简介：小朋友,下图是用火柴棒搭成的等式（2＋1-2＋7=4）,这个等式是不成立的,是因为有一根火柴被移动了位置,是哪一根火柴棒呢？你能让它物归原位,使等式成立吗？

简介：

简介：【活动过程】一、准备部分1.教师带领幼儿进入操场。由两名老师从两边带着手拿彩虹棒的幼儿跑上来,排好队放下彩虹棒。以彩虹棒为地标,先跟着老师的哨子绕着彩虹棒快跑,随着口哨的放慢幼儿也慢下来,然后绕着彩虹棒'S'型跑,最后来个蹲跳动作,跳过每个彩虹棒。2.教师带领幼儿进行热身活动。放音乐《可爱的蓝精灵》,做彩虹棒操。

简介：我们相识在马来西亚，也离别在那里。那是他的家乡，在我的心中，那片土地因他而充满生机。

简介：许多同学都有过摆火柴棒的经历，当我们摆火柴棒的时候，很自然地会出现许多图形的概念，诸如正方形、矩形、直角三角形等等。其实不光我们小朋友喜欢摆火柴棒，很多数学家也非常喜欢摆火柴棒，其中最著名的人物就是英国数学家、剑桥大学数学教授哈代。

简介：聪明的小朋友,下图是用9根火柴棒摆成的3个三角形。你能移动其

简介：在春光明媚的日子里，苗与姐姐接过了家铭姐姐手中的爱心接力棒，开始成为“爱心1牵1”栏目的编辑，开始同播撒爱心的“爱心天使”们为这件有意义的活动继续耕耘，收获更多的惊喜和感动。

简介：目标：初级：乐于参加实验活动，能对火柴的变化现象感兴趣。中级：探索滴水的多少与五角星大小变化的关系。

简介：金鱼是一种大家都非常喜爱的观赏鱼,有人用火柴棒搭出了金鱼,如下图：如果像上图这样,那么用火柴棒搭4条、5条金鱼各要多少根火柴呢？思路点睛：很显然,这是一类找规律的问题,我们可以先从第一个金鱼图形开始寻找规律。照图中的样子搭金鱼,最基本的一条需要8根火柴棒,第二条金鱼是在基本图形的基础上又添加了6根，需要14根火柴棒；那么在14根火柴棒的基础上再添加6根，就得到第三条金鱼了。如下图：

简介：同学们,请你们移动4根火柴棒,把下面这个用12根火柴棒摆成的图形变成3个三角形,并且要使这3个三角形的面积之和与原来的正六边形的面积相等。聪明的同学们,赶快动手摆一摆吧!

简介：新学期伊始，一个大胆的想法映入我的脑海——让我的学生当一回六年级品德与社会学科的老师，让他们也体验体验老师的辛苦。心动不如行动，第一节课我向孩子们说出了自己的想法，话音刚落，教室里便沸腾了，他们摩拳擦掌，

简介：请小朋友在下面算式中拿走1根火柴棒，使这个算式变成正确的等式。小朋友，赶快动手试一试吧！

简介：一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米．一个颗粒饱满的玉米说：“收获那天，老婆婆一定会最先摘我，因为我是今年长得最好的玉米!”可是收获那天，老婆婆并没有把它摘走．“明天，明天她一定会把我摘走!”很棒的玉米自我安慰道．第二天，老婆婆又收走了其他一些玉米，可唯独没有摘这个玉米．“明天，老婆婆肯定会把我摘走!”很棒的玉米仍然自我安慰道．

简介：一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。

简介：小朋友们,你们喜欢哈利波特和小魔仙的魔法世界吗?羡慕魔法师所拥有的各种魔力的魔法棒吗?那现在我们来开动脑筋,一起动手,用我们身边随处可见的彩色吸管做一支属于自己的魔法棒吧。工具材料:各种颜色的吸管、彩纸、彩色毛根、彩色胶带、胶泥、胶棒、水彩笔、剪刀。范例:作品《爱心魔法棒》。

简介：孙悟空缺一件好兵器，听说老龙王有许多宝贝，孙悟空就去找他。龙宫里有根一万三千五百斤重的如意金箍棒，老龙王说只要孙悟空能找到，就送给他。

简介：下面的算式是用火柴棒摆成的,一共有四道算式,现在请小朋友动动手,每道算式只移动其中的一根火柴棒,使等式成立.小朋友,

简介：<正>“静棒击球法”顾名思意,就是槌头在击球时没有后拉动作,是直接向前击打自球的一种击球方法。这样减少了槌头在击球时的后拉前击摆动,所以一旦熟练掌握它,击球的撞击或过门或撞柱率都非常高。“静棒击球法”的站位、瞄准、击球和其他打法基本相同。根据我们的实践,它的击球顺序是:测好距、瞄

简介：

简介：哈哈，猜错了，是左边那只胖胖的猪!右边的是小公主。王后只是有点宠（chǒng）小公主，国王则把她宠坏了。所以，我们一点也不吃惊，她任性（rènxìng）到从国王到仆（pú）人全都怕她。