简介：

简介：摘要：自然资源指的是，通过自然作用留给人们的可以满足生产、生活、教育、科学研究等需求的有形、无形之物。宏观层面，整个自然界都属于自然资源，如空气、水、山脉、植物、动物、矿藏等，无一不可为人们所用。因为自然资源具有丰富性的特点，因此，在幼儿园美育中融入自然资源，可以充分拓展课堂内容，培养幼儿艺术涵养以及发现美、鉴赏美、创造美的能力。文章分析了了现阶段幼儿园美育工作存在的问题，并在这一基础上提出了包括转变教师的美育理念、多方合作做好自然资源库建设、积极创新美育教学方法、利用信息技术实现动态教学总结四个方面的具体策略。

简介：

简介：摘要：自然资源统一确权登记为生态文明建设的决策部署提供基础支撑，有利于推动自然资源的合理利用与保护，促进可持续发展。本文在泰州市自然资源统一确权工作实践基础上，对自然资源确权登记成果的后续处理及在自然资源监管中的应用进行了初步探索。

简介：自然资办函[2018]1019号各省、自治区、直辖市自然资源主管部门，新疆生产建设兵团自然资源主管部门，部机关各司局。各派驻地方的国家土地督察局，部相关直属单位：2016年以来，自然资源系统认真贯彻落实“七五”普法规划和全国人大常委会决议，全系统开展了形式多样的法治宣传教育活动。

简介：自然资源负债的界定和确认是编制自然资源资产负债表的难点,目前对于自然资源资产负债表中是否需要确认负债以及如何确认负债存在较大分歧.笔者基于对自然资源核算研究进程和我国提出编制自然资源资产负债表背景的分析,认为编制自然资源资产负债表虽然属于自然资源核算的范畴,但不同于在国际上一直占据主流地位的自然资源统计核算;编制自然资源资产负债表是我国生态文明建设对自然资源核算提出的新需求,是自然资源核算的一个创新领域,它与自然资源统计核算共同构成我国的自然资源核算体系;自然资源资产负债表应定位于管理报表,报表的编制目标是反映各级政府对自然资源及生态环境管理受托责任的履行情况,为领导干部自然资源资产离任审计等生态文明绩效考评和责任追究制度的实施提供基础信息;报表的核算框架及核算要素界定要体现报表编制的目标.因此,笔者对自然资源资产、自然资源负债、自然资源净权益三个核算要素进行了界定;自然资源负债主要核算报告主体在自然资源管理方面应履行的责任;自然资源负债是自然资源资产负债表报告主体尚未履行的自然资源管理和生态环境保护的法定责任,以及尚未完成的自然资源管理和生态环境保护与修复的底线任务.最后,按照法定责任和底线任务的标准,提出了自然资源负债的确认原则.

简介：摘要：幼儿园的区域游戏不仅是幼儿的娱乐场所，更是培养其认知能力、社交技能和创造力的摇篮。而在这些区域游戏中，自然资源作为一种丰富的教育元素，扮演着不可忽视的角色。通过将自然资源融入游戏，不仅可以拓展幼儿的知识领域，还可以培养其动手能力、观察力、社交技能等多方面的素养。在这个充满创意和探索的过程中，幼儿将得以更好地认识世界，养成对大自然的热爱和珍惜之情。本文探讨了自然资源在幼儿园区域游戏中的运用意义，并提出自然资源在幼儿园区域游戏中的运用策略。

简介：摘要：随着幼儿园课程改革的不断深化，重视课程资源的开发与利用已经成为很多幼儿园园本课程建设的重要思路。当前学前课程领域达成这样一个共识：要尽可能创造机会让幼儿动起来，和材料、环境与人发生积极的互动，从而丰富自身的感性经验，促进多方面的发展，真正实现高质量的学前教育。面对当下的课程改革浪潮，我园积极投身其中，在“以情激行，以行生知，情行知合一”课程理念的引领下，积极关注并开发利用本地、本园的课程资源，敏锐地呼应幼儿多样化的兴趣和需要，构建了以自然园本课程体系，通过完善课程框架，落实课程理念，不断改进和优化课程内容和形式，努力构建起基于儿童立场的园本课程，真正让课程回归于幼儿的生活。

简介：摘要：社会主义生态建设文明发展作为基本国策，构建生态文明思维体系，为推动社会主义美好家园建设、促进人与自然和谐共存发展，提出了方向指导和基本规则。因此，合理持续利用自然资源，加强耕地保护，作为我国基本国策，做好人类生产发展保障工作，具有非常重要的价值。基于此，本文对自然资源持续利用及耕地保护进行探讨，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了自然资源工程领域资源利用效率的提升，重点关注了三大关键技术领域：高效资源提取、资源优化配置，以及可持续利用技术。首先，我们分析了先进采矿和提取方法、资源回收技术的创新，以及环境影响最小化策略。随后，论文深入探讨了资源分配的数学模型、供应链中资源流动的优化，以及信息技术在资源配置中的应用。最后，我们着眼于可再生资源的高效利用、节能减排技术，以及环境友好型材料的开发与应用。此外，本文还讨论了技术进阶与面临的挑战，包括技术创新的应用、资源效率提升的系统集成方法，以及高效资源利用中的关键技术难题。

简介：摘要：随着新课程改革在幼儿园的不断深化，使幼儿教育资源不再仅限于学习书本中的知识点、操作复杂的玩教具，而是推崇回归大自然，在日常生活中习得经验，才是更具价值的幼儿园教育，也更容易被幼儿所接受。为促进幼儿良好的发展，幼儿园应有效利用大自然资源对幼儿实施教育，这种贴近生活、走进大自然的教育方式对幼儿身心的发展都起到了促进性的作用。

简介：YUEP社区保护与发展基金是社区村民自己的基金,社区村民及其他利益相关者对自然资源实施共同管理,社区村民及其他利益相关者共同进行自然资源的保护

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简介：摘要： 生态文明建设是一种新的发展理念，对创新自然资源 管理具有重要指导意义。因此为了提升 自然资源 管理水平，本文概述了生态文明，阐述了 创新自然资源 管理并促进生态文明建设的重要意义， 对 自然资源 生态文明建设存在的主要问题以及 创新自然资源 管理促进生态文明建设的策略进行了探讨分析。

简介：摘要：人类只有一个地球，它是我们唯一的家园。然而，随着人类对自然资源的不断开发利用，也不同程度地破坏和污染了周围环境，造成了资源浪费、生态失衡、水土流失和地球灾害频发、生态失衡的问题，经济发展不协调、不可持续的问题日益突出。

简介：摘要：自然资源是天然的环境要素，将自然资源融入探索课程之中，让幼儿在自然环境中发现、感受世界的奥秘，幼儿的思维认知的发展和求知能力的提升具有一定的促进作用。为此教师需要充分发挥自然资源的优势性作用，让教育回归到自然环境之中，在自然环境中组织开展多姿多彩的观察探究活动，满足幼儿的探索欲和求知欲，助力幼儿成长。基于此，本文提出围绕观察重点构建探索课堂、借助自然资源创设探究环境、围绕自然环境组织开展主题游戏活动等策略，以期为探索课程的构建提供更多的参考建议。

简介：陶行知老先生曾说过：“大自然、大社会就是活教材,运用天然材料开展教育活动,可以让幼儿获得真实的感受。”幼儿熟悉的自然资源,具有较强的实用性、娱乐性和可操作性,为幼儿感受美、表现美、创造美提供了课堂教学无可替代的条件。那么,我们是如何利用这些资源来充实幼儿美术教学,组织幼儿进行快乐美术呢？

简介：农村有着丰富的自然资源，石子、木棒、泥巴等都可以成为幼儿的游戏材料。幼儿园如果合理有效地利用这些自然资源。就能够使幼儿的游戏活动丰富多彩。

简介：摘要：融合，是适合的教育。根据班本微课程的自然游戏，如何让自然资源体现在融合教育之中呢？我们通过“慢”，体现在对自然资源的选择与利用，暗含在一日活动的自然教育中，体现在教师的支持与等待，体现在儿童的学习与发展。儿童的成长，是一个慢慢的过程，是自然的蜕变。

简介：摘 要 自然资源调查、监测及确权工作是中央生态文明体制改革的重要决策部署，对加强自然资源管理和保护、推进生态文明建设与绿色经济发展具有重要意义。基于此，立足自然资源基本原理，对目前自然资源管理工作中存在的问题进行分析，厘清自然资源调查与第三次全国国土调查之间的关系，总结自然资源调查、监测及确权工作的基本内容，对自然资源未来发展方向提出建议。