简介：通过讲述历史故事来诠释哲学中的现象与本质的辩证关系，从而进一步阐述了现实生活尤其是消费生活中的常见现象及其应对办法。

简介：客家是汉民族的一个支系，客家民系具有强烈的认同心理，而客家人的这种认同主要表现为文化认同，文化认同是客家人认同的心理归属与精神纽带，对文化的认同是海内外客家人追求的根本。客家是一个文化群体。文化是客家民系之根。所谓的血缘认同只能是对某一宗族和亲缘关系的认同，并非对整个客家民系的认同，因此客家民系认同的心理基础与本质是文化而非血缘。

简介：文化人才是促进我国社会主义文化发展和繁荣的有力人才支撑,我国对文化人才的认识经历了一个较长的过程。文化人才的内在素质表现为认识文化现象、把握文化发展规律和进行文化创造的知识和能力,文化人才具有的良好素质有助于其在一定条件下取得创造性劳动成果,促进人类文化的发展。因此,是否具备能够进行创造性文化劳动的能力是文化人才与其他人才或非人才的本质区别,创造性、层次性、条件性和社会性等特点有效地体现了文化人才的本质规定性。

简介：新一届领导集体提出,中华民族近代以来最伟大的梦想,就是实现中华民族的伟大复兴。习近平在讲话中多次提到中国梦的实现要走中国道路、凝聚中国力量、弘扬中国精神、紧紧依靠人民。中国梦是具有中国特色的奋斗理想,是中国人民对美好生活的向往与追求,更是满怀信心的中华民族复兴的伟大理想。把握中国梦的本质、内涵与实现途径,对于了解新一届领导集体的执政理念,领会中国梦的基础与主要内容,为实现中国梦而努力奋斗具有十分重要的理论意义和现实意义。

简介：移动互联网带来的好消息是，越来越重视个体的需求与价值。从商业演进上讲，这和当初互联网时代的到来重视企业价值一样，必将最大化地影响传统企业和行业格局的重塑。

简介：先秦儒学大师荀子在继承孔孟“诗言志”诗学观的基础上，对其提出了具体要求，扩大了“诗言志”的内涵，使“诗言志”的诗学观更加具体、丰富和明确，从而奠定了儒家的文艺哲理本质观。

简介：圣埃克苏贝里的作品《小王子》是一部深得人心的童话故事,究其原因,除了它是带有象征意味的童话之外,最让人欣赏的要数作品一以贯之的爱的本质,揭示了"驯养"是发现真爱的重要途径这个哲学命题。

简介：我国企业近年来不断爆出有关社会责任方面的问题，促使越来越多的企业更加注重社会责任的履行。我国学术界也对社会责任有关方面展开了很多研究，但做出突出贡献的地方主要在社会责任的报告揭示、社会责任履行评价、推动社会责任管理实践方面。但现阶段理论界还没有形成被广泛接受的企业社会责任概念，人们对社会责任的本质理解不足，有“事项化”和“泛化”两种倾向，所做出的研究成果不能被人们广泛接受，对不同的企业也没有很大的借鉴意义，本文力求在国内外研究成果的基础上理清企业社会责任的本质，回答企业社会责任是“谁”对“谁”负责，负“什么”责，为什么要负责。在此基础上研究其衡量指标，以为后续对企业社会责任研究打下基础。

简介：“能听懂课，但不会解题”是目前中学数学教与学中存在的一个普遍问题，也是一个耐人寻味的话题．本文从理解数学本质出发，通过几个教学例子探讨在教学过程中如何消除学生听得懂课但做不来题的现象．

简介：思想政治教育的过程以“人”为出发点，以实现人的全面而自由的发展为归宿，其实质是尊重人、塑造人、培养人、提升人的过程。从马克思主义人性论的视域理解思想政治教育过程的本质，它应该是人性的塑造、发展、解放与超越。

简介：

简介：潜规则与正式规则（即显规则）的精神背道而驰，是腐败文化的产物，具有潜藏性、扩散性、非法性、不正当性、欺骗性、功利性、危害性等本质特征。遏制潜规则需要党和政府及社会共同努力，多管齐下，有效治理。

简介：太平洋战争爆发后，中国东北的新教传教士均遭逮捕，日伪利用日本牧师将西方新教各派整合为满洲基督教会，其他教派也被重新统合。此后日伪官员直接介入宗教活动，并通过培训班、座谈会等形式宣扬日本国策，以强化教会的战争协力意识。日伪组建联合协议会、宗教教化团体联络委员会、教化国民研究会等组织，以确保上情下达；并以这些组织为核心，推行增产、储蓄、识字、捐纳、昂扬斗志等运动，使教会沦为战争协力的工具。日伪对宗教派系进行整合统制并利用其为战争服务，这一模式在战时各沦陷区具有普遍性，同时也是日本国内政教模式的移植。

简介：

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简介：关于青年的本质研究,是青年学的逻辑起点。马克思关于人的本质的科学论断是研究探索青年本质的根本方法。青年学视阈下青年的本质应是＂日益突变＂的自然属性,＂渐趋拓延＂的实践属性,＂日渐成熟＂的社会属性的辩证统一。

简介：本文立足于道家思想与其最重要成就《道德经》，结合卡西勒的神话思维观和海德格的语言论，旨在由语言创世观出发，用道家思想剖析《地海传奇》，借东方哲学解读西方文学，进一步探讨厄休拉·勒奎恩笔下的地海世界中，西方奇幻元素魔法与东方老庄哲思的内在联系，并揭示魔法的新阐义。

简介：自19世纪末以来，有关科学本质的教育一直或隐或显地存在于科学教育中，并在发展中逐渐清晰其内涵和内容，即从知识、过程和事业三个方面理解科学。相关研究给我国带来许多启示：以提高国民科学素养为根本目标的我国科学教育中更要重视科学本质教育，科学教学中要重视科学探究、科学史的运用，引入适合的哲学问题以及多样化的联系社会等策略，开展科学本质教育。

简介：劳动关系和谐的本质，在于劳动与资本双方权利义务的公平分配。我国劳动关系矛盾在一定程度上的上升与激化，是因资本权益不受约束而导致劳资双方权利失衡而引发的。想大力发展和谐劳动关系，推动社会主义和谐社会建设，就对失衡的劳资关系予以有力的制衡。

简介：欧洲主权债务危机，从本质上讲，是资本主义生产方式的基本矛盾——生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾在金融资本主义阶段的深层发酵。主权债务危机的发生和演进不仅给全球经济复苏带来严峻挑战，也提醒各主权国家应对政府债务问题时给予足够的重视和警惕。