简介：<正>打造文化产业的核心竞争力是其共同诉求自2013年10月开始,上海文化国资开始大规模整合重组。2013年10月底,两大报业集团——上海解放报业集团和文新报业集团合并,上海报业集团正式挂牌。2014年3月底,停牌一周的百视通和东方明珠复牌,原上海文化广播影视集团的事业单位建制撤销,大小文广合并,改制设立的国有独资上海文化广播影视集团有限公司正式运营。两大传媒巨头的整合,也使得各自

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简介：古人云:温故而知新。如何提高知识复习的效率?我们在语文教学中尝试着改变了传统复习模式,进行单元知识整合复习。方法是把整个单元知识重新规划,分类构建复习要点,或基础字词,或阅读分析,或综合实践,或主题写作等等,作为每堂课的复习中心,实现分知识点复习,从而达到举一反三、温故知新的复习目的。该复习法可分为四个步骤。

简介：农田的旁边有三丛灌木，每丛灌木中都居住着一群蜜蜂。有一天，农夫觉得这些矮矮的灌木没有多大的用处，还不如砍掉了当柴烧。当农夫动手砍第一丛灌木时候，住在里面的蜜蜂苦苦地哀求他：“善良的主人，您就是把灌木砍掉了也没有多少柴火啊!看在我们每天为您的农田传播花粉的情分上，求求您放过我们的家吧。”

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简介：沙钢集团有限公司（下称沙钢）——这家中国最大的民营钢铁企业，正成为江苏省的宠儿。1月16日，江苏省苏州市市委书记王荣一行来到沙钢，向其创始人兼大股东沈文荣致贺。在王荣之前，2007年12月21日，江苏省委书记梁保华已来过沙钢，预祝沙钢未来发展成为世界一流企业。沙钢已成为江苏省首个实现销售收入上千亿元、利税过百亿元的企业。2007年是沙钢历史上最好的年份之一。来自沙钢的数据显示：2007年沙钢产量2289万吨，销售收入1155亿元，实现利税145亿元：比2006年的1000多万吨产量、587亿元销售收入和67亿元利税翻了1倍。

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简介：新的课程改革强调学科间的整合，变化学科界限，强调学科间的联系与整合，重视不同课程领域对学生发展的独特价值。现在，就让我们从以下几道2003年的中考题中来体会一下吧。

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简介：最近一段时间，整合主板在市场上可谓是风光无限。AT1和NVIDIA先后发布了RS482和C51G主板。因为RS482在整体性能上略高于C51G，所以很多消费者在装机时选择了这款主板。少数用户更对其进行超频，实现整机性能的进一步提升。

简介：<正>2001年9月,在武昌区人民政府和武昌区教育局的领导下,三所百年老校——武汉市15中、25中、33中的高中进行了人、财、物等要素的优化组合,调整成一所规模较大的高中。目前学校有教职员工272人,在校学生3491人,教学班68个。其中有武昌区名校长1人、名师2人、市管专家1人、市政府专项津贴4人,特级教师4人,市区各级学科带头人和优秀青年教师31人、高级教师104人。经网上查询为全国最大的单设高中,武汉媒体誉为“航母”学校。

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简介：摘要：阅读与写作是高中英语教学中的重点，是培养学生英语核心素养的关键板块。教师需要积极突破传统教学模式的束缚，将阅读与写作融为一体，了解两者之间的区别及联系，寻求新的突破，主动打破教学常规，让学生能够广泛阅读不同的英语文本，为个人的写作积累丰富的素材。只有这样才能够更好的推进高中英语教学改革及创新，实现师生共赢和教学相长。

简介：摘要：小学数学单元整合是指以小学数学教材单元为基础，联系整合学科课程的教学目标，对教学内容和教学方法作出统筹整合，以实现学科整体学习，强化学生学科思维。在小学数学教学中充分利用单元整合教学方式，既可以显著增强单元课程之间的联系，还可以让学生在系统化学习中减轻自身学习负担，帮助学生实现个性化和综合化发展。基于此，分析单元整合在小学数学教学中的具体应用，为数学教学提供经验借鉴。

简介：分析了学术课程与职业课程整合的现状、意义、制约因素,总结了美国职业教育学术课程与职业课程整合的特点,在此基础上,探讨了美国职业教育课程整合对我国课程整合的启示。

简介：也许对大多数人来说，经济全球化是常回响在耳边的一个时髦词，虽然近在眼前，但是还没有真切地感受到对自己的影响，也没有感受到对身边企业的影响，于是他们认为，经济全球化是国家的事情，是大型企业、巨型企业的事情，与大多数人和大多数企业无关。如果你是一个普通职员，关注的是工作任务完成情况，有这样的想法无可厚非，但如果你是一个中国的高级经理人或企业家，面对中国来说如此浩大的经济浪潮而无动于衷，那只能算是后知后觉之人。

简介：摘要：近些年，城市社区党建工作引起人们高度关注，属于解决基层治理难题以及加强党执政合法性的关键抓手。本文立足社会整体视角，结合微观实践，进一步探讨新时代城市社区党建的双层逻辑，希望能助益相关人士构建优良的基层社会治理体系，为人类及社会提供优质服务。

简介：  【摘要】随着教学改革的不断深入，高效课堂的理念得到大家的关注，为推进素养导向的美术课堂教材整合，使课堂上每一个孩子参与学习活动的成长过程真实可见，努力构建出新课标背景下小学美术课堂“教”与“学”的新样态，单元整合教学是美术教学的大势所趋。立足单元教学，从单元整合角度出发解读教材，确定教学目标，设计教学环节，让学生集中学习一个技能或知识点，让学生学的扎实，学的有效。