简介：【摘要】目的：在护理学基础教学中应用五维融通思政，探究其应用效果。方法：选取2022级1班至6班中职学生69人作为观察组（传统的教学方式），2022级7班至12班中职学生69人作为对照组（五维融通课程思政教学）。在结束课程后，评价两组教学效果。结果：比较两组中职学生的平时成绩、实操成绩、理论成绩，采用五维融通课程思政教学方式的中职学生成绩更优，两组的数据有对比性差异（P<0.05）；比较两组中职学生的专业素养，采用五维融通课程思政教学方式的中职学生专业认同得分更高，两组的数据差异有对比性差异（P<0.05）。结论：以五维融通课程思政的方式展开护理学基础教学，利于中职学生专业素养和总成绩的提高，能取得较好的教学效果。

简介：

简介：摘要：本文以《BIM 建模基础》课程为例，深入探讨了基于“岗课赛证”融合的教学模式。通过实施“岗课融通、赛教融通、课证融通”的教学策略，我们构建了一个包含课前预习、课中训练和课后巩固三个环节的教学体系。该体系以岗位需求、技能比赛项目赛程及证书备考大纲为依据，形成了“思、教、学、做、评”五位一体的教学应用机制。通过这一机制，我们成功地引导学生完成了房屋综合体建筑模型的创建，实现了课程教学改革的预期目标。在整个过程中，我们注重知识构建、教师演示和学生实训操作的有机结合，从而有效提升了学生的实践能力和综合素质。

简介： 摘要：在当前职业教育日益发展的背景下，立德树人成为教育的根本任务，而思想政治工作则是实现这一任务的关键环节。中职院校作为人才培养的主战场，必须将思想政治工作体系与高水平人才培养体系紧密结合，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。基础护理学实训教学课程作为医学教育的重要组成部分，同样需要贯彻这一指导思想，积极探索思政建设与实训教学的有机融合。因此，本文立足于立德树人视域，探讨基础护理学实训教学课程思政建设的必要性与可行性，提出针对性的思政建设策略和实施路径，旨在为基础护理学实训教学课程的改革与创新提供理论支持和实践指导，推动职业教育立德树人根本任务的全面落实。

简介：摘要：在新医科背景下，基础医学实验教学课程思政的探索与实践显得尤为重要。本摘要主要概述了新医科背景下基础医学实验教学课程思政的现状、探索策略以及实践成果。文章指出，在基础医学实验教学中融入思政教育，有助于培养学生的职业道德、科学精神和社会责任感。通过实施一系列探索策略，如修订实验教学大纲，融入思政教育目标；优化实验教学内容，挖掘思政教育元素；改革实验教学方法，强化思政教育效果；完善实验教学评价，体现思政教育价值等，取得了显著的实践成果。但仍需进一步深化研究和实践，以提高基础医学实验教学课程思政的质量和效果。

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简介：摘要：随着时代进步，信息科技的影响力日益彰显，计算机如今已渗透到生活的各个角落，成为现代人工作和生活中不可或缺的存在。作为中等职业教育的核心组成部分，计算机应用基础课程的地位不容忽视。然而，现实教学中往往存在一个普遍的现象，那就是过于侧重技术传授，而忽视了思政教育的融入，这使得一部分学生在获取专业知识的同时，可能缺乏关键的职业道德和公民意识，这对他们的个人成长和社会适应力构成了潜在挑战。因此，为了重塑教育平衡，以课程思政为导向改革中职计算机应用基础教学模式，显得尤为迫切且关键。

简介：摘要：随着信息技术的广泛应用和教育理念的更新，混合式教学作为一种新的教学模式，逐渐受到教育界的关注和追求。混合式教学将传统线下面对面教学和在线学习相融合，通过线下传统课堂教学和线上辅助学习相结合，更好地提高学生的学习效果和参与度。本文将通过《八路抢答器的组装与调试》中电路的安装这一任务详细讲述混合式教学模式的开展过程。

简介：摘要：本研究以二十四节气为基础，进行了大班园本课程的开发及实施研究。首先，对大班园本课程的理论基础进行了深入地研究。其次，辅以实践探索，结合本地区的季节特点，将二十四节气纳入大班的园本课程中，重视培养孩子关于节气的认知、自然观察力和实践能力。我们进行了具体的课程设计、实施与反思，课程内容形式多样，充分考虑了孩子的能力发展和兴趣爱好，积极引导孩子进行实际操作，激发其探究和学习的积极性。初步的研究结果显示，二十四节气的园本课程设计能增加孩子对自然现象的观察、体验和探究，提高他们的动手能力和环境认知能力。这项研究为我国幼儿园的课程开发提供了新颖的思路和实证支持。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，计算机基础应用课程在高职教育中扮演着不可或缺越来越重要的角色。本论文旨在评价计算机基础应用课程对学生就业能力的影响，并探讨其在提升学生就业竞争力方面的作用。研究结果显示，掌握计算机基础应用操作知识，已经成为现代人学习、工作、生活、社交等最基础的基本生存技能，尤其是对于进入职业教育课堂的学生们，更是一项必须学习和掌握的基本学科，为今后就业增强其竞争力。最后，本文提出了加强计算机基础应用课程教学的建议，以更好地满足当前高职教育的需求，促进学生就业能力的提升。

简介：摘要：本论文聚焦于技工院校英语课程思政教学模式的探索与实践。通过分析目前课程思政教育的要求，剖析技工院校英语教学与思政教育融合的必要性及可行性。以《英语基础模块1》课程思政开发为例，梳理课程思政教学设计，通过第1单元教学目标、专业教学与思政教育的融合设计，展示课程思政教育融入的过程，分析总结教学效果。将知识传授与思政元素有效融合，发挥英语教学在技工院校教学中的思想政治作用，发挥育人功能。

简介：摘要：

简介：摘要： 坚持以立德树人教育理念为指导，将思政教育融入《经济学基础》课程教学，符合培养经世济民、德技兼修的高素质、专业技能型全面发展的商科类人才要求。本文分析了当前高职院校商科类专业《经济学基础》课程思政教学开展的必要性与存在的问题，从思政目标确定、教学方法和手段优化、完善评价体系、教师素养提升等方面探讨教学实践实施路径，以期对专业基础课程的课程思政建设提供参考。

简介：摘要：在信息化浪潮中，中职教育面临着前所未有的发展机遇与挑战。作为中职课程体系中的重要一环，“电子商务基础”课程对于培养学生的电子商务技能和信息素养具有重要意义。然而，传统的教学模式已难以满足现代中职教育的需求。混合式教学作为一种新型的教学模式，通过线上线下相结合的教学方式，为中职“电子商务基础”课程带来了新的可能。

简介：摘 要：目的：研究心内科临床实习带教中“以案例为基础”的教学模式结合课程思政设计的应用价值。方法：选择2022年09月-2023年09月本院心内科的临床实习生40名，依照带教方式的不同，分成研究组和对照组，单组20名，分析带教效果。结果：研究组临床实习生考核成绩明显高于对照组，P＜0.05。结论：运用“以案例为基础”的教学模式结合课程思政设计对心内科临床实习生带教，可提升临床实习生的考核成绩，带教效果理想，值得推荐。

简介：【摘要】《管理学基础》是高职院校经济管理类专业的核心课程，案例教学法强调以学生为主体，通过分组讨论真实发生的具体案例，能够调动学生的学习主动性，使学生产生参与感和代入感。作为一种颇为有效的教学方法，案例教学法在高职院校《管理学基础》课程思政教学中得到广泛运用。文章分析了案例教学法在高职院校《管理学基础》课程思政教学中存在的主要问题，提出了树立正确的育人理念、深入挖掘提炼案例思政元素、进一步丰富案例教学法的思政教学方式和手段、加强教师的综合素质培养力度等对策，以期提升案例教学法在《管理学基础》课程思政中的教学效果。

简介：摘要：在知识爆炸式增长和传播方式革命性变革的当代社会背景下，知识观正经历新发展。这种发展对基础教育课程改革产生深远影响。本文探讨了知识社会、知识经济、知识创新等新概念的涌现，并分析了它们对课程内容、教学方法、评价体系等方面的影响。当前，我国基础教育面临着应对知识社会挑战的重要任务。因此，本文旨在研究当代知识观的新发展如何引领基础教育课程改革，以期为我国教育改革和发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本文探讨了跨学科融合在基础教育中的实际应用，以“竹文化”为核心的劳动教育课程为例，分析了将文化与技术教育相结合的优势及其对学生综合能力发展的影响。通过对课程设计、教学实施与评价方法的系统分析，阐释了跨学科教育在促进学生创造力、批判性思维和问题解决能力等方面的积极作用。研究表明，结合本土文化资源的劳动教育课程能够有效增强学生的学习兴趣和实践技能，为基础教育提供了新的视角和方法。

简介：摘要：随着经济和科技的持续发展，我国的房屋建筑施工技术取得了长足的进展，但在具体的操作和施工过程中，仍存在着很多问题。由于建筑的地基基础与桩基的土建施工，其施工质量与工艺水平将直接关系到高层建筑的安全与使用，所以对于地基基础与桩基的施工工艺应进行深入的研究。

简介：摘要：社会经济高速发展为建筑行业迎来发展机遇的同时也迎来了更多挑战，建筑工程施工质量受到各界人士高度关注，建筑工程企业在进行项目建设过程中，要在提高自身经济收益同时，有效应用地基基础和桩基础施工技术，结合项目工程具体情况，严格按照项目工程设计方案以及建设需求，在明确建筑工程施工区域土壤结构以及组成成分基础上，合理选择地基基础及桩基础施工技术，提高建筑工程地基稳固性，促进建筑行业可持续发展。