简介：本文通过分析马来西亚华马两族执政党的不同地位、政府公共职位的族群分配比例以及选区划分的族群利益倾向，探讨马来西亚族群政治分层以及族群在政治领域存在的结构性差异。结果表明，华人明显处于政治弱势，在族群权益博弈中的地位由此大为削弱。

简介：素质教育的对象是所有学生,然而由于学生个体差异的存在,统一的教学目标、教学内容、教学方法并不能适合所有学生.分层教学的思想为提升各层次学生的学习能力带来诸多启发.要实现全体学生的发展,教师要正确看待、高度重视学生间的个体差异,只有找准了学生间的个体差异才能更有效地进行分层教学,以使每个学生的学习能力都能有所提升.

简介：在司法责任制、错案追究、国家赔偿等因素的影响下，司法实践中检察机关对逮捕证明标准的把握仍然以“诉得出、判得了”为潜在准绳，刑事诉讼法所规定的“有证据证明有犯罪事实”的逮捕证明标准并无操作规则意义。鉴于逮捕涉及公民重大宪法性权利，我国逮捕条件中对事实要件的较高证明标准不易改变。合理借鉴英美法系的证明标准规则，按照逮捕的三要件将待证事实分为实体事实和程序事实．构建分层次的逮捕证明标准：事实要件作为前提，坚持“排除合理怀疑”的最高标准：刑罚要件作为基础，达到“清晰而有说服力”的证明标准；社会危险性要件作为核心，达到内心确认的“有很大可能”、“优势证据”的标准．使逮捕措施回归到保障诉讼顺利进行、维护刑事程序法秩序的本质定位。

简介：随着近年来国家对高职教育重视程度不断加大,给高职教育提供了很大的机遇。速录职业随着会议服务的大背景也悄然兴起,并如火如荼的发展着。本文对目前已有的速录技能教学方法进行了评述,指出了其优缺点,并提出速录技能分层教学的必要性。在此基础上以我院中文速录学院的分层教学为例进行研究,重点在于总结速录技能分层教学的必备条件及今后高职院校在进行速录技能分层教学时应注意的问题。

简介：伴随着经济的发展，一系列的社会问题产生，从其与土地的联系方面来看，由于土地本身的稀缺性和不可再生性，如何将土地的空同利用概念得以扩展是目前避免空间浪费的一大改革与创新。建设用地的分层出让体现了这一理念。

简介：以社会分层为视角，能够揭示社会结构的深层矛盾与有组织犯罪之间的联系。中国当代社会分层表现出城乡二元结构处在解体过程中、权力一市场并行的资源配置秩序和流动机会与流动障碍并存三个主要特点。这些特点影响到有组织犯罪的社会心理成因、社会结构成因和外在诱因。

简介：在平时的作业批改中，我们有时简单地给学生做的试题打√号或者×号，其实符号的背后有着复杂的感情。在多年的教学实践中，我逐渐认识到不要轻易地给学生的作业打“×”号，尤其是在改文科综合的主观试题时。

简介：这件事需要的不是说服，而是划清责任、也就是说，要清楚这件事是谁的事情？家长和孩子各自要承担的责任是什么？

简介：<正>一、答辩的意义毕业作业答辩,就是围绕一篇毕业作业,由答辩小组提出问题,学员当面回答,并展开辩论。简言之,就是有问,有答,也可以辩。答辩是毕业作业不可分割的一个重要组成部分,从

简介：实践性作业的设计需坚持知行合一、学以致用，合作探究、能力立意，贴近生活、充盈情感三大原则。评价时应坚持过程性与终结性相统一、主体性与主导性相统一、导向性与包容性相统一的原则，注重学生终身学习能力提升和主动探究精神的培养。

简介：每晚8点，一捆厚厚的黑色文件包会被准时送达白宫，这是奥巴马总统每天必读的“功课”，其中有演讲草稿、政策建议书和日程安排表。但所有的文件中，奥巴马习惯首先打开的是一个粉红色的文件夹，上面写着“应您的要求，我们附上了10封写给您的信”。

简介：粮油公司例行熏蒸粮食之后，一墙之隔的母子俩蹊跷死亡。2006年6月9日，随着江苏省南通市中级人民法院的二审判决，一起高度危险作业赔偿案浮出水面。

简介：<正>一、选择填空(在各题不同的答案中,选择一个正确答案填在横线上,每题1分,共10分)1、社会危害性是犯罪最本质的特征。(1)社会危害性(2)违反刑法性(3)应受刑罚处罚性2、已满十六岁的人,过失犯罪的应负刑事责任。(1)十四岁(2)十六岁(3)十八岁

简介：证明标准是承担证明责任的人提供证据对案件事实加以证明所要达到的程度。刑事诉讼中有罪判决的证明标准是刑事证据制度中的一个基本问题，也是证据学界争议颇大的一个问题，存在着不同的理论概括和争议，包括英美法系的“排除合理怀疑”标准、大陆法系的“高度盖然性”标准、我国的客观真实说、法律真实说、综合说、主观真实说、两个基本说等等。

简介：思想政治工作是党的政治优势和优良传统。都江堰市历来高度重视,切实把思想建设作为基层治理的润滑剂、社会稳定的止压阀、项目建设的助推器,思想政治工作呈现向上向好、整体推进的良好态势。

简介：为了研究主、客观社会分层对青年生活质量的影响方式和强度,本文以广东青年的生活质量调查资料建构三者之间的结构模型,发现客观社会分层对主观社会分层和青年生活质量有着显著影响,主观社会分层对青年生活质量也有显著影响,但主观社会分层的影响强度要高于客观社会分层的因素.

简介：基础课教学是高校教学的重要组成部分。在学生水平参差不齐、文科生和理科生特长、兴趣有很大不同的情况下，如再按照以往“一刀切”的形式，要求所有学生难度相等、课时相同，会造成管理和教学上的不协调。因此，实行基础课教学分层管理，应属于势在必行。

简介：公安院校学员结构复杂、培养目标多元,导致教师在课程设计中面临诸多难点。为了达到一致的教学效果和教学目标,需要设计层次化的课程和教学体系。信息化教学设计将起到关键性作用。以《计算机取证技术》课程为例,设计教学模式与策略,将信息化教学融合到课程中,从而实现优化教学效果的目的。

简介：从职业结构角度对人口普查数据和抽样数据进行分析，本文认为，改革开放以来中国社会结构变迁越来越现代化、高级化和加速化，社会分层是再分配机制和市场机制相互作用的结果。

简介：确保调车作业安全是铁路安全运输的关键和基础,郑州车站作为全路车务系统少有的“大站带小站”、“客运加货运”管理模式,长期以来调车作业惯性问题一直是影响全站安全发展的“瓶颈”,近年来,我们通过对影响调车作业安全的惯性问题深入剖析,全面找准问题“症结”,及时补强安全措施,消除调车作业隐患,确保了全站安全持续稳定,截至8月31日,车站实现安全生产7630天.