简介:传统的教学法包括讲授、交谈、演示、阅读等。这种教学方法的理念仍以教授知识为本,立足灌输知识量,不考虑学生的需求和接受的程度及兴趣,往往遵循刻板、传统的思维方式。护理教育作为一种专业教育,教师的任务是指导学生的学习和协调小组的活动,体现以学生为中心的指导思想。因此,除了采取传统的教学法外,教师还应在教学中探讨新的教学方法,以激发学生的学习兴趣,使她们形成一定的技能与技巧。为了探讨新的教学方法及评价手段是否可以代替传统的教学方法及评价手段,2003年12月-2005年12月,对我院2002年高职护理大专生150人的内、外科护理学、护理学基础课程的教学方法及评价手段进行了改革。结果表明应用新的教学方法护生的成绩显著高于接受传统教学方法护生的成绩,现报道如下。
简介:目的探讨糖尿病病人实施俱乐部式健康教育的效果。方法选择参加糖尿病病友俱乐部活动的病人109例,在糖尿病病友俱乐部接受12次糖尿病知识培训及4次学习实践活动,学习前后运用糖尿病相关知识问卷,自我管理能力评价量表,血糖、血压、血脂、糖化血红蛋白等进行评价。结果教育前糖尿病相关知识问卷及格率为45.87%,教育后及格率为88.07%(P〈0.01),自我管理能力在教育后显著高于教育前(P〈0.05,P〈0.01),教育后血糖、血压、血脂、糖化血红蛋白指标显著降低(P〈0.01)。结论糖尿病病友俱乐部健康教育模式有利于病人获得糖尿病相关知识及技能,强化健康意识,建立健康行为,提高生活质量及治疗的依从性。
简介:摘要:目的:探究心理护理质量对 ICU患者护理质量的影响效果。方法:该医院收治的 ICU患者中选取 100例患者进行此次临床护理研究,根据这 ICU患者来院就诊的时间差异性,临床实验研究的患者按照就诊时间顺序的差异平均分为两组,将其中一组 ICU患者称为对照组,应用常规护理方式,另一组患者成为观察组,应用全面的心理护理,比较两组护理方式的患者护理效果。再采用专业的焦虑量表评估 ICU患者的情绪,评估患者的情绪缓解情况。结果:比较两组 ICU患者的护理结果,患者的焦虑及抑郁程度相比之前都有所好转,采用针对性护理措施的 ICU患者焦虑情况恢复最佳,两组焦虑症恢复情况对比有明显的差异性。结论:对 ICU患者应用有针对性的心理护理措施, ICU患者病情好转而且焦虑及抑郁症状相比之前也有所缓解。心理护理能提升 ICU的临床护理质量,值得推广使用。
简介:摘要: 目的: 探索 对老年糖尿病住院患者进行健康教育产生的治疗效果进行评价。 方法: 选取 2018 年 6 月至 2019 年 10 月期间收治的老年糖尿病患者 64 例,随机分成常规组和观察组各 32 例,常规组采用常规护理的方法,观察组进行在常规护理的同时对患者进行健康教育,对比两组患者血糖控制指标、糖尿病相关知识知晓情况、治疗依从性、患者生活质量提高的情况。 结果: 观察组患者的血糖控制指标:空腹血糖( 6.4±2.3 ) mmol/L 和餐后 2 小时血糖( 7.6±2.8 ) mmol/L 明显低于常规组血糖控制指标:空腹血糖( 9.36±2.7 ) mmol/L 和餐后 2 小时血糖( 11.2±3.1 ) mmol/L ;观察组患者的糖尿病相关知识知晓情况( 90.63% )、治疗依从性率( 84.38% )、患者生活质量提高率( 81.25% )均高于常规组的糖尿病相关知识知晓情况( 68.75% )、治疗依从性率( 62.5% )、患者生活质量提高率( 56.25% ),上述差异具有统计学意义( P < 0.05 )。 结论:对老年糖尿病住院患者在常规护理治疗的基础上同时进行健康教育,能够培养患者的治疗依从性,改善血糖控制水平,提高生活质量 。
简介:目的了解某综合三级甲等医院护士的核心自我评价和工作绩效现状,并探讨二者的关系,为稳定护理队伍,进行有效的绩效管理提供依据。方法采用核心自我评价量表和工作绩效量表对某综合医院188名临床一线护士进行调查。结果护士的核心自我评价得分(36.65±5.39)分,工作绩效总分(162.24±5.20)分,其核心自我评价与工作绩效总分呈正相关(r=0.635,P〈0.05),不同学历、工作年限的护士工作绩效总分和核心自我评价得分差异具有统计学意义(P〈0.01);不同职称的护士工作绩效总分差异具有统计学意义(P〈0.01)。结论某综合三级甲等医院临床一线护士的核心自我评价与工作绩效处于中等偏上水平,核心自我评价越高,工作绩效越高,且学历、工作年限是护士核心自我评价及工作绩效的相关因素。
简介:摘要:目的:阐明加强优质护理管理干预对医院感染的控制效果。方法:本次实验选取 2018年 7月 -2019年 6月本院 XX科 210例住院患者随机分为两组,每组 105例患者。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为优质护理管理干预,比较院内感染的发生情况。结果:从护理质量上看,观察组患者院内感染的发生率为 2.9%( 3/105),对照组为 7.6%( 8/105),两组数据具有统计学意义( P< 0.05)。在护理满意度的调查上,观察组患者的满意度为 96.2%( 101/105),明显优于对照组的 91.4%( 96/105)。结论:优质护理管理模式能较好预防院内感染,有利于提升临床工作的有效性。
简介:【摘要】目的:分析细节管理在医院消毒供应室中的效果及对消毒质量、包装质量影响。方法:将本院2019年1月至2019年6月消毒供应中心500例器械作为参照组,实施消毒供应室传统管理;将本院2019年7月至2019年12月消毒供应中心500例器械作为实验组,实施细节管理,两组均在管理4周后观察管理效果,对比两组管理质量评分、器械回收不合格发生率、工作能力评分。结果:实验组管理后回收及时速、供给及时速、包装质量、服务态度、服务意识、差错防范意识、安全识别能力评分均明显比参照组低,实验组器械回收不合格发生率(0.40%)明显比参照组(4.40%)低,差异有统计学意义(P
简介:【摘 要】目的:评析高钾血症患者应用短效胰岛素进行治疗的效果。方法:选取78例高钾血症患者,并采用抽签法分为实验组和对照组,对照组采用短效胰岛素+50ml50%的葡萄糖注射液进行治疗,实验组则采用短效胰岛素+250ml10%的葡萄糖注射液进行治疗,比较两组患者的治疗效果和不良反应发生情况差异。结果:经临床比较发现,实验组的治疗有效率明显高于对照组(P<0.05),且实验组的不良反应发生率相比对照组也较低,P<0.05。结论:短效胰岛素在高架血症患者治疗中有着良好的效果,配合使用250ml10%葡糖糖注射液进行静脉推注治疗可进一步提升疗效,并能够避免不良反应的发生,应用价值较高。
简介:摘要:目的:安全护理用于骨科创伤护理中的效果评价。方法:对2021年10月~2022年10月间收治的骨科创伤患者70例按入院时间分为两组,对照组35例采用常规护理,试验组35例采用安全护理,并分析对照组与实验组并发症发生率及护理满意度。结果:对照组的并发症发生率显著高于试验组,P值小于0.05,这一差异具有统计学意义。在试验组中,护理服务的满意度显著高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。两组对比数据存在明显差异,具有统计学意义。结论:在骨科创伤患者的实际护理过程中,实施安全的护理措施可以显著降低并发症的发生率,同时提高患者自身的护理体验和满意度,这一效果是非常理想的。
简介:[摘要]目的:对正颌手术患者采用精细化护理措施,评价其护理效果及其在患者术后康复方面的价值。方法:对我科2015.01~2019.04期间收治的正颌手术患者进行回顾性研究分析,其中2015.01~2017.02的患者给予传统护理措施,2017.03~2019.04的患者给予精细化护理措施。对比分析不同护理措施下患者住院时间、术后每日输液量、术后每日饮食量、入院与出院时体重减轻程度等方面的差异。结果:共计20名患者纳入传统护理组,43名患者纳入了精细护理组。研究发现精细护理组患者比传统护理组患者:住院天数缩短,差异具有统计学意义(t=2.33, P<0.05);术后7日内每日饮食量增加,差异具有统计学意义(t=1.94,P<0.05);术后第2、3、4天每日液体输入量减少,差异具有统计学意义(t=2.65,P<0.05);患者体重减轻少,差异有统计学意义(t=11.41,P<0.05)。结论:实施精细化护理措施,重视饮食护理,保证患者术后充足的营养摄入,有助于缩短患者住院时间,并且有效提高正颌患者术后生活质量,促进患者更快康复。