简介：裕固族作为甘肃省独有的少数民族,其传统的非物质文化遗产丰富多样,是中华民族文化多样性的重要组成部分.其中,裕固族民歌、服饰和婚俗被列入国家级非物质文化遗产保护名录,裕固族皮雕、刺绣、织褐子等手工艺也被列入了省级非物质文化遗产保护名录.

简介：摘 要: 随着国家新课改的课程改革工作的深入，教育部门对幼儿的教育工作又提出了更高要求。高要求指出，不仅仅要教授幼儿基础的理论知识，还要对幼儿各方面的能力进行培养，以多样的教学手段和丰富的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，挖掘他们的潜力，为以后的全面发展打下良好的基础。手工艺术具有高操作性、高实践性以及高趣味性，能够让幼儿在手工操作中开动大脑，启发思维，让他们的创新潜力得到激发的同时也能提高他们的动手能力。

简介：北川县位于四川成都平原的北面，2008年“汶川大地震”后，随着抗震救灾工作的展开，出现在人们视线里的．还有一项具有民族特色的民间工艺——羌绣，支援灾区的建设工作为手工艺行业带来了良好的机会。但是在灾后重建的手工艺发展道路上，也遇到了很多机遇与困惑，北川当下的传统手工艺现状面临着一些困境，行业也在寻找未来的发展思路。

简介：传统手工艺的传承与发展,并不是简单地对中国传统手工艺元素、传统文化肤浅的复制和拷贝,而应该在设计中融入民族文化和民族精神,对传统图形符号以打散、重构、组合、嫁接等现代设计手法重新演绎。想要在现代包装设计中继承和发扬中国传统文化的精神与精髓,只有把传统手工元素和现代设计理念完美结合,才能创造出独具中国特色的、令人焕然一新的包装设计作品来。

简介：摘要中国是一个拥有深厚历史底蕴的国家，在漫长的历史长河中，传统手工艺是其中较为靓丽的色彩。对于现今的社会来讲，一名优秀的服装设计师应该是结合传统文化，把传统手工艺古为今用，逐渐形成自己独特的风格，而不是跟风随大流。要不断地挖掘中国传统文化中特色的部分，发现其中的艺术价值，形成自己特有的表现风格，发扬中国的传统工艺，在世界范围内刮起一股属于中国潮流的风气。本文就主要根据我国传统手工艺在服装设计中的应用现状来进一步分析如何把传统手工艺应用到服装设计之中去。

简介：在当今的国际交流中，非常重要的一点便是保持自己文化的印记的同时，通过学习别国的文化来发展自己。在设计教育的国际交流，尤其是不同国家间老师和学生的交流，可以修正我们的思维误区，使我们了解所要知道的。

简介：民族手工艺是一个民族特有的历史和文化，但其传承与发展在当代社会遭遇诸多困境。创意产业在全球的迅速崛起，为民族手工艺的发展提供了现实语境与发展机遇。广西的民族手工艺产业当以“文化企业＋手工艺者＋非盈利组织＋政府”为支持体系，以项目作为拉动，实施品牌发展战略，发挥产业集聚效应，开辟“传统手工技艺＋现代设计理念＋产业化经营”的广西民族手工艺发展新路径。

简介：＂新锐手工艺设计工作室平台＂上线啦!＂新锐手工艺设计工作室平台＂由上海市经济和信息化委员会牵头组建,集上海工艺美术行业协会、上海工艺美术博物馆、上海工艺美术有限公司三方搭建,以上海为中心面向全国的手工艺设计工作室平台,

简介：摘要：我们中国的时期已经有了几千年的发展历程，大多数都是以传统的手工艺为主要的制作方式。从最初新石器时代陶瓷的诞生到现如今的成熟，每一个阶段都能够很好的体现出手工艺的巨大进步。我们也可以说陶瓷能够更好的展现所具有的情感。现如今各行各业基本上都会利用机器进行生产，而手工投资已经变为少量的工艺品，更不要说龙泉青瓷这样的工艺品。当我国陶瓷艺术的审美受到外来文化的影响之后，其个性化的发展就会和中国的传统文化相融合，形成一种极具特色的中国式现代陶瓷艺术。但是由于中国的陶瓷艺术是建立在古代陶瓷艺术的基础之上的，这就意味着中国现代陶瓷艺术的对古代陶瓷艺术的传承和发展，是具有创新性的陶瓷艺术。基于此，本篇文章对传统手工艺青瓷对现代陶瓷发展的影响进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教育模式的不断创新，传统手工艺是我国传统文化的重要组成部分。将手工艺应用于幼儿园课程，不仅有助于幼儿园课程内容的丰富合理，更对幼儿学习兴趣提升及传统文化传承具有重大影响。

简介：摘要：手工艺教学在小学美术教育中扮演着重要的角色。手工艺不仅是一种艺术表现形式，更是培养学生创造力、动手能力和思维方式的有效工具。通过手工艺教学，学生可以亲自动手制作各种艺术作品，锻炼他们的观察、设计和实践能力。同时，手工艺教学也能激发学生的兴趣和热情，增强他们对美的理解和欣赏能力。在手工艺教学中，学生可以通过不同的材料、工具和技巧，开展多样化的创作实践，从而培养他们的创造性思维、团队合作和问题解决能力。因此，手工艺教学在小学美术教育中具有重要的意义，它能够全面提高学生的美术表现能力，并为他们的艺术发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：传统手工艺在当今快速发展的数字化社会中逐渐失去了它们的地位，而小学英语课堂则通常被视为一种严肃而繁重的学习任务。本文旨在探讨如何将传统手工艺与小学英语课堂融合，以提高学生的学习兴趣和创造力。通过对传统手工艺与小学英语课堂融合的策略进行研究和分析，本文提出了一些可行的方法和建议，以促进传统手工艺在小学英语教学中的应用，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。

简介：当代设计对传统手工艺文化有着深刻的影响,研究其在当今社会经济高速发展背景下的文化传承及创新应用有着重要的意义。结合当下移动互联网及现代人的审美需求,探究设计、传统手工艺文化及经济发展之间的微妙关系,有利于促进当代设计与传统手工艺的相互融合,从而为社会创造全新的文化价值和商业价值,进而推动传统手工艺文化的传承与发展。

简介：〔摘要〕陶艺艺术在中国有几千年的历史，在中学三个年级的学段中都有欣赏和学习制作陶艺的课程。由于工作在农村中学，这里的孩子知识面窄，对陶艺的欣赏和实用价值等各方面都知之甚少，所以我通过查阅各种资料对学生进行了讲解，在材料整理中写出了这篇论文。

简介：从古至今，手工艺术在很大程度上是借由师徒之间的技艺互动来传承的，虽然师傅言传身教的“示范”方法在时间与承袭者的更迭之中发生着变化，但手工艺术的文化表征依然是通过一代代制作者的“手”在不断地“教”与“学”中摸索、积淀形成的，这也正是手工艺术的魅力所在。在当代手工艺术的教学中，尤其是工艺课程的教学，“示范”不仅是一种工艺和技术的传授方法，更是一种教学思想与理念的具体呈现方式，“示范教学”是手工艺术课堂教学的重要方法与组成部分，

简介：在强调传统的髹饰工艺和界定大漆材料运用的同时,力争将自己的认识和情感体验通过漆艺作品反映出来,在工艺,材料、样式、审美等方面进行突破性的尝试和探索。无论就漆艺还是整个传统手工艺而言,坚守、创新始终是其从业者要面临的课题,也是必须担负的使命。

简介：摘要随着改革开放后新中国在经济上取得的一次又一次伟大成功，中国传统手工艺在近年来也有了不错的发展。随着人们生活水平的逐步提高，人们也开始注重传统的中国手工艺产品的传承。在经历了全球化生产的逐步形成，在我们逐渐习惯了使用机器大批量生产的时候，传统手工艺正悄然散发着自己的独特魅力，并慢慢的壮大复兴。

简介：传统手工艺凝聚的是中国传统文化的精髓和祖先千百年智慧的积累，是当之无愧的国粹，然而伴随着一次次革命性的技术升级，传统手工艺不断被边缘化，直到今天变成了“遗产”。有幸的是数字化技术发展日新月异．它所兼具的记录、保存、阅览、检索、共享等功能为传统手工艺的保护、传承与发展开辟了新的天地。

简介：[摘要] 艺术课是一门综合性学课，在手工艺术教学中充分发挥学生良好的艺术情操和艺术个性，能有效促进其人文素养。在师生互动的具体教育场景中，学生常常会在实际上由被动的“受教育者”，成为主动的“教育者”。师生之间由静态的“师教生学”关系转变为动态的“共生互学”关系，能让学生在艺术中得到良好人文素养的促进。学校在从手工艺的工艺、材料、艺术乃至跨界的创新，服务于创意的校内活动和学生平台，可促进手工艺学生社区的构建，而创意手工生活艺术所传递的公众参与及动手、动脑，使学生追求美好、向上和健康的思想感情，达到勤俭朴实的精神。也将促使一个文化内涵的人文素养形成。

简介：摘要：随着工业经济领域的不断发展，大部分生产车间开始渐渐采用自动化生产设备实现产品的加工与成产，在提供工厂成产效率的同时，减轻了生产环境对工作人员的危害，降低了生产中发生危险事故的概率。在工业产品的生产制造，机械手技术作为一种应用较为广泛的技术，逐渐在各种机械产品生产车间。机械手通过运行软件编写好的程序，利用计算机对各种工业产品实现远程的生产控制，并且可以根据实际的生产条件自动调整生产产品的控制操作，将劳动工人从危险的生产工作中解放出来，并且进一步提高工业生产效率。