简介：

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简介：摘 要：本文围绕“续论”与英语语法教学的结合展开论述，探讨了“续论”的产生过程，解析了其与新课标和新课改的相容之处，并讨论了现阶段英语语法教学存在的两大问题。根据“续论”的特点和英语语法教学现状，本文论述了在平时的教学中，如何采用续作的不同形式开展英语语法教学，以期切实提升学生英语语言能力，灵活处理高考读后续写题型。

简介：摘要

简介：摘要：英语语法填空题是对高中英语的考察重点，也是对学生英语阅读能力的考察，同时也是对教师教学能力的考察，所以教师应先提高学生的阅读能力，培养学生英语语法填空解题技巧。本文基于高中英语语法填空解题的教学实景，立足教材，从教材和习题出发，对语法填空解题技巧新的教学方式进行分析。

简介：摘要 任务型教学是20世纪80年代兴起的交际教学法之一，它强调以学生为中心，通过特定的任务完成语言知识的学习。在任务型教学中，教师要结合教学内容，创造性地设计贴近生活的学习任务，使学生在完成任务的过程中学会交际，提高语言能力。采用任务型语法教学，把语言形式和意义有机结合起来，不仅使学生掌握了语法知识，还学会了如何在交际中运用语言知识，切实提高学生的语言运用能力。

简介：摘 要：伴随着新课程改革的实施标准的提出，对于初中英语教学提出了更高的要求，在减少课时量的情况下保障教学质量。在进行英语语法教学的过程中，要分析教学困境，针对高发的一些问题进行合理的优化，从而促进学生英语学科知识素养的发展。

简介：摘要：英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。语法是组词造句的规则，是把合适的词放进合适位置的语言，可以分为词法、句法两部分。语法是初中英语教学中的重要内容，语法知识的欠缺，会阻碍学生英语能力的发展。《新课标》对初中英语语法教学也提出了相关要求，然而在实际英语课堂中，语法教学仍然存在着许多问题。

简介：【摘要】在初中英语教学中，老师们往往会在课堂上向学生讲解一些枯燥、抽象的语法知识，从而造成语法教学的不尽如人意。为了达到预期的教学效果，教师应注重对语法的梳理，通过多种形式的活动来创造教学环境，使学生理解句式和语法在英语中的运用，从而提高学生的学习积极性和主动性。

简介：摘要：微课作为一种新型的教学模式，主要借助现代化的信息技术手段，将教师需要讲授的碎片化的知识点按照一定形式呈现出某种规律，有助于加深学生对英语基础知识的理解。比如，教学时间短、教学主题突出且具备一定的趣味性，能够极大程度上吸引学生的学习兴趣，帮助学生快速掌握知识点。

简介：摘要：八年级是初中英语学习的重要阶段，它与普通高中不同的是它具有较强的学习要求。在此基础上，对学生英语能力、素养、道德品质等方面提出了更高的要求。这些要求与学生现有的知识水平和能力相比仍存在一定差距，也给教师教学带来了较大压力。对于初中生而言，八年级是学习英语的关键时期。如果课堂上学生不能对词汇进行系统、有效地消化和理解，就会影响到学生整个英语学科知识体系与学习能力的形成。因此，教师要重视这一时期的教学。本文将对初中英语八年级语法教学进行初步探索，供广大英语教师参考。

简介：摘要：现阶段，在高中英语语法教学课堂，教师要根据学生对于语法知识的掌握情况，有针对性地进行教学设计，总结更加高效的教学方法，全面提高课堂教学效率。通过实践研究，结合主题语境在课堂中的运用，有效地总结了具体的教学方法。旨在加强学生语法运用能力，为学生英语学习效率提高提供有效保证。在高中英语语法教学中，语法思维培养有助于培养学生的综合能力。所以老师一定要树立积极的教育理念，将思维训练运用到自己的语法教学过程中。

简介：摘要：语法教学是小学英语教学中的重点和难点，想要在有限的教学时间内收获有效的语法教学效果，就必须探究出有效的教学策略。笔者在进行PEP六年级下册Unit1中形容词比较级的教学过程中，探索并总结出了几个小学阶段英语语法教学的有效策略。本文对这几个有效策略进行了具体的阐述和举例说明。

简介：摘要:对于任何一个语言来说，语法都是十分重要的，学生掌握了语法知识就可以明白其中词形是如何变化以及如何去对单词进行变形和造句，有助于培养出学生英语方面的思维能力和表达能力，因此英语课堂中开展语法教学对于学生的英语学习来说有着十分重要的作用。随着时代的变化与发展，学生的学习也有了更高的要求，教材也进行了改革，那么在新课标的背景之下，如何有效的实施语法教学？对于教师来说是一个很难攻克的困难，要及时的更新自身思想，积极的对教学方式和教学理念进行创新。不仅要开展语法教学，还要为学生布置出相关的语法作业，那么教师该如何去精心的设计语法作业呢？本文将围绕着高中英语课堂中语法作业的设计实践进行探究和分析。

简介：

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简介：摘要：小学英语中语法教学是主要教学方式，以往的小学英语语法教学以长周期、大篇幅为特点，所涉及的语法知识较为复杂。在学生尚未完全掌握语法知识与学习要求的情况下，新的语法已经进入到英语课堂当中，语法资源的“无缝衔接”加大了学生的学习压力。在微课的支撑下，小学英语语法教学以视频、音频等载体开展，通过5～10分钟的教学视频帮助学生掌握英语知识，随后对学生的各项英语技能展开训练。作为教师，要重视微课的教学价值，将微课应用到教学活动当中，有助于学生深度掌握英语语法知识。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，我国对英语语言的教学提出了更高的要求，要求英语教师着重培养学生的英语语言表达能力。所以，在小学英语教学过程中，教师在夯实学生词汇的同时，更应侧重英语语法的教学。在教授知识的时候，教师要侧重教学生如何将学到的英语知识运用到日常生活中。本文主要就教师如何从学生视角开展英语语法的教学展开论述。为教育工作者在教学过程中开展科学有效的语法教学提供参考。

简介：

简介：摘要：高中英语的语法教学面临的主要教学目标与英语教学的其他内容有着显著的差别，英语教学的其他内容通常会以英语知识的学习积累为主要教学目标。语法教学的教学目标与之相比则更注重以学生理解为核心，从而围绕英语语法知识进行纯熟化运用，并且兼顾英语语法在不同知识点间的综合应用。正是在此基础上，高中英语语法教学不仅需要的教学方式更加多元，而且面对的教学情境更加复杂，这就要求教师在面对学生学业的实际需求时随着学生发展而动态调整教学策略。