简介：

简介：非重点高校占全国高校的大部分,英语学习动机是因时因地因人而不同的复杂的难以把握的动态系统,因此如何正确认识并强化非重点院校英语学习动机是一个有重大意义的亟待解决的老大难问题,它是关系到学生成才和英语教学成败的关键和基础环节。工具型动机是高校学生学习外语的最基本的动机,反复研究工具型动机,必定大有裨益。

简介：在当今的日语教育研究领域中，协动学习和JSL课程是两个备受关注的名词．协动学习是20世纪60年代提出的概念，意即学习者在学习过程中互相协助，共同学习．而JSL课程，面对以日语为第二语言的学习者，旨在启发学习者的学习主体性，在学习语言的同时掌握教科内容．而今，在强调学习者主体性的教育研究中，探讨这两种日语教育模式的共通点，分析其具体实例，相信将对日语教育乃至其他课堂教育有所启发．

简介：广州市幼儿师范学校附属幼儿园在建园以来100多年的历史长河中，坚持开拓进取，科研兴园。该园坚持深入开展课程整体改革研究，开展了多项国家级、省级重点课题研究，取得了丰富的教科研成果。近年来，该园开展了“主题角色游戏与幼儿劳动培养相融合的探索”的课题研究，尝试在角色游戏中设计和开展“模拟社会”游戏，以此作为新的社会领域课程实践场所，通过游戏和模仿方式，把幼儿带入模拟真实的社区生活场所中进行体验学习，促使幼儿能较为迅速地学习和掌握基本的社会行为规范。如，在服务学习、劳动体验、与人交往、工作获酬、消费交易等游戏情节中，让幼儿亲历社区服务，体会为社区和他人作贡献的乐趣，激发了参与服务活动的兴趣，增强了社会责任感。该课题在多次省、市、区幼教同行的观摩交流中获得了较高的评价，对幼儿社会性发展有着较深远的影响。

简介：任务型教学是一种以任务为基础,以学生为中心的先进的、有效的英语教学方法。它最大限度地调动学生自主学习英语积极性,引导学生通过"对话式"互动习得语言,展现语言风采。本文对任务型教学的特点进行了分析,并且就在中学英语教育中实施任务型教学进行了实例探索。有利于英语教学过程中指导学生自主学习,最终达到教是为了不教的境界。

简介：摘要学生限时独立自主学习，小组内合作探究学习，小组代表展示成果，相互交流，自我评价或互相评价，反思提升，归纳总结，形成规律或方法。

简介：德国法兰克福有一所很另类的学校，名叫自由学校。这是一所被国家正式认可的学校。其实，刚开始办学的时候，国家并没有轻易认可它。学校跟政府机构打了好几年的官司，一诉再诉，最后一直上诉到联邦最高法院，才把官司打赢。

简介：同学＂呼哧……呼哧……＂一个吊着鼻涕的小胖子甩着书包出现在教室门口。＂来晚了,李大号!＂正在埋头吃早餐的蘑菇头女生抬起头来叫了一声,又继续把面一股脑地塞到嘴里。被起外号＂李大号＂的小胖子吡着牙——他好像永远都这么呲着牙——走到了我前面的一个座位上,＂嗵＂的一声把书包放下,刷地拉开拉链,开始掏作业。＂你咋来得这么晚？＂李大号的同桌问道。他也比李大号瘦不了多少。

简介：万里漾春风，正宜学子放飞梦想；十年培国栋，恰待园丁展示才华。

简介：广西教育学院培训学院与广西各地教育局和149所中小学校一起，探索了“嵌入式”学校发展专业引领的区域培训方式。强调理性与落地是其显著特点。三年专业引领的基本流程为诊断认知学校、学校方向寻找、学校方向表达、学校定位确立、学校战略规划、学校三年发展规划、规划的细化与执行、学校发展的监测评估。

简介：随着教育事业越来越受到重视,学校作为教育的载体,不但承载着孩子们成长,更承载着祖国的未来和希望。而究竟什么样的学校可以称之为尽到了自身的责任,更有效地培养人才,也是众说纷纭。本文通过结合自身的教育经历,论证了个人对于一所优秀的学校的理解,将学校应具备的条件要素,划分为物质条件和精神力量进行系统地分析。

简介：台东大学是一所位于台湾省台东市的公立大学．创校于1948年，前身为台东师范学校、台东师范专科学校、台东师范学院，2003年升格为台东大学。台东大学具有悠久的历史．历经多次变革，如今已发展成为一所精致的教学型综合大学。为深入了解台东大学在办学理念和特色、人才培养、课程改革、教育国际化等方面的情况，本刊对台东大学校长刘金源进行了专访。刘校长分别于1985年和1993年获得美国伊利诺伊大学芝加哥分校机械工程博士学位和美国麻省理工学院海洋工程科学博士学位．先后担任台湾中山大学海下技术研究所所长、通识教育中心主任、海洋科学学院院长，2012年2月出任台东大学校长。在访谈中．刘校长提出，台东大学要依托环境，创建具有地方文化和自然特色的优质教学型综合大学；改变传统思维，增进教师培养；深化课程改革和教学改进，提升教育品质；挖掘学校在地文化元素，以在地化促进国际化。

简介：<正>学校概况坐落在依山傍水、风景秀丽、四季如春的五指山市內的海南省农林科技学校是海南省教育厅直属的公办省级重点中专学校。国家职业技能鉴定所,省职成教学会德育与学生工作委员会主任单位,海南广播电视大学农学院。在校生8000多人,设有畜牧兽医、园艺技术、中餐烹饪与营养膳食、现代农艺技术、观光农业经营、园林技术等20多个特色专业。办学50多年来,培养了大批农业技术和经营管理人才,涌现出一批自主创业的成功典型,毕业生遍布省内外各行各业。

简介：当前，我国正处于社会矛盾多发期，还存在诸多不和谐因素，在一定程度上造成学生安全事故的多发、频发。作为学校的校长，我深感肩上的责任重大。从近年来全国各地学校发生的各种安全事故中，我们可以清晰的看出，学校安全工作关系到千万名学生的健康、千万个家庭的幸福、教育的发展、社会的稳定、时代的进步。因此，学校安全工作责任重于泰山，必须常抓不懈。“加强安全管理，创建和谐校园、平安校园”是学校全体师生共同的愿望、是家长和社会的期盼、是时代赋予学校的职责。要怎样才能实现这个目标呢？从几年的学校安全管理工作中，我深深的体会到，要开展好学校的安全管理工作，必须建立健全具有可操作性和实效性的规章制度，依靠完善的制度、科学的管理、社会各界的大力支持与参与，学校全体师生共同的努力。

简介：陶行知先生曾说：“莫把学校变成教校”，意指学生是学校的主人，教育应以学生为主，而不是以教为主。这是他学习老师杜威“以学生为中心”后的感悟。不知什么原因，陶先生“以学生为中心”的苦心实践后来并没有在学校中得到完整的传承，反倒是以教师为主导的现实在校园随处可见。领导和教师更多地成了学校的主人。

简介：学生重返校园，报名上学，本该是一件令人高兴的事情。可是，这样高高兴兴的事情，因为种种原因，却成了一件令人闹心，甚至痛心的事情。我耳闻目睹的此类事情，就有两件。有一所学校在报名时，拒收一名智力发育较迟缓的儿童。因为她上课时不守纪律，莫名其妙地发笑，有时站起来往外跑，不爱写作业，学习成绩很不理想。学校建议家长把孩子送到特殊学校去，家长不接受，认为孩子没有身体残疾，虽然是笨一点，但是生活能自理。要是送到特殊学校去，孩子就废了。家校双方各不退让，僵持了两天。其间，家长想方设法与学校进行沟通，仍然未果。最后，家长只好求助媒体，投诉学校拒绝学区内的适龄儿童入学。在这样的压力下，学校才同意那位学生继续上学。

简介：摘要本文就家庭与学校的教育联系和整合做了以下的探讨。

简介：摘要学校管理既是一门科学，又是一门艺术，其中的奥妙不言而喻。社会的飞速发展，对教育教学中出现的新情况、新问题，人文管理赋予了新的内涵。制度管理作为刚性管理固然重要，情感管理作为柔性管理也不可缺少，它们是人性化管理的具体体现。学校管理尚须以人为本，用人文精神管理学校，做到以情感人，以情育人。既“管”且“理”，重“管”更重“理”，这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。在学校管理工作中我们深刻的体会到人文管理的有效性，下面结合我们的做法谈点自己的体会。

简介：长沙财经学校（原长沙市财经职业中等专业学校）前身为创办于1921年的湖南私立含光女子中学，1982年改办职业教育，是长沙市教育局直属的首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位、全国致育系统先进工会、全国依法治校示范校、全国教育系统先进集体、湖南省先进基层党组织。

简介：