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  • 简介:新一轮课程改革带来了全新的教学理念和学习方式.作文教学作为语文教学的重要组成部分,其改革势在必行.当前作文教学存在的主要问题:训练模式化,教师整体素质有待提高;学生缺乏生活底蕴;评价体系不合理.改革的主要内容:淡化写作技巧的训练;关注写作过程的情感态度;突出写作主体的个性体验;倡导研究性写作.

  • 标签: 新课程 理念 作文教学 改革
  • 简介:《马氏文通》关于“同次”的界说称:“凡名代诸字,所指同而先后并置者,则先者曰前次,后者曰同次。”(102)所谓“同次云者,犹言同乎前次者。同乎前次者,即所指者前次所指为一也。”(102)我认为,马建忠这里关于“同次”的定义至少向我们提示了以下四点:(1)“同次”是针对明代诸字而言的;(2)“同次”“前次”是互为依存的一对概念,没有“前次”就无所谓“同次”;(3)“前次”“同次”先后并置,且

  • 标签: 《马氏文通》 现代汉语 次所 总分式提示成分 动字 次云
  • 简介:随着国家精准扶贫战略的不断推进,越来越多的贫困村逐步脱贫出列,村庄发展的后发优势也不断显现,从而为从精准扶贫迈向乡村振兴打下了坚实的基础。梳理分析近年来禄劝苗族贫困村在各种扶贫项目中,通过激活和重塑“道法自然”的农耕文化、“天人合一”的生态文化、守望相助的共同体文化等,逐步实现脱贫致富和村落可持续发展的实践经验。立足新时代乡村振兴战略目标,探索以脱贫村的文化重塑与共同体重构为载体,促进精准扶贫乡村振兴有机衔接的基本路径。

  • 标签: 脱贫村 文化重塑 乡村振兴
  • 简介:在汉字上古音中,夫余之"夫"读音如蒲、如薄,发(读如泼或拨)、貊、亳等字读音可通,"余"读音通娄、闾,夫余作为少数民族语辞,其意义很可能是"貊人"。橐离、高句丽、豆莫娄以及作为北沃沮别称的置沟娄,读音语尾"余"音同,可能是其出自同一族群的标识。

  • 标签: 夫余 汉字 上古音 读音
  • 简介:高等学校是培养人才的基地,担负着培养专门人才的重任。教学工作是学校实现培养人才的主要途径,是学校经常性的中心任务。教学管理是学校管理的主要组成部分,它在高校管理工作中处于核心地位,对学校工作的各个方面都起着主导作用。而学生的学习成绩在学籍管理中越来越处于举足轻重的地位。它与学生的助学金、奖学金,授予学位、评定三好学生和优秀班团干部以及毕业分配都直接挂钩。考核学生成绩的主要手段在于考试。因此,我

  • 标签: “高分低能” 学习成绩 考试改革 学籍管理 毕业分配 学校管理
  • 简介:《山海经》塑造人、兽、神三者意象的混同以及文本有关"天梯"的记载,已自证其原始思维的亲缘关系。其想象的神祇形貌为:异类整合畸形成体,构设神祇配饰;操蛇或饰蛇,渲染神祇活动;声音、色彩和光线的综合视听等,再现出原始造神的内涵,并影响到后来的人为宗教造神运动。

  • 标签: 《山海经》 原始思维 造神运动
  • 简介:“冷”“苍凉”──试论张爱玲的美学思想惠转宁成名于抗战时期“孤岛”上海的张爱玲,写了许多她所熟悉的都市上层社会的人和事,有封建遗老遗少,新旧参半的西装马褂,还有一些心理变态的各式人物,把一群在敌伪统治下的苟活者百无聊赖的精神状态,写得淋漓尽致,绘制...

  • 标签: 张爱玲 《传奇》 美学思想 《倾城之恋》 沈从文 寒冷的悲哀
  • 简介:道教的自然美思想,植根于道家“原天地之美”的理论。当道教将“山林”之幽静美宗教修炼挂钩、将鸟兽虫鱼和草木金石得道成仙相联系的时候,古代传统美学趣味就与宗教的神秘意蕴相结合了。本文从三个层次分析道教以隐遁“山林”为中心的回归自然的情趣,从中寻找代表“民族精神之美”的自然美论。

  • 标签: 道教 自然美 趣味
  • 简介:全球化是人类社会发展进程中出现的历史现象,是一个不可抗拒的历史过程;它的不同理论主张潜藏着不同的功用目的.在全球化的过程中,会出现诸如民族国家全球政治、国家公民全球公民、全球化地方化或区域化、文化趋同文化异质等悖论问题.无论全球化的前途和命运如何,族群社会及其文化都会在这个过程中发生不同程度的变迁.

  • 标签: 全球化 族群社会 文化认同 社会变迁
  • 简介:可持续发展包括生态、经济社会的持续发展。可持续发展战略是科技发展的强大推动力,科学技术又是可持续发展的必要条件,必须依靠科挺进步来实施可持续发展战略。

  • 标签: 可持续发展 科学技术 关系