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  • 简介:俄罗斯这片广袤而神奇的大陆,在文艺方面有着非常突出的成绩。俄罗斯一直以来都归属于欧洲,虽然跟中国的距离很近,但是由于生活的人种不同,语言差距也很大,所以他们的文化是典型的西方文化。在16~18世纪,俄罗斯还是受沙皇的统治,那个时期被称为沙皇俄国。到了19世纪,俄罗斯废除了农奴制,在列宁的领导下建立了苏联。

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  • 简介:党的十三大指出:“百年大计,教育为本”。师大音乐和音院师范应当继续坚持为基础教育服务的办学方向,进一步办好高师音乐(科)的教育特色,为国家培养出更好更多的合格的中等学校音乐师资。对于音乐师范教育,我曾多次听到两种片面的说法和两种感叹:一种说法是“音乐师范的毕业生不姓师,到中学去教

  • 标签: 高师音乐 办学方向 师范教育 中学音乐教师 基础音乐教育 中学教育
  • 简介:(一)专业简介:沈阳音乐学院南校区于2007年12月成立了指挥与合唱教育,是目前东北地区唯一的以培养专业合唱指挥人才为目标的人才培养基地。合唱作为提升全民素质教育,

  • 标签: 合唱教育系 指挥合唱 校区指挥
  • 简介:《故宫博物院藏清宫南昇平署戏本》已由故宫出版社出版,这套书分上、中、下三编,共计450册,将故宫图书馆所藏全部清宫戏本,除筛选出个别不易扫描的本子及重复本以外,一并完整出版,再现了清代近300年宫廷戏曲演出的盛况。

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  • 简介:回顾历史 深切感受──我院作曲成长过程的回顾作曲供稿饶余燕执笔作曲始建于1956年底、1957年初西安音乐专科学校成立之际。此前的西北艺专和西北艺术学院音乐阶段,已设有作曲专业,成立了作曲教研室,虽然由于师资的匮乏和办学条件所限,但已陆续开设...

  • 标签: 作曲系 饶余燕 作曲专业 音乐系 张豪夫 现代作曲技法
  • 简介:改革开放后,中国大地迎来了一个个春天的故事。周广仁的音乐梦又重新焕发生机,她先后在北京、天津、上海、福州、厦门等地举办钢琴独奏音乐会。晋升为音乐学院教授的她应埃德加·斯诺基金会邀请,去美国交流讲学,她指尖美妙的钢琴声如一阵旋风般刮到了大洋彼岸的美利坚大地上,深深令美国民众折服。周广仁的事业正步入一个新的高峰,然而谁都没有想到,就在这样欣欣向荣的日子里,一件意想不到的事情发生了。

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  • 简介:2008年在北京举行的体育盛会,中国男篮历经重重艰险以出色的表现为国人称道。而中国男篮的灵魂人物——姚明,伤愈复出的他带着久违的霸气和坚韧的意志重返赛场,无疑成为焦点中的焦点:罕见的三分远投、大力盖帽、强硬的内线牵制、篮下防守……姚明以实际行动告诉大家:他早已把自己交给了这支球队!正因如此,姚明也收获了越来越多的粉丝——"YAO",他们来自全国乃至世界各地,用热情支持姚明。他们中的一部分还接受了Reebok锐步品牌的邀请,亲临北京与�

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  • 简介:东巴音乐是东巴教艺术的有机组成部分,主要是指使用于东巴教法事仪式、道场仪式中的器乐音乐、舞蹈音乐及吟诵、唱诵东巴典籍的唱腔音乐三类。2011年7月28日与著名东巴学者和力先生进行了一次有关纳西族东巴音乐文化传承及现状的访谈。通过本次访谈,对有关东巴音乐文化的传承模式进行分析,进一步探讨东巴传统民间音乐文化的传承及保护等相关问题。

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  • 简介:中国传统哲学思想对中国舞蹈的影响深知可见,“圆”的形态在中国舞蹈构图中随处可见。林怀具有中国元素的现代舞,用最简单的“圆”演绎最繁华的效果,将有形的构图生之于无形中,从而产生不同的构图。除此之外,林怀民隐藏着对“圆”的哲学思想的极大利用,结合现代舞特有的身体语言和方式,造就了中西美学碰撞下的一系列经典佳作。

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  • 简介:文章以分析心理学方法和文化学方法,对岭南土著之越各族多声音乐进行逆向考察,指出原始图腾崇拜之集群歌舞、婚制变革之群唱运动、歌唱人生与爱情之并唱或重唱等,形成其多声音乐发生、发展、发扬之独特规律。同时指出,共同地域中的分层分治、共同语言中的方言土语、共同地域与共同语言之群体中围绕不同职业、不同性别、不同年龄层等形成的亚文化因素。也不可忽视。因此,我们在积极借鉴人类文化成果和西方多声音乐技术理论的同

  • 标签: 百越文化 文化背景 民间多声音乐 岭南地区
  • 简介:中学音乐教学大纲规定:“音乐课的教学内容包括唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏三个部分,其中唱歌是主要内容。”由此可见唱歌教学在音乐课中的重要地位。通过唱歌教学培养学生的革命理想和高尚情操,陶冶性情,启迪智慧,对学生进行审美教育,使他们身心健康成长。下面就有关中学唱歌课教法进行论析,供师范未来的中学音乐教师参考。

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  • 简介:农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局。多年以来,党中央已连续发了针对“三农”问题的“中央一号文件”。这使发展农业、建设农村、富裕农民,有了显著的进展,不少地区的农村呈现出一片新的面貌。但我们也清醒地看到,农业基础仍然薄弱,农村发展仍然滞后,农民增收仍然困难。鉴于这种情况,有些地区农村出现了凋敝现象:农村青壮年特别是有知识、有文化的青壮劳力大量外出务工,土地撂荒严重。

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