简介：介绍了笔者在国防科技大学讲授研究生课《动态数据统计处理》的体会:①突出重点,因材施教,以点带面;②数学理论与物理概念并重,加强基础理论训练;③重视实践性教学,激励学员学以致用。

简介：摘要：本文结合概率论与数理统计的课程特点和教学实践经验，给出课堂教学中的若干建议。

简介：【摘要】《应用统计》课程开展课程思政改革，有利于弥补传统课堂教学的缺陷，有效促进协同育人效果，也是统计学课程教学目标实现的基石和保障。在实际教学过程中，《应用统计》课程思政也存在一些普遍性问题，如课程内容与时代发展结合不足，教学过程中思政元素融入较少或者过于“生硬”，缺乏学生参与和互动。《应用统计》课程思政建设的侧重点应放在应用层面，通过将《应用统计》专业知识与思政元素有机融合，培养学生树立正确的统计价值观和统计理念，引导学生牢记统计服务社会的使命，提高学生的社会责任意识。

简介：

简介：物换星移，冬去春来。人生五十而知天命，历经世事生感触。我生在农村长在农村，1982年考入山东济宁供销学校，学了两年的计划统计专业，1984年毕业分配到刚刚成立的滕州农调队工作，从此与统计调查结下了不解之缘。近30年统计调查路，弹指一挥间。一个血气方刚的小伙子变成了年过半百的统计老兵，心中不免感慨万千：深感自强方能不息，厚德才能载物；深感工作是本分，能战才能赢；深感对工作负责，就是对自己负责；深感青年人干统计也能成才，从事统计工作一样能建功立业。

简介：当今的社会，对先进科技和互联网的普及推动着教学改革的发展，应用统计学可以看作是发展信息化时代的基础，因此，根据新技术的发展进行科学合理的应用统计学课程改革，是目前推动信息进步的重点。本文从应用统计学的综合课程理论入手，针对教学内容和方法进行两方面改革，强调了应用统计学课程改革的重点，并应用统计学课程改革对策和实践进行了分析。

简介：文章通过大气科学专业主干课程“气象统计与预报方法”的教学改革实践，在总结该课程教学过程中存在问题的基础上，提出了改革的途径，并在教学中加以实践，总结了一套行之有效的思路和途径。

简介：摘要在信息化时代背景下，统计学教学的目的和作用也发生着巨大的变化，统计的市场应用可以说覆盖了全部经济社会。非专业统计课程改革应该说历时多年了，从顶层的教育理念转变到一线的教学改革也经历了很多变化。本文从现状分析和发展方向两个方面，对高职财经类类非专业统计课程的教学改革进行了思考和剖析，提出了一项课堂教学的个人想法。

简介：针对目前地方师范院校经管类概率统计课程教学的现状,结合学生＂学＂及老师＂教＂的情况,总结出了夯实概率统计思想、融入数学建模、加强统计实验、结合现代化教学工具等教学经验,以增强经管类专业学生运用概率统计知识来解决经济生活中的实际问题的能力。

简介：模式识别是近年来迅速发展的一门学科,在工业、信息处理等领域有广泛应用。本文对模式识别、模式识别与统计学的关系进行了简单介绍,同时介绍了模式识别课程中两种基本的统计学方法：贝叶斯统计决策理论及概率密度估计理论。

简介：摘要讨论了概率论与数理统计课程教学改革的必要性与重要性，提出了课程改革的思路与原则，并总结了该课程改革与实践取得的效果。

简介：该文在高职双语课程《管理学基础》教学实践的基础上，通过对全英文期末闭卷考试成绩统计数据分析，评价双语教学效果，针对高职双语教学的目的，分析了高职工商企业管理专业学生的特点，对双语教学目标设置、双语课程设置、教材选用、教学方法、现代信息工具应用等提出了建议。

简介：摘要：以知网概率论与数理统计课程思政为主题，研究概率论与数理统计课程思政已有成果，通过对概率论与数理统计开展课程思政必要性和研究现状成果综述分析，找出概率论与数理统计课程思政的研究内容、方向和不足，并对未来研究方向提出建议。

简介：会计和统计作为企业管理的两个重要工具,不论是在企业管理的实际应用上,还是在教学内容体系上,既有诸多的相关性、相似性,又有不同点、差异性,非常适合应用对比教学。通过比较,不仅可以找出其共性和规律性,还可以加深学生对两门课程本质的认识,提高教学效果。

简介：＂概率论与数理统计＂是应用性和实践性很强的一门课程,从学生、教材、课时、教学及考核等方面分析了该课程的现状,提出了分层次教学、编写合适教材、合理安排课时、改变教学手段和考核方式等教学改革措施.

简介：在新课程理念的指导下，从“大统计学”角度去整合和优化高师概率统计有关的教学内容，提出高师概率统计的教学内容应为三大模块，即概率论与数理统计、现代统计分析方法与应用、中学概率统计教学与研究．教学内容的确定要符合基础性、师范性、先进性和实践性等原则．教学方法和手段多样化，讲授、操作和实践相结合，注重思想方法的教学，采用类比法教学和案例教学，以及情境体验与建模的教学，注重现代信息技术与课程的整合．考试形式多样化，开卷与闭卷、笔试与口试相结合；成绩评定灵活化，充分调动学生学习的积极性．

简介： 摘要：《概率论与数理统计》课程在高等教育中扮演着重要的角色。它通过培养数理思维和问题解决技能，提高学生的逻辑思考和分析能力。此课程的广泛跨学科应用赋予学生坚实的数学基础，赋能他们处理实际问题和制定决策。概率论与数理统计不仅在科研和技术领域有着广泛应用，还推动了统计学和机器学习等领域的不断进步。这门课程不仅提供了学生所需的数学工具，还培养了综合素养，对他们的个人发展和社会需求具有深远的影响。本文旨在探讨《概率论与数理统计》课程的教学现状及优化措施，以期进一步推进高等教育的质量和效益。

简介：摘要：通过分析大数据时代的到来对统计专业人才的挑战，结合企业招聘中的要求，提出以真实案例为教学内容，以项目实战驱动的统计软件课程的教学新模式，全面阐述了课程内容设计过程和教改实施过程，并通过访谈和调查的形式，了解学生对教学效果的评价。

简介：摘要：概率统计是高校的一门理工课程，为了全面将课程中的思政教育功能全面发挥出来。本人认为教育工作者应当进一步提升自身的思政认识，对多样化的教学方法进行运用。同时，深度融合四证教育和专业知识教育，以此保障学生素养的提升和思想道德水平的发展。

简介：【摘要】近年来，国家高等教育的发展趋势是前进的、上升的，高等院校的招生也顺应着这个趋势，招生规模不断扩大，招生人数不断增涨，也为更多中职学生接收高等教育提供了更多更好的机会。数学在中职学生的高考中发挥着举足轻重的作用，可以说是中职学生实现“鲤鱼跃龙门”的关键，而“统计与概率”是中职数学学习中的重要内容，是中职数学学习中的核心与关键，这就要求中职数学教师对统计与概率这一部分的内容进行重点教学。本文在此结合具体教学情况，浅谈中职数学新课程统计与概率在学习中的一些策略。