简介：文化基础课（简称文化课，本文指语文、数学和英语）是中等职业教育课程体系中的重要组成部分．其功能、地位及与专业课间的关系一直是职业教育课程改革的热点问题。

简介：摘要本文主要运用系统科学方法、个案研究法、经验总结法等研究方法分析学校体育训练与文化课学习之间的关系，发现文化课学习受影响的学生运动员是因为没能正确处理两者之间的矛盾导致的。要提高教练员文化素养，与班主任密切联系，帮助学生处理好体育训练与文化课学习之间的矛盾，这不仅不影响学习，还能相互促进。这是解决学校开展课余体育训练与文化课学习矛盾的重要环节，对学生全面发展有重大意义。

简介：

简介：高等艺术职业教育普遍存在着轻视文化课对人才培养的积极作用的现象，这一思想制约其公共文化课育人功能的发挥，不利于艺术院校大学生的成长、成才。学院、教师、大学生应当重新审视文化课在高等艺术职业教育中的重要作用，摆正专业课、公共文化课、基础课三者之间的关系，给公共文化课以必要的位置。

简介：摘要：语文是任何一个学习阶段均高度重视的专业学科，是学生学好文化课的基础，对促进全面发展有着十分关键的作用。对于中职院校来说，学生因为受到学习能力和学习方法等因素的影响，导致学习积极性有很大的欠缺，无法取得良好的教学效果。新课程改革背景下，师生关系的良好发展越来越受到重视，如何发挥师生互动效应来提升中职生文化课学习质量，已然成为中职院校语文教师探讨的热点，必须给予充分的重视。本文重点从四个方面来分析论述如何通过提升文化课教学效果来打造和谐的师生关系，包括引导、鼓励学生，凸显学生的主体地位、激发学生课堂学习兴趣、不断创新教育教学模式、教师转变教学理念和方法。

简介：摘要：在小学阶段的数学课程教学过程当中对数学文化进行有效渗透，不仅可以进一步提高数学课程教学活动开展的效率以及质量，还可以对小学生自身的能力以及学科素养进行进一步的培育。所以，在现阶段的小学数学课程教学当中，小学数学老师需要对数学教学内容进行更为充分的探究，进一步了解到小学生的具体学习状况，采取最为高效、最为合适的数学文化渗透方法，进而使得小学生可以在数学文化的影响之下更好的运用、掌控、理解以及认识数学课程知识，最终进一步达到高效教学的重要目的。基于此，本文就对通过数学文化课激发小学生学习兴趣的方法进行了简单的解析与探究，以供参考与借鉴。

简介：摘要：“兴趣是最好的老师”，体育运动训练生在文化课程学习过程中，若没有兴趣作为引导，往往会导致其产生厌学情绪，从而严重影响学生的学习成绩。因此，教师在教学中需要激发体育运动训练生的学习兴趣，以帮助学生更好地适应文化课的学习。

简介：摘 要：基于高中音乐艺考生在高考备考过程中面临的困境，透过分层教学的

简介：为了让学生在校时熟悉和了解吴地的历史文化，提高他们的文化素养和文化品味，苏州市职业大学于2000年在苏州高校中首次开出了“吴文化”课程。苏州市职业大学“吴文化”课程教学及该课程建设中的基础环节——教材建设问题是本文讨论的重点。

简介：为促进多元文化课程资源开发，要建立民族氛围浓厚的教育环境，采取以地方、学校为主的开发模式，实施多形式、多层次的民族文化课程，鼓励并培训教师参与民族课程资源开发，结合多元化的评价机制。

简介：随着新课改的发展,要求教师尊重学生的主体地位,全面培养学生的综合素养.在此背景下,使得社会认识到了初中音乐教育的重要性,有利于开发学生的思维,提高学生的综合素养.同时,还可提高学生的文化课成绩,以实现初中音乐教育的价值.对此,笔者对初中音乐教育与文化课成绩之间的关系进行了分析,并提出了有效的建议,以供相关人员进行参考.

简介：摘要积极探索加强军队院校教学管理，特别是对文化课学习时期的教学管理，打牢学员文化基础，培养和造就大批高素质新型军事人才具有十分重要的现实意义。本文通过教育学员端正学习态度，实施学法指导，营造学习氛围等方面加强学员文化课学习时期的管理工作，旨在抛砖引玉，对教学管理起到一定的启迪作用。

简介：摘要：在“素质教育”的新形势下，教育和就业之间的竞争日趋白热化，许多人发现体育训练会影响学生的学习成绩，而运动能力强的学生则被认为学习成绩很差，所以出现相对单一的说法：“头脑简单，四肢发达”。通常，许多学生在体育课上花时间学习文化课，以提高文化课的学习成绩，这个想法是非常错误的，这不仅增加了学习压力，而且导致身体虚弱，如果没有强壮的身体，就没有足够的精力专注于学习。实际上，中考备考内容包括体育备考和文化课备考，因此，体育备考与文化课备考都应被重视，本文通过研究，目的是分析体育备考与文化课备考的相关性。

简介：摘要：本研究探讨了小学综合素质教育中体育与文化课程的融合实践。通过文献综述和实地调查，分析了融合教育的背景、意义和挑战，并探讨了教师在融合教育中的角色与策略。研究发现，体育与文化课的融合能够促进学生综合素质的发展，提高学习兴趣和动力，有助于培养创新思维和团队合作能力。然而，融合教育也面临教材、评估、师资等方面的挑战。为了实现小学综合素质教育的目标，需要教育部门、学校和教师共同努力，制定切实可行的政策和教育方案，提供培训和支持，以确保融合教育的成功实施。

简介：[摘 要]文化自信是当代中国重大的社会和文化课题，习近平主席多次在讲话中强调与阐述文化自信，为优化职业院校文化课程的建设，加快职业院校文化课的教学改革提供了新思路。职业学校的文化课对于提高职业院校学生的文化素养、培育学生的文化自信具有不可替代的功能和作用。基于文化自信的视域下，阐释文化自信的内涵，论述职校文化课中渗透文化自信内容的意义，以语文学科为例从课程教学理念、教学内容、教学方法、评价方式四个方面探讨职校文化课的教学建设，以更好地促进在文化自信视域下职校文化课的教学，培育、提高和强化学生的文化自信。

简介：

简介：大学语文课教师应该教什么、怎么教，学生又应该怎么学？这是该课程研究的一个焦点问题。笔者在此不揣浅陋，就面向艺术专业大学生的语文教学问题略陈管窥愚见。由于招生选拔制度的影响，国内艺术专业大学生的文化水平问题一直以来都在困扰高等院校艺术专业人才培养质量的提升。如何帮助主观上重“专业”轻“文化”的心理渊源深重、客观上文化基础与文理科大学生相比更为薄弱的大学艺术生加强文化学习，进而拓展艺术创新空间、挖掘专业发展潜力？这其中语文工具性学科的“桥梁”、“媒介”作用至关重要。而无论任何时候，语文学习的记诵基本功都是不能荒疏的。

简介："踢足球的孩子比不踢球的孩子更机灵、更包容、更会和别人沟通;意志更坚强,更有独立精神,更能勇敢面对困难、不轻易放弃……"在徐娜看来,踢球是动,文化课是静;想动要能动,该静要能静,动静结合,孩子们的身心才会更加健康。徐娜是昆明市官渡区南站小学的副校长,分管学校的体育教学工作。近期,校园足球正在全国如火如荼地开展,而在南站小学,足球运

简介：实现以素质与能力培养为核心的高职教育模式,必须不断深化课程教学改革,提高教学质量。对于旅游文化课程教学改革如何逐步实现素质与能力培养为核心进行了探讨。

简介：摘要职业高中的教学中应关注学生的个体差异，运用分层教学、梯度评价的模式可以让文化基础差的学生走出困境，从苦恼走向愉悦，走向成功。