学生 心理健康 APP
  • 简介:文明旅游是景区可持续发展的重要保障。如何有效设置环保标识牌,更好地引导旅游者行为,是景区管理的重要内容。从信息加工视角,依托说服理论与双重编码理论,对景区环保标识牌的图形类型与语言风格的匹配进行分析,探索其对说服效果的影响。研究发现,景区环保标识牌图形类型与语言风格的匹配度,对说服效果具有显著影响,图形类型与语言风格的匹配度越高,对旅游者的说服效果越好。此外,旅游者环境友好意识、旅游场景是否有他人在场,均能正向调节标识牌图形类型、语言风格匹配度与说服效果之间的关系。

  • 标签: 景区标识牌 说服效果 图形类型 语言风格 匹配度
  • 简介:与传统的材料作文不同,任务驱动型作文更强调对象意识与读者意识,重在从粗糙封闭走向情理开放,从简单否定走向入情入理的多维度阐述。任务驱动型作文题命制中新用的“阐述”一词不同于“论证”。“阐述”对应的是“说服”,是人与人之间的交流,以沟通辨析为主,所以要求考生要有对象意识与读者意识,这就加强了阐述的针对性——考生既要申述自己的看法,又要倾听对方的想法,呼应他说。那么任务驱动型作文的语言特点有哪些呢?一、重在厘清,态度鲜明。与传统的作文形式不同,任务驱动型作文要求考生选取对象,在“综合材料内容及含意”的基础上集中阐述自己的观点

  • 标签: 作文语言 驱动型 说服 议论 文明 读者意识
  • 简介:动物园里的待遇很好,动物都很快乐,但是大象却整天闷闷不乐。因为它对动物园里的生活状态极为不满,它不想过衣来伸手饭来张口的生活,想找份工作,靠自己的劳动获得应有的报酬。今年,已是一头成年公象,它表现得异常兴奋。经过那么多年的学习,它终于可以凭自己的能力去找一份工作了。一边高兴地哼着小曲,一边想:我能干什么呢?对了,

  • 标签: 动物园 生活 大象 兴奋
  • 简介:议论文要做到议论精辟是一大难点,也是阅卷老师在批阅议论文时最为关注的内容。所谓精辟,是说见解、主张或看法深刻透彻。考场议论文,能不能精准地理解观点,或独特、富有预见性地分析理解周遭事物与现象,就显得特别重要。

  • 标签: 议论文 艺术 说服人 高考 分析能力 阅卷老师
  • 简介:乌台诗案后,苏轼被贬黄州,担任挂名的团练副使。经过了这次几乎遭遇死神的危机,苏轼的精神处于极大的苦闷中,对于宇宙人生,对于生命也有了新的思索。作于宋神宗元丰五年(1082)的《前赤壁赋》就是这样一篇充满了浓郁人生哲思,又兼具诗情画意的美文。文章用主客对答的方式,展现了苏轼思想中对于宇宙人生和生命长短两种认识的斗争。文章的结尾,客人在主人的一番解说之下,思想豁然开朗,精神振作起来,显示了苏轼思想中积极乐观的一面战胜了消极悲观的一面。这几乎已成了人们对这篇文章的共识。

  • 标签: 《前赤壁赋》 客人 苏子 苏轼思想 说服 论辩
  • 简介:“五十年代美学大讨论”的深入讨论应聚焦于典型文本的创新解读。朱光潜的《我的文艺思想的反动性》是典型的检讨体思想文本,思想主体通过文本写作而指向内在矛盾的解决,实现意识形态的自我“说服”。《我的文艺思想的反动性》的表面“问题”是“我的文艺思想是怎么形成的?”深层嵌套的问题是“我的文艺思想为什么是反动的?”前一个问题向后一个问题暗中转换,后一个问题在预设了意识形态“答案”的同时,借助对前一个问题的求真动力,使思想个体在学术探索中向意识形态“答案”靠拢和自我“说服”。在谈论学术问题中,让自己在“问题”的转换与纠缠中实现理论主体的自我“说服”,是上世纪50年代知识分子思想改造的实质所在。

  • 标签: 旧知识分子群体 问题 自我说服 意识形态
  • 简介:摘要:党委宣传部门的干部必须适应新形势新变化,按照增强“四”要求,不断提升自身综合素质、能力水平、精神风貌,才能守正创新,肩负起光荣职责和艰巨任务。

  • 标签: 宣传干部 能力提升
  • 简介:【摘要】视觉说服是通过图像进行视觉传达,说服观众接受和理解传播者所想表达的意义。影视作品中的视觉形象选择、标记性、以及视觉结构的不确定性都会对影视形象说服效果产生影响。主旋律影视作品如《建党伟业》《1921》《觉醒时代》中对革命者的形象塑造,体现了视觉说服机制的功能。对影片视觉说服机制的运行进行分析,将有效提升视觉说服的传播效益。

  • 标签: 革命者 形象 视觉说服
  • 简介:构建中国的国际话语权是一个艰巨而又迫切的任务。当前,中国正处于痛苦的经济社会转型期,世界正处于艰难的调整期,中国与世界正处于复杂的磨合期,这种“三期叠加”的时代特点,决定了当前构建中国国际话语权的特殊重要性和紧迫性。同时,中国的民族复兴正在走向成功,中国特色社会主义正在走向成熟,世界治理体系正在走向变革,中国正在迈向世界舞台中心,中国和世界出现的这些历史性变化,又为构建中国国际话语权、重建世界话语体系提供了历史性机遇。当然,也应看到,构建中国国际话语权仍面临着巨大障碍和严峻挑战,特别是要解决“有理说不出”和“说了传不开”两个方面的问题,增强说服和传播。突破西方话语体系的障碍,构建中国的国际话语权,要着力解决好以我为主、兼容并包,问题导向、抢占先机,讲好故事、寓理于情,顶层设计、系统阐释等问题。

  • 标签: 中国国际话语权 西方话语体系 中国论述
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  • 简介:党的十八大报告对推动社会主义先进文化建设作出了重要论述和新的战略部署。先进军事文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,是孕育和滋养战斗精神的沃土,是部队战斗的重要构成要素。贯彻落实十八大精神,大力发展社会主义先进文化,要求我们必须着眼军队履行职能使命的特殊要求,以高度的自觉和自信加强先进军事文化建设,充分发挥其政治保证、思想引导、精神驱动、智力支持等功能作用,不断用先进军事文化助推部队作战能力提升。一、聚焦职能使命。在明责育人中铸魂。强化官兵尚武精武的价值追求

  • 标签: 社会主义先进文化建设 文化力 先进军事文化 部队战斗力 战斗精神 军事文化建设
  • 简介:如果只看165万报考者和10%的增长率这样的数字,考研是让人不寒而栗的。前几日在家收拾旧物,我偶然看到了自己小学六年级时的作文簿,里面有一篇命题作文《十年后的我》,我写着:十年后的我还在大学读研究生,像居里夫人一样在艰苦简陋的环境里孜孜不倦地进行探索研究。我不禁哑然失笑,真的是十年后了,我真的要读研究生了,而且是去美丽的厦门大学。

  • 标签: 考研 战斗力 厦门大学 居里夫人 研究生 增长率
  • 简介:摘要发展数学能力提高数学素养主要就是发展数学思维的深刻性,培养反思能力是提高学生学习能力的有效途径,通过在新知学习中反思、评讲教学中反思、解题后反思、复习中反思、合作实践中反思,发展学生反思,提高学习

  • 标签: 反思能力有效学习学习能力