简介：

简介：1、认清社会舆论格局所发生的深刻变化。主流媒体的负责人和工作人员，需要认真考察社会舆论格局的已有变化，发现变化之所在，在此基础上研究积极的应对之策；而不是——对变化浑然不觉，或把握不住变化之所在，或面对变化束手无策，或确定的是无效之策甚至错误之策。

简介：第33号第一条为了加强和规范集体林权制度改革档案工作,有效保护和利用集体林权制度改革档案,根据《森林法》和《档案法》等有关法律法规,制定本办法。第二条本办法所称集体林权制度改革档案是指在集体林权制度改革(以下简称林改)中形成的对国家和社会有保存价值的文字、图表、声像、数据等各种形式或者载体文件材料的总称,是林改的重要成果和历史记录。第三条本办法所称林改档案工作

简介：长期以来，在国际私法领域，各个国家著作权法律冲突遭到忽视，甚至一些学者认为著作权的法律冲突不存在。本文拟对各国著作权法律冲突和法律适用法加以分析研究，对我国著作权法律适用法的构建和完善提供一定的建议。

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简介：一、拖泥带水，不加截取论据的表述不能拖泥带水务必简明精要，其作用在于证明、支撑论点或话题。不使用描写手法，与论点或话题关系不大的内容要删去，不宜面面俱到，全盘照搬。

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简介：摘要X区块应用弯游梁抽油机和塔架式抽油机两种新型抽油机。在节能效果、适应性、可靠性和经济效益等方面各有优缺点，其中塔架式抽油机具有很强的适应性和节能效果，节能效果比较好；在产量较低时，弯游梁抽油机有一定节能效果，但保养维修比较费力。

简介：在科技飞速发展的今天,多媒体教育成了教育主流,不可否认,多媒体教学突破了常规教学,通过形象直观的展示,通过音画互动等一些手段活跃了课堂气氛,调动孩子的学习兴趣,增强了教学效果。但是我们也应该思索,这样的多媒体教学有没有给我们的教育带来什么负面的效应呢?我们又该怎样来合理地使用这一新式教学武器从而优化我们的教学呢?

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简介：在传统的数学教学中，教师常常过于依赖教材，照本宣科，常常是为了“教”而“教”，忽略了学生的生活实际和认知状况。这样的教学，教师教得辛苦，学生听得乏味，很难取得良好的教学效果。《数学课程标准》中提出：“教师要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，创造性地设计教学过程。”这就意味着，教师要从“课程计划的执行者变为构建者”，要做到“用教材教，而不要教教材。”为此，很多教师都进行过这样或那样的尝试。其实，创造性使用教材并不仅仅是《数学课程标准》对新时期教师提出的高标准、高要求，如果运用得当，它更能够成为突破教学重难点的一大策略。

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简介：在语文课堂教学中，采用质疑方式开展教学，既培养了学生的创新思维能力，又取得了良好的教学效果。本文从围绕精妙处质疑、模糊点质疑、兴趣点质疑、空白点质疑、延伸点质疑等五个方面阐述了在语文教学中采用质疑方式开展教学的方法。

简介：对于刚购买了第一台天文望远镜的你，—定在迫不及待地拆开包装，可面前一堆笨重的零件是不是让你瞬间傻眼？这么一堆东西，怎么玩儿？

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