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简介：[ 摘要 ] 目的：总结并归纳微直播在无偿献血宣传招募中的应用与效果。方法：随机选取观看宣传招募无偿献血信息的公众号粉丝 400名，根据微直播时间分为直播前和直播后，粉丝数量分别为 200名。统计直播以来不同时间的观看人次，比较直播前后公众号粉丝对无偿献血相关知识的了解程度及 200名粉丝献血率。结果：直播 1、 2、 3周时，观看人次逐渐增多；直播后，公众号粉丝对无偿献血相关知识的了解程度评分远高于直播前； 200名粉丝献血率为 32.0%（ 64/200），远高于直播前的 11.0%（ 22/200），组间数据经统计软件检验展示出 P

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简介：系统解剖学是医学生学习其他医学课程的基础课程,更是医学生接触的第一门与医学最为相关的课程。为了方便学生利用琐碎的休息时间学习系统解剖学这门课程。微信订阅号可以与系统解剖学相结合,形成的新型教学方法让知识更易于获取。课上的高效学习配合课下随时随地的利用微信学习查缺补漏,这种便捷的学习方式将培养学生们自主学习的习惯。

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简介：【摘要】目的 探讨他汀药物治疗对尿毒症患者微炎症反应所产生的影响。方法 选取本院在特定时间段内（2021年2月-2022年2月）收治的50例尿毒症患者，将其分成2组（随机数字表法，每组皆为25例），A组给予血液透析、改善贫血及降糖、降压等常规治疗，B组基于A组，加用氟伐他汀治疗，对比两组微炎症因子水平[肿瘤坏死因子α（TNFα）、白介素-6（IL-6）、C反应蛋白（CRP）]。结果 B组治疗后的TNFα、IL-6、CRP水平均较A组低（P＜0.05）。结论 针对尿毒症患者，采用他汀药物治疗，能显著改善其微炎症反应。

简介：阅读是大学英语教学的主要内容之一，它既是目的，又是手段。学生最终能否阅读、能否正确理解所读内容、能否通过阅读获取知识、掌握信息，是衡量教学目的是否达到的重要标志。因此，中外各种层次的外语测试，都把阅读列为评估考生水平的必要手段。

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简介：目的：观察神经内镜微创手术治疗高血压性小脑出血的疗效,以供临床参考。方法：以30例高血压性小脑出血患者为研究对象,进行神经内镜微创手术治疗。观察患者血肿清除率,术后3个月采用GOS评分进行随访。比较治疗前后GCS评分、Fugl-Meyer评分的差异。结果：患者血肿平均清除率为（91.56±4.20）%,术后3个月GOS分级为：恢复良好19例,轻度残疾6例,重度残疾4例,植物状态1例。与术前相比较,术后患者GCS评分、Fugl-Meyer评分明显上升,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：采用神经内镜微创手术治疗高血压性小脑出血可取得较好的疗效,改善患者生活质量。

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