简介:摘 要:哲学有其特定的性向功能,哲学教学要遵循哲学本性同时,更应以事例的丰富性印证哲学的基本原理。本文拟以用科技发展史的具体事例来全面阐述“矛盾”概念的教学。探寻在深入学习哲学基本理论知识的同时,一并提高科学技术素养,增强中学生科技精神,更好的培养新时代劳动者。
简介:我碰到过一个线索:为全国第一家民办公助的外科医院的创始人王汉“画像”.这是一篇刻画改革者形象的报告文学。王汉是位属龙的中年女医师,性格爽朗,有问必答。根据一般的采访程序,我提的问题差不多都得到满意答复。很快,我的初稿完成了,可总觉得别扭.这篇东西对故事的大轮廓描写还算是完整,但其中的人物刻画就过于呆板僵硬。通篇都是“她这样做……做那样做……”完全是一本经过润色的流水账。这时我才意识到做为点睛之笔的典型细节是何等重要。我蓦地记起作家祖慰笔下一个擅长从闲谈中攫取灵感的机智人物绰号叫“把你聊死”。一场成功的交谈可以为你打开一座宝库。我给王汉所在的三联儿童外科医院拨通电话,特地请她找一个业务不太忙的下午再次谈。那次谈话时还有一个和她共同建院的老李同志在场。我知道被采访者往往对记者的问话方式和笔记本很敏感,于是,我先诚恳地讲了自己对当前一些问题的看法,以期与对方感情吻合。果然,王汉同志有知