简介：摘要：近年来特殊教育学校存在着学生体能素质、运动能力降低的情况。出现这种情况的原因诸多，如缺乏有效的锻炼、体育活动时间不充分等。为此本文在阐述关于大课间体育活动在特殊教育学校开展中需要坚持的原则之下，针对性提出符合时下发展的有效组织措施和策略。

简介：摘 要 : 在体育越来越受到重视的今天，学校体育活动也随机增多，学生也越来越喜欢体育运动，但常常因缺乏一定的运动卫生知识和出现运动损伤后的应急措施，受伤后往往造成不必要的痛苦，严重者甚至导致终生遗憾。所以探究容易损伤的原因并积极预防是极其有意义和必要的。本文采用文献资料、问卷调查、访谈与现场研究等方法探讨现在农村学校体育活动中运动损伤的原因及预防，介绍运动损伤的预防方法，并提出要加强预防意识，科学防范。

简介：目前,地市级电大对学校体育工作的重视程度、教学管理、教学内容、教学手段等方面与素质教育的要求存在着一定的差距.针对学校体育教学中存在的实际问题,应结合系统办学特点,采取切实可行的措施、办法,扬长避短,以求达到理想的体育教学目标和效果.

简介：摘要：

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简介：摘要：学校的体育是以锻炼身体为基本手段，以增强学生体质，促进学生身心全面发展，提高学生体育素养，培养学生从事体育运动的兴趣、习惯和能力为目的的一种有计划、有组织的文化教育活动。它是学校教育的一个有机组成部分，以育人为根本，以育体为己任，具有鲜明的教育性。

简介：摘要课外体育活动是学校体育教学的一个重要组成部分，从某种意义来说课外体育活动比体育课所进行的活动更重要。

简介：内容摘要将体育活动与语文数学整合,使语文等其他学科成为体育教学一部分,成分挖掘体育教育的资源.同时让体育数学也成为其他学科的一种资源,相辅相成.多种形式激发学生对体育的喜爱,自觉积极地参加体育锻炼,提高学生的综合素质.

简介：学校每年都会举行运动会,相信那扣人心弦的比赛让我们记忆犹新。如何教学生写出体育比赛的精彩呢?我运用“交织法”指导学生作文。1.选手与观众的交织。运动会上,参赛选手在一展英姿,热心观众在呐喊助威。我们先让学生把自己当作百米赛跑的观众:你班选手刚站在起跑线上,你会如何?你班选手领先,你会如何?你班选手被对手超过,你会如何?我们再让学生把自己当作参赛选手:你落后时,同班的啦啦队是如何为你加油的?你超越对手时,啦啦队又是什么反应?观众的加油声让你心理发生了什么变化呢?

简介：特级教师自述大家好!我是宁波市李惠利幼儿园的林红。从教25年以来。我一直不断地在各个领域实践着自己的思考．探索着有效的教育方式与手段，努力丰富自己的研究经验。

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简介：体育活动是作为主体的人把自身存在作为客体来对待和改造的过程,也就是说,体育活动本身是主客体的统一,是主体的能动性和客体的受动性的统一。这既是体育活动的一个特点,又是体育活动所具有的深刻的辩证性的生动体现。

简介：摘要： 幼儿体育活动是幼儿园一日生活中不可或缺的重要组成部分，能增强幼儿体质，锻炼幼儿身体机能，促进幼儿基本动作的发展，保证幼儿身体正常发育。基于此，本文对 幼儿体育活动的开展进行了简要研究。

简介：设计思想现在许多民间的体育游戏又在幼儿园悄然兴起，而官兵捉强盗这个游戏就是民间体育游戏的一项。将民间体育游戏改写成了大班的一项体育活动，活动中提高幼儿躲闪腾挪的灵敏度。对民间游戏取其精华去其糟粕，在幼儿园一代一代继续下去。

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简介：活动背景《中国足球中长期发展规划（2016-2050年）》（1）提出：＂将校园足球骨干教师纳入中小学幼儿园教师国家级培训计划等培训项目,对5万名专兼职足球师资进行培训。＂因此,学前教育界应该重视幼儿足球师资的培养和幼儿园足球活动的开展。足球活动对促进幼儿的发展独具优势,有助于提高幼儿手脑、身体的协调能力、平衡能力、灵敏度等。《3-6岁儿童学习与发展指南》提到.

简介：<正>设计意图:大班幼儿喜欢玩有竞技和趣味性的游戏,幼儿参与欲望强烈。在游戏过程中容易忘乎所以,且与同伴合作意识增强。本次《游乐园》活动的设计基于大班孩子这一特点,从幼儿最喜欢去玩的游乐园,创编带有故事情节的体育游戏,让他们进入迷人的童话世界。怎样到游乐园呢?导入学习重点:学会一物多玩。通过游戏"创设游乐园的所要经过的路线",发展幼儿身体的协调性、灵活性,培养幼儿克服困难的精神,增强同伴合作的

简介：摘要任何活动都一样，有了自主权就能发挥积极性，达到预期效果。例如，在4×100米接力跑教学比赛中，学生自己决定如何排列棒次，由谁起跑，谁最后冲刺，采用何种交接棒技术，如何合理利用接力区20米等，都可以有学生自主抉择。这样，他们即会努力的挖掘潜力，实现预期目标。

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