简介:摘要:初中物理课主要以实验为基础,应重视对实验课的理解与掌握。过去由于实验器材的缺少,在初中物理教学中,一些重要的物理实验不能开展,老师只好照本宣科,填鸭式向学生灌输物理原理,由于缺少物理实验这一有力的媒介,学生对一些物理原理理解得不深不透,或者是不能理解或者是难于理解,以致课堂上老师讲起来费力,学生理解起来费劲,可谓事倍功半,教学、学习两者均达不到应有的效果。随着国家对教育政策的倾斜,随着九年义务教育体制的确立,许多学校购置或配齐了物理教学实验仪器,但是如何提高初中物理实验仪器的使用效果,如何助力提升物理教学质量,值得我们深入思考。基于此,我们在深入研究大量初级中学物理课样本的基础上,加之按照初中物理教学大纲的要求,我们有了以下的思考和实践。
简介:摘要:现阶段来看,我国社会经济水平不断提升,现代化教育理念得到了深入落实,政府在教育事业中的资金投入力度越来越大,想要有效调动学生课堂学习兴趣并且提升教师教学效率,应该注意引进高水准的教学仪器设备,通过这种方式来激发学生的求知欲望。为了可以保证教学仪器设备在实际应用的过程中可以发挥出理想效果,应该注意加大对仪器设备的保护以及管理力度,基于此,本文也尝试对教学仪器设备的科学化管理路径进行了分析。
简介:摘要 介绍地球运动演示仪在地理教学中应用。天球仪是初中地理现有教学仪器中高度综合的设备,结构极为简单,演示特别直观;可以演示中学教材中所要求的地球运动的全部内容,如演示地球自转和公转的一般特点和地理意义,演示日地月三者的关系,还可作为测量当地经纬度的研究性学习的测量仪器,可增强教师教学的直观性,提高学生学习的时效性。
简介:摘要: 随着我国“工业 4.0” 及“中国制造 2025” 战略思想的提出,实现工业产业自动化、智能化,从而进一步解放生产力、切实提升生产效率、有效增强社会整体效益,已然成为我国新的发展新任务。 测控技术与仪器智能化技术在生产领域中的应用极大地提高企业的生产、管理效率,保障生产目标的顺利实现,因此,有关测控技术与仪器智能化技术的应用研究,受到越来越多业内人士的关注。