简介：教学过程应成为滋润学生生命的过程。注重教学价值取向,让教学为学生的生命服务,让学生生命在教学过程中完善,确立学生生命的高度。挖掘教学资源,丰富教学内容,激发求知欲,拓宽学生生命广度。培养科学思维和建构力,增强经济生活能力,加深学生生命深度。注重良好经济习惯养成,提高经济生活品质,提升学生生命厚度。和谐师生关系,协调心智发展,激发学生生命活力,增强学生生命亮度。

简介：一、高中政治新教材探究题设置的依据及概况高中思想政治课程标准明确指出，高中思想政治课要“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，

简介：摘 要 关键能力是学生立足社会、改变社会的根本，是学生终身发展的需要，也是培养拔尖创新人才的核心和关键。高中思政课堂应该引领学生在认识社会、适应社会、参与社会的体验活动中，感受思政学科领域应用知识的价值和理性思考的意义。

简介：本学期，我开始高一新课标高中思想政治《经济生活》的教学，在半年的教学实践中，以普通高中《思想政治课程标准》为依据，深刻理解和掌握《经济生活》教材内容，面对全体学生，积极探索教育教学方法和规律，初步认识到，新课标高中思想政治《经济生活》贴近实际生活，反映时代特征，以学生发展为本的教学特点。

简介：在十，十一世纪封建社会制度下的维吾尔社会里出现过从事各种手艺的一些人，这些手艺人在制作某些产品过程中同雇主之间形成了雇佣和被雇佣的关系。已出现了在比较大的手艺场所和统治者的垄断生产之地通过被雇佣维持生计的群体，此外，大中小地主也依靠被雇佣的人创造了自己的经济。关于这些方面在《突厥语大辞典》也有一些记载。本文通过分析这些记载因而了解当时的社会情况方面进行了一些尝试。

简介：摘 要：高中思想政治单元综合探究课为开展探究式学习提供了一个良好的平台。经过一段时间的教学实践，我认为在利用单元综合探究课开展探究式学习时要从以下几个方面着手：创设情境，激发学生探究兴趣；拓宽教材领域，组织学生探究新知；发挥教师的主导作用，把握学生的探究态势；拓宽教学的空间，激励学生探究经济生活。

简介：何谓核心素养？它有别于一般＂素养＂的概念,指的是学生必备的、适应自身和社会发展要求的品行和能力,体现为自觉提高个人修养、培养家国情怀、开展创新合作。2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出要加快构建核心素养体系。

简介：教学模式的发展与变革是一个自然的历史过程。不管是学案导学还是翻转课堂,都是在生成性教学理念引导下改变教学的方式。创新教学模式,综合运用多种方式来转变教学方式,应是当今教学改革的一种新常态。作为顶层设计的高考改革措施如期而至,在新的＂3＋3＂模式下,选科选考必然带来学习方式的新变革。在生成性教学理念引导下,要综合运用各种教学模式,真正凸显学生的主体地位,落实在分层学习与选课条件下达成学科核心素养目标。

简介：【摘要】政治选考卷中必修一《经济生活》的主观题是必考题，也是学生很容易失分的题型，本文针对2020年7月份浙江省政治选考为例谈谈这类题型的解题方法。

简介：【摘要】高质量发展以坚持党的领导为政治保证 以人民为中心 以改革为根本动力 以社会主义基本经济制度为根基 高质量发展鲜明时代特征 坚持新发展理念 建立新发展格局 以供给侧结构性改革为主线 建设现代化经济体系 实现国家治理能力治理体系现代化

简介：高中《经济生活》中学习难度最大的就是供求关系曲线图题,在曲线图题中高考考查最频繁的也是供求关系曲线图题。本文通过对2016年高考文综（新课标Ⅰ）第14题解答策略的具体探究,从而归纳总结出高中《经济生活》供求关系曲线图题的一般解题策略.

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：我国严峻的资源环境形势、合作的重要性、节约资源和保护环境的基本国策、科学发展观、可持续发展战略等。2011年各地中考可能会结合联合国坎昆气候会议、上海世博会的低碳环保理念、2010中国绿色产业和绿色经济高科技国际博览会等相关时政资料．从以下几个角度设问：

简介：隋朝疏浚贯通江南运河后，无锡的经济地位有了很大提高，于元朝升县为中州。运河文化渗透到无锡社会生活的方方面面，包括经济、文化、娱乐及民间信仰，在无锡经济由以小农经济为主发展成农业与手工业发达的商品经济的过程中，发挥了决定性作用。

简介：摘要：新时代科技快速发展，对技术技能型人才培养提出了新需求。为积极落实“立德树人”根本任务，帮助学生建立正确的三观，使他们认识马克思主义政治经济学原理，让其理解我国社会经济发展规律，应提升《经济政治与职业生活》教学的实效性。从而，通过启发式教学，让学生具有透过现象探究其本质的意识，提高学生观察问题、分析问题与解决问题的能力。在此，笔者依据执教经验，浅议提升中职《经济政治与职业生活》教学实效性的有效措施。

简介：摘要

简介：考察了我国城市生活垃圾分类的法律现状，分析了发达国家城市生活垃圾分类的先进法制，探讨如何从循环经济的思路科学地解决垃圾分类问题，提出了完善我国城市生活垃圾分类法律的建议。

简介：摘要：在小学阶段的课堂发展中，要求要培养全面发展的优秀小学生，因此开设综合实践课程就是从学生的现实生活中出发，从情境化的教学上找出问题，将问题转化为活动的主题，由此促进小学生综合素质的全面发展。而综合实践课中的生活经济类，主要是培养学生正确地对待社会经济问题，便于与现实生活接轨，这类课程的安排需要通过一定的统筹指导，也较少地有相关的课本资源，其内容的选择和主题的开发需要教师依据学生的特征出发，从中获得研究与发展，突出课程价值。

简介：

简介：摘要统编教材《道德与法治》课程的理念是向生活学习，利用已有的生活经验，丰满当下的生活，展望未来的生活，不是教给学生生活的知识，而是指导学生学会生活，过幸福的生活，涵养儿童的生活实践智慧。因此，笔者在此课程的教学中，基于学生核心素养培养的要求，积极寻找各种方法辅助品德课堂的教学，力求做到结合生活，整合课程资源；聚焦生活，制定课程目标；体验生活，开展教学活动；回归生活，深化道德行为。为全面培养学生的良好素养奠定基础。

简介：目前全世界的淡水资源分布不均，气候变化和人类社会的发展带来的污染，让世界正面里严重的淡水资源危机。在2009年至2010年中国西南特大旱灾的背景之下，本文重新审视了目前城市污水治理现状，用福利经济学和博弈论的理论对居民生活污水排放行为进行分析，论证了目前中国城市自来水价格偏低导致了居民将水资源作为公共品，从而引发了公共地悲剧的产生，因而居民超额排放生活污水，社会水资源的总体效益不能达到帕累托最优。