简介：税收筹划是纳税人按照税法要求,在税收法律、法规允许范围内,在多个上纳税方案中进行优化选择,实现降低纳税成本,获得最大利润的目的.但是,要想选择最低纳税成本方案,达到税收筹划的目的就必须分析研究税收筹划产生的原因,本文从税收法律、征纳税主体、税收筹划自身的特性和会计核算方法等方面对此问题进行了分析与探讨,以期对税收筹划提供思路和方向.

简介：望文生义是人们误读成语的表现之一，这其中既有语言自身的原因，也有人为的因素。我们这里将具体讨论成语的望文生义或者说成语误读的六种形式及其原因，目的是为了提醒学习成语的人勿犯这方面的错误，提高学习效率。

简介：1.becauseconj.（引导原因状语从句）Hedidn＇tgotoschoolyesterdaybecausehewasill.他昨天没去学校，因为他病了。

简介：本文以大量的教学实践、多年的教学经历，介绍了历史课堂教学中的原因教学。从重视历史原因教学的必要性和如何进行原因教学两方面谈了点粗浅的看法。

简介：春光明媚,鸟语花香,大地复苏,一切都充满了青春的活力。可是,在这美好的春光里,人们却常常特别疲倦爱睡觉。真是＂春眠不觉晓＂了。人为什么会出现这种现象呢？

简介：公元前221年,秦王赢统一中国,这是中国历史上划时代的重大事件。对于秦统一的原因,论者已提出不少见解,如古代东方大规模水利管理的需要,抵御匈奴入侵的需要,人民要求统一的愿望、社会经济发展的必然、赢政顺应时代潮流的个人作用等等。毫无疑问,这些见解都指出了秦统一的某种原因,都是有理的。近年来,有些论者总喜欢否定别人而以己见为根本,这是大可不必的,因为历史是一种错综复杂的合力运动,

简介：长期分裂历史阶段的，惯性力在第一统一王朝建立时所产生的震荡颠覆了王朝，实现长期统一的任务由第二统一王朝完成，因此第一统一王朝与第二统一王朝构成结束分裂、消除震荡的两个有内在联系的阶段。

简介：

简介：原因状语从句在句中做状语，表示主句动作发生的原因。这些从句主要由because，since，as，for，seeing（that），now（that），considering（that），inthat等从属连词引导。

简介：世界上民族众多、语言各异,在现在这个信息化时代,各个民族之间的交流必不可少。中国和法国、汉语和法语之间存在巨大的差异,导致我们在中法交际中会出现一些障碍和困难。本文主要分析交际过程中一个常见的语言现象——词汇空缺现象以及形成这一现象的成因,以便给我们的交流提供一些参考。

简介：糖类和脂肪都是重要的能源物质，元素组成都为C、H、O，但是在相同条件下，脂肪所含的能量高于糖类，原因是脂肪的碳氢比例高。那么，如何理解碳氢比例与能量之间的关系呢？

简介：卢卡什卡是玛丽亚娜的另一位追求者,粗犷、酗酒、放荡、生机勃勃,但他是受到俄罗斯文明影响的一代,作者对他不作道德评判。玛丽亚娜美丽庄重,爱卢卡什卡。对于奥列宁的追求,她态度复杂,之所以答应奥列宁的追求,是由于虚荣心理,但当卢卡什卡死后,她坚决拒绝奥列宁,表明她仍然充满哥萨克的精神和活力,外来文明并没有从根本上改变她。

简介：介词at、in、for、over、with等与有关词搭配，可表示某一原因，体现着不同的感情色彩，现就此语言现象阐述如下：

简介：<正>在辛亥革命时期的南北议和过程中,对中国实行何种政体,袁世凯究竟持何种态度?历来人们普遍认为,袁世凯始终反对革命,玩弄权术,欺骗舆论,接受共和是假,窃取总统权位是真。这种看法虽有一定道理,但似乎把错综复杂、色彩纷呈的历史简单化了。本文拟就此问题作一些新的探讨。

简介：1860年10月,英军劫掠并焚毁了圆明园.关于圆明园被焚的原因,我国史学界大致有"掩盖罪证说"、"掩盖罪证,同时惩罚清帝说"和"军事行动说"三种不同的观点.上述三种说法,皆不符合或不完全符合历史事实.英军焚毁圆明园的最根本原因,是要对清帝及清政府进行最严厉的精神打击,并留下报复的痕迹,使之对外国人更加驯服.英法侵略者有关清政府在圆明园将英法战俘虐待致死的指责,亦难以完全成立.应该修正以往有关侵略者焚毁圆明园原因的种种错误观点,还历史以本来面目.

简介：摘要《红与黑》是司汤达具有代表意义的作品之一。在文中,作者通过对出身卑微的于连的个人奋斗的人生悲剧的描写,来反映法国大革命时期年轻一代人的心路历程。本文以于连的个人奋斗历程为研究方向,探讨造成于连悲剧的原因。

简介：考试能力要求：“初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的规律。”纵观近几年来的历史高考题，涉及因果关系的试题较多，这里想就原因作一下简单分析。

简介：宪法是近代法律发展、资产阶级革命的一个产物，对其产生的原因有不同角度的多种学说，本文试从法律发展的角度作一探讨。

简介：摘要：根据目前研究学者对“学困生”概念的定义，笔者认为小学的“学困生”主要指某些智力正常、身体健康，但在学习成绩和道德纪律上达不到教学标准和要求，暂时落后于其他学生的特殊学生。暂时的落后意味着学困生有着极大的可塑性和发展性，因此研究小学学困生的成因及其转化应用是一线教师亟待解决的问题。

简介：摘要：基于司汤达所创作的现实主义作品——《红与黑》的文本内容，以及当时的时代背景和司汤达本人的社会经历进行分析，发现在《红与黑》中，作者构建出了一个相对真实地法国社会，并对这一阶段的社会历史现状进行了有力的批判。