简介:摘要幼儿教师的心理健康水平直接或间接地影响幼儿的心理发展和行为,心理健康的幼儿教师对幼儿心理健康的维护和促进具有不可低估的作用,提高幼儿教师心理素质是建设高质量幼教队伍的一个重要内容。
简介:摘要心理健康教学早在小学的时候就已经开设。它是根据学生心理发展特点从而研究学生的心理状态并解决学生的心理问题而开设的科目。初中心理教学的重点是优化学生的心理素质并培养其良好的心理状态。
简介:〔摘要〕语文作为重要的交际工具和文化载体,作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。因此,作为语文教师,应当抓住语文教学中的心理健康教育契机,善于用恰当的心理健康教育方法,提高学生的心理健康水平,促进学生健康成长,和谐发展。
简介:〔摘要〕创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达不竭的动力。然而现阶段,由于独生子女较多,不少学生存在不同程度的心理障碍。如自私、懒惰、依赖性强,不会交际与合作,不理解他人,不尊重他人,个人主义严重,不能吃苦,害怕挫折,心理承受能力差,缺乏自尊心、自信心,缺乏开拓进取精神等。这些严重影响了学生的健康成长,使学生难以成为创新人才。因此,小学阶段加强心理健康教育十分重要。
简介:摘要本文阐述了幼儿心理健康教育和人格教育。主要把心理、人格教育融入幼儿生活教育中,让幼儿从小就在一个健康生长、富有人格魅力的环境中生活,才能让幼儿健康成长。
简介:摘要在数学教学中渗透心理健康教育,使学生在掌握知识、技能、形成良好习惯的同时,提高学生的健康意识、心理素质,解决学生的心理问题,更好地帮助学生化解学习心理困扰,调节和优化学习心理状态,有效地投入到学习活动之中。