简介：摘要：体育是素质教育的重要组成部分。在小学教学中，体育对于学生成长乃至身体素质强化、品格塑造都有促进作用。但是，受传统的教学理念和教学模式影响，体育教学趣味性不足、灵活性不强，是小学体育教学中客观存在的问题。趣味田径是“源于生活，高于生活”极具趣味的田径运动的简称。趣味田径也是最近几年刚刚兴起的田径运动，将趣味田径应用到小学体育教学中，可以改变体育教学缺少趣味、效果不佳等问题。所以，许多人都主张将趣味田径融入到小学体育教学中。本文以小学体育教学为背景，就趣味田径在小学体育教学中的具体应用做出了研究，希望能为体育教学提供参考和借鉴。

简介：摘要：如今在小学体育课程当中田径运动占据了较大的比重，成为了小学体育学科教学中一项重要的内容。在教学过程中，教师要注意结合小学生的身心发展特点，把枯燥乏味的田径训练变为趣味性的田径运动，重视对小学生体育精神、体育品格的培养，让小学生能够形成积极的良好心态参与到田径运动中来。本文笔者从趣味田径教学法入手，探讨其在小学体育教学中的应用，对体育教学的发展起到一定的借鉴作用。

简介：摘要：田径教学能够帮助学生强身健体，保持健康心理状态，因此必须充分重视田径教学。当前中职田径教学在实际开展过程中还存在一些问题和不足，如教学手段相对较为单一、教学理念不够先进等，这都会影响教学进度和教学质量。因此，必须立足于新课标对田径教学的具体要求，结合教学实际，不断探讨开展田径教学的方式方法。

简介：如图，3个正方形组成8个三角形。现在把2、3、4、5这4个数填在每个正方形的4个顶点上．使得8个三角形3个顶点上的数的和为连续的8个自然数。小朋友．你知道这连续的8个自然数各是数字几吗？把他们填到圆圈里。

简介：<正>1、本次竞赛活动分知识测试和技能测试两项。知识测试以答题形式完成,普及知识材料及试题全部刊登在2004

简介：小强参加学校举行的知识能力竞赛，比赛结束后，乐乐问小强得了第几名，小强故意卖关子，说“我考的分数，名次和我的年龄的乘积是1958，你猜猜看。”乐乐想了没多久就说出了小强的分烽，名次和年龄

简介：阿图尔·恩格尔是联邦德国法兰克福大学的数学教授,多年来献身于数学竞赛的组织和培训工作.十年来,他担任联邦德国出席IMO的代表队的教练或者领队,为这个国家的代表队保持世界强队的地位作出了卓越贡献.他是1989年7月将在西德的不伦瑞克市(大数学家高斯的故乡)举行的第30届IMO的组织委员会主席.在本文中,恩格尔教授分析了匈牙利、民主德国、苏联、美国这些世界强队的成功的经验,披露了这些国家数学竞赛选手的选拔和训练的情况,阐明了数学竞赛和数学教学的关系;这些对我国为迎接1990年在我国举行的第31届IMO而应做的努力有很大的参考价值.本文是几年前写的,当时参加IMO的选手是每队8人,后来改为每队6人,这一规定一直持续至今.

简介：周恩来总理在第二届全国人民代表大会第一次会议上所作的“政府工作报告”中指出:社会主义竞赛,是行之有效地发展群众运动的方法。为了保证一九五九年跃进计划的实现,必须坚持下去,并且继续加以发展和提高。

简介：因为上级发了文件，某局准备给职工发的一笔福利费不敢发了。当局长正在为此事犯愁时，局工会主席出了一个主意：“现在全国都在开展迎奥运活动，咱也开展一次职工迎奥运知识竞赛，全部答对的职工就给予物质奖励。把这笔福利费变成奖金发下去。”局长疑惑地问：“这行吗？”工会主席肯定地回答：“保证万无一失。”局长同意试试。

简介：

简介：2007年12月5日至7日，“好运北京”艺术体操国际邀请赛在北京工业大学体育馆举行。艺术体操是奥运会比赛中能给人以美的视觉享受的项目之一，它让观众的神经在饱受激烈竞赛的“折磨”之后，获得片刻闲适与宁静。

简介：

简介：<正>在南京市教育界,金陵中学坚持走“全面发展、全面推进、全面提高”的素质教育之路,因而取得了让学生、家长满意,社会认可的教育教学成果。历年高考成绩突出,在南京市名列前茅。如2006届学生高考上线人数在南京市与南师附中并立第一。本科上线率(含体艺)达83．4％。其中,生物、历史、政治、地理四学科南京市最高分的考生,均为金陵中学的学生。同时,金陵中学在南京还享有“学科竞赛在金中”的赞誉。仅2005和2006年,在省级以上学科竞赛活动中,荣获省级一等奖以上的学生就达80人次。

简介：

简介：事情的起因很简单，不过是一顿饭的事，不过是一顿饭没有请一个人的事，但“风起于青萍之末”，这件小事在不断的激荡之中，竟然成了一件大事，使请客者在多年之后陷于囹圄。小说的主人公国土局长陈一归请客，没有请马市长，马市长产生了怀疑，以为他拉帮结派争夺权力，于是他为保权力决定先下手为强，要“七擒孟获”制服他，两个人的现实争斗，又与过去的私人恩怨、

简介：如果企业潜规则缠绕在身而不去改良，企业的生命周期，包括一个经理人的职业生涯，就会有短命或长不大的危机。

简介：摘要本文研究以2014版全国啦啦操竞赛规则对舞蹈啦啦操成套动作编排的影响为研究对象，采用了文献资料法、访谈法、调查问卷法、逻辑分析法进行研究，为舞蹈啦啦操编排者和评判者提供相应的理论依据。

简介：摘要：随着国家教育事业的不断改革，为了加强学生身体素质的提升，初中体育教学逐渐提高了教学地位。趣味教学的教学形式打破了传统的体育课堂教学，在很大程度上提高了学生的运动积极性，丰富的教学体育器材、多样化的教学方式和不同的教学场地，都是为培养提高学生身体素质做出的教学改变。本文中笔者主要对初中田径教学中趣味田径的应用方法进行探讨。

简介：摘要：体育教学的本具备一定的活动及游戏性质，存在一定的趣味性。在新时期初中学生体育课程的开展中，则逐步细化并分设了体育的培养项目。为提高学生的体育效能以及其潜能发展，教师则可合理运用趣味田径的教学方式，以在更为丰富灵活的教学手段中，提升田径教学的有效性实施。本文主要立足于趣味田径的教学提出几点策略，以供参考。

简介：摘要：小学生对体育游戏、比赛等内容比较感兴趣，教师在田径运动训练中适时融入趣味性的活动内容，能够获得更好的助学效果。因此，教师要有学情调查意识，在教学设计、教学实施等阶段展开创新探索，提升教学的适切性，促使学生积极主动地参与运动，在趣味运动体验中提高身体素质。基于此，本文章对生动教学，趣味田径——小学田径趣味训练的有效策略进行探讨，以供相关从业人员参考。