简介：摘要：学风建设一直是高校思想政治教育的重要任务，是培养学生全面发展的关键环节。本文将从学风建设的意义、当前学风建设存在的问题以及提升学风建设的策略等方面展开讨论，研究学风建设融入高校思想政治教育的路径，以促进高校思想政治教育的有效实施。

简介：摘要：学风，是高校综合能力的重要体现。学风建设，应当贯穿到高校教育教学工作的全过程。并且，学风的思想性、观念性，决定了不能完全依靠传统知识传授、内容说教模式进行，而是要借助相应的氛围感化、思想引导等方式加以完善和发展，这与当下文化育人的思想异曲同工。基于此，文章以文化育人为视角，对高校学风建设的路径进行分析研究，以寻求符合学风建设实际情况的科学方法，促进高校学风建设能力和质量的提升。

简介：摘要：思想政治教育作为我国教育体系的重要组成部分，强调培养学生正确的政治信仰、社会责任感和公民素质。在高职院校学风建设中，将思想政治教育融入其中，不仅有助于培养学生的综合素质，还有助于促进高职院校的整体发展。本文将探讨思想政治教育视野下的高职院校学风建设，为高职院校的学风建设提供有益的理念和实践经验，以培养更多具有思想政治觉悟和社会责任感的优秀人才。

简介：摘要：学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。国家领导人在全国高校思想政治工作会议上强调：“办好我们的高校，要坚持不懈培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。”目前，大多数高校提供的是模式化、大众化的教育，学生个人需求和个性化发展难以得到满足，在生活、心理、学习等方面出现很多棘手的问题。高校要落实好“立德树人”的根本任务，就要以促进优良学风建设为关键点，以学生第二课堂活动为结合点，以建立健全考核激励机制为观测点，增强协同育人工作的实效。

简介：

简介：摘要：学风不仅是学校发展的灵魂，也是学校发展的根本，因此在社会经济、科技不断变化与发展背景下，加强高校学风建设，不仅对高校育人效果提升有重要作用，对高校学校与生活环境优化也很关键。在高校借助学风建设为育人活动添砖加瓦时，不仅要有创新精神，还要能够站在理性与客观的角度对学风建设中存在问题进行明确，并根据问题开拓出适合学校使用的学生建设新路径。

简介：摘要：教学风格是指教师在教学活动中所表现出的态度和行为方式，它反映了教师的教育理念、个性、文化背景、经验和技能水平等多方面因素。科学适当的教学风格能有效吸引幼儿的注意力，进而能引导幼儿保持专注、向上的学习态度，并形成较强的学习能力。然而，如果教师自身的教学风格没有调动起幼儿学习探究的主观能动性，没有激发起幼儿的探究兴趣，那么就有可能影响幼儿良好学习品质与学习能力的形成。因此教师要全面了解幼儿的性格习惯与学习特点，并在此基础上灵活调整自身的教学风格，从而加强对幼儿学习品质的正面影响，进而切实促进幼儿的发展与成长。

简介：摘要：学风建设是高校辅导员主要工作职责的重要内容。辅导员是高校思想政治教育的有生力量，在“三全育人”实践过程中发挥着重要的桥梁纽带作用，依托辅导员队伍推动学风建设体系构建，可以有效串联各方资源，形成育人合力。

简介：摘 要：在新一轮的新课程改革的推动下，初中物理的教学要尽可能地体现出义务教育物理的特点，由此，这就对初中物理的老师提出了更高的要求。对此，物理教师要严格按照物理课程改革的规则来进行教学，并且能够充分地体现出初中物理的科学性、艺术性和个人化，从而形成自己的教学风格。本文对初中物理课堂教学风格展开了探讨，并对初中物理课堂中教师们要怎样走出自我教学风格进行了分析。

简介：摘要：一个班风正学风浓的优秀班集体不仅有利于学生学习兴趣的激发，让学生能够以积极主动的学习状态取得良好的学习效果，还能够促进学生身心健康的良好发展。对此，班主任可以通过对班集体共同目标的确立，建设良好的班级文化，营造积极向上的班级氛围，利用集体主义思想为班级凝聚力量，并借助正确集体舆论的引导进行优秀班集体的建立。本文从确立集体目标、建设班级文化、凝聚班级力量、引导正确的班级舆论四方面对如何建立一个班风正学风浓的班集体的进行探讨。

简介：摘要：随着舞台美术设计的不断发展，虚实情景的应用越来越广泛。虚实情景是指戏剧舞台中通过布景、道具等手段再现出的虚拟或真实的环境，以营造出戏剧作品所需要的氛围和意境。虚实情景可以通过各种材料和技术来实现，如投影、灯光、音效等。在虚实情景的设计中，美学风格起着重要的作用。通过对多部戏剧作品中虚实情景的分析，包括现实主义、抽象主义、浪漫主义等。不同的美学风格能够营造出不同的戏剧效果，从而更好地传达戏剧作品的意图。 在戏剧舞台美术设计中，虚实情景的设计需要遵循一定的原则。

简介： 摘要：提高地方院校人才培育质量，是加强学士学位授予管理及促进学风建设的主要原因。为此需充分了解目前学士学位授予管理及学风建设的基本现状，在目标实现与价值体现方面形成正确的行动逻辑。始终秉承关联就业形势和市场经济发展环境、以学习者为中心的基本原则，加强学士学位授予管理，并以此促进地方院校学风建设，且提出具体可行的行动策略。即地方院校应科学设计与执行学士学位授予标准、增强学生对学位及专业技能获得的重视程度、着力于以人为本的价值基点活跃整个学校的学习氛围。

简介：摘要：在体教融合视域下，学校体育改革及需落到实处。体育教学作为学校体育重要组成部分，体育教师又是体育教学的决策力量，课堂教学应再一次被重视。为让《意见》精神转化为可视化可操作可评价的教育教学策略，使体教融合真正在学校体育中发挥其应有的导向作用，在大环境下能运用相应的体育教学风格促成高效课堂，本文结合教学风格频谱理论，为体育课堂教学提供策略基础。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨初中数学教师的教学风格对学生学习的影响。通过对教学风格的定义和分类，分析了不同教学风格对学生学习动机、学习兴趣和学业成绩等方面的影响。在实证研究中，通过对具体案例的分析，深入探讨了教师教学风格与学生学习的关系，并提出了相应的建议和措施。研究结果表明，教师的教学风格对学生学习具有重要影响，因此，教师应注意培养适合学生需求的教学风格，以促进学生的积极学习和发展。

简介：摘要：中职学校班主任在学风建设中扮演着主导作用。首先，通过制定和执行学风建设计划，确保学风目标明确、计划可行。其次，班主任通过激发学生的学习兴趣和积极性，培养了学生对知识的渴望。最重要的是，通过个性化关怀和辅导，班主任深入了解学生的个性和学习特点，提供针对性的建议和辅导，全面促进学生成长。

简介：摘要：从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气。即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。

简介：摘要：随着社会的不断进步，教育部门对初中美术教学提出了更高的要求，在新课改不断深化的背景下，初中美术教师应该转变传统的教学观念，在教学过程中融入微课资源，从而帮助学生提高学习效率，打造生本快乐课堂。本文对微课在初中美术生本快乐课堂中的应用进行了研究，提出了微课在初中美术生本快乐课堂中的应用策略。

简介：摘要：优良的学风作为高校发展的关键因素，是保证高校能够满足现代化教育理念应用，迎合新课程改革内容的重点方法，是高校开展科研任务和教学任务的内在精神。现代化学风建设关乎综合素质人才培养，是高校实现全新发展具体形式，可以保证大学生正向成长，为后续教育战略构建提供基础条件。随着国际社会交流越加频繁，西方思想与精神不断传入国内对各行业和领域产生影响，因此高校应依托社会主义核心价值观进行大学生思想建设，保证大学生思想信念坚定，也为大学生学风建设提供引领。本文旨在研究以社会主义核心价值体系引领大学生学风建设，以期为大学生学风体系完善提供借鉴经验。

简介：摘要：在职业教育的班主任工作中，我们应该通过班风建设，促进学风建设，让学生参与到班级建设过程中来。形成一种生活中你帮我助，学习上你追我赶的局面。