简介：班主任是学生德育工作中的主力军,肩负着培养学生成为具有科学的世界观、人生观和良好的思想道德品质及健康心理的一代新人。在班主任工作中,我越来越深刻感受到,班主任要不断地完善自我,增强对学生潜移默化的影响力，这样才能使班级具有积极向上的精神。要做到这一点，班主任必须提高自己的素质。

简介：摘要教育家加里宁指出“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生，这点往往是觉察不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”由此可见，教师作为传道授业解惑者，其一言一行对于学生一生的发展都具有深远的影响。班主任是全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,是班集体的组织者、教育者和指导者，为给学生带来积极正面的引导，作为班主任往往需要更加严格要求自己，在掌握班级管理技巧的同时，不断提升自己的专业素养和人格魅力，以自己的人格影响学生的人格，促使其身心健康发展。

简介：摘要让国学经典走进课堂，渗透在语文教学中，这是发扬传统文化、弘扬国学经典、健全学生人格的有效途径。国学中的经典，它是智慧的古人对人生、对社会、对世界独到而深刻的认识，能陶冶学生的情操，能为学生树立正确的价值观、人生观和世界观奠定基础。

简介：摘要：中国传统四维审美人格教育的本质就是为国家培养专业性的人才，对哲学思想有着一定的了解和认知，可以促进学生未来的工作和生活更好发展，针对如何利用中国传统四维审美人格教育培养学生的哲学思想已经成为现代化社会研究的重难点问题。每名学生的综合素质不同，对于哲学思想的认知同样存在很大的出入，自身的哲学学习意识也同样存在差距，需要针对性采用不同的教学方案引导学生开展哲学思想的探究，提高学生的哲学思想认知水平。本文主要对当前中国传统四维审美人格教育培养体系的现状进行分析，探究哲学思想在培养过程中存在的重难点问题，提出几点创新性的意见和建议，希望可以为学生、老师提供一些探究思路。

简介：中华传统文化中对于人格养成的思想精华在文化传承中越来越凸显其作用,对于知识学习和人格修养的学习是同步进行,并完整的渗透于学生学习过程的全过程。现阶段,传统文化精髓对大学生的行为养成和人格修养的提升具有一定的指导意义,可以进行有针对性的操作和实践。

简介：“娶妻当如薛宝钗”是不少中国男性理想的择偶标准。除了美丽、多才，薛宝钗道德人格的魅力究竟何在?本文从伦理学的角度，分析了薛宝钗在言行和处世中所体现出来的道德准则，从而展现薛宝钗符合封建伦理的“完美”道德人格。

简介：文章基于教育学、文化学视角,采用了文献资料等研究方法,对民族传统体育文化在人格教育层面的意义进行了分析、探索和研究。研究认为,我国民族传统体育蕴含着丰富而深刻的传统文化教育特质,其担负的不仅仅是民族传统文化传承,提高当代大学生身体素质的使命,更应发挥其对当代大学生人格教育的功能。在某种意义上,它强健人们的身体,又能传扬我们民族文化和民族精神,更能对当代大学生人格塑造起到其他体育运动项目所无法替代的作用。

简介：摘要：中华优秀传统文化作为新时代历史维度下的文化之源，博大精深，包罗万象，如何在教育实践中具有凝练性地开展运用，是值得研究的课题。需抓住中华优秀传统文化的基本精神，科学性地转化教学内容，有层次地开展教学实践，夯实学生“文化自信”的基础，培养君子人格，才能最终实现全课程育人目标。

简介：期盼人格□文／董治顺什么叫人格？《辞海》上有三个定义，其中头一个叫做“个人的尊严、价值和道德品质的总和。”这是十分恰切的。中国人历来看重人格，将人格同个人的尊严国家的国格民族的文明相提并论。因此，中国才素以东方文明之国闻名于世。一个人有了健全高尚的人...

简介：　　1926年年初,在清华学校研究院任导师的梁启超先生,尿中带血的疾患益发严重.家人及亲朋好友极力主张寻求一位中医为其调治.梁先生却坚持己见,住进了沿用西医疗法一派洋式的协和医院,随后对业已衰竭的右肾做了摘除手术.……

简介：对于一个成熟的人来说，他的第一身份和最后身份都是文化身份。文化身份是隐潜的，却可以在最短的时间内完成沟通，甚至，五千年的积累就闪动在一次眼神递接之间。

简介：

简介：刘师培与陈独秀的近代人格思想可谓当时中国传统社会近代转型在思想领域的反映,国民人格　　　　近代理想人格乃中国近代资产阶级思想文化的重要组成部分,可使中国近代理想人格具有

简介：摘要中职学生是一个特殊的群体，他们的认识有差别，素质有高低。在教育学生的过程中，教师既要坚持“言传”，更要注重“身教”，以自己的实际行动，处处以身作则，事事率先垂范，达到润“人”无声的境界，切实提高德育效能。

简介：人格权中体现了三个要素即人、人格和人格权,三者相互联系也具有区别。阐述人格权的内涵应当先从人的本质进行探讨,再从人格的历史流变展开发掘,最终回到人格权本身的制度构建上。对于整个法律制度而言,关于人的定义尤为重要。在逻辑与价值的二分法上,探讨人格人和生物人具有重要意义。人与人格的关系经历了三个过程,从相互分离到相互融合再到相互分离,使人格在历史上形成了＂身份人格＂、＂抽象人格＂和＂具体人格要素＂三种状态。而对于人格权制度的构建,把握人的本质与人格的形态是整个人格权体系中的核心内容,形成了从人格尊严到人格要素的推演。

简介：西方是现代人格心理学的故乡，中国古代也有丰富的人格理论思想，从先秦时期开始古代的思想家们就开始了对人性的探讨，并提出很多有价值的人格理论思想，但在后来的发展中表现出很大的历史继承性。社会文化心态是指特定人群或个人在一定的社会文化形态中长期形成的对某些事物的心理反应和处置方式，文化决定了人格，影响并反映在社会的心态上，人格理论的发展与社会心态是一种相互影响和相互制约的关系，本文主要从古代中国所孕育出的四种典型的社会心态来探讨社会文化心态是如何制约人格理论的发展。

简介：2014年3月,中国美术馆隆重举办＂这片地呀——赵奇画展＂及学术研讨会,展出赵奇教授自1981年创作的《九·一八》到2014年的作品,时间跨度达34个年头。作品非常丰富,分5个展厅展出。我和赵奇教授是鲁迅美术学院多年的同事和朋友,我们之间经常交流对艺术、

简介：“中国传统价值观”问卷调查表明，传统价值观的认同程度与人格有显著的关系。越接受传统价值观念的大学生就越具有利他性和道德感（p〈0．05）；越接受友善待人、安分守己、诚信负责等传统价值观念的大学生社交性越好（p〈0．05）；越接受扬善弃恶传统价值观念的大学生适应性越好（p〈0．05）；而越谨慎小心的大学生适应性显著较差（p〈0．05）。

简介：【摘要】由于绘本的题材和主题意义较为丰富，如果教师没有在大概念的统摄下对分散的主题意义进行整合，学习者很难内化和迁移文本中的内涵价值意义。在大力倡导素质教育的今天，选定中国传统文化英语绘本中的故事作为阅读教学与课外阅读，达成绘本的价值实践，帮助学生建立健全人格，树立强烈的社会责任意识，培养乐观、积极向上的人生态度，珍爱生命。

简介：