简介：摘要：目的：本研究旨在探索和实践口腔内科教学中，如何培养口腔学生的自主学习能力。通过采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法，对口腔学生的自主学习行为进行分析，并提出相应的培养策略。方法：本研究采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法进行数据收集。首先，通过问卷调查了解口腔学生对自主学习的态度和意愿。然后，通过课堂观察分析学生在课堂上的参与和学习行为。最后，通过个案研究深入了解一些表现出自主学习能力的学生，并总结他们的学习经验和策略。结果：问卷调查结果显示，大部分口腔学生认为自主学习对他们的学习效果有积极影响，并愿意尝试自主学习。然而，在实际操作中，他们常常面临时间管理困难、缺乏学习资源和团队合作机会等问题。课堂观察发现，部分学生缺乏主动性，很少提问或积极参与讨论。然而，一些具备自主学习能力的学生在课堂上展现出出色的表现。个案研究显示，自主学习能力较强的学生具备以下特点：积极主动地寻找并利用学习资源，注重时间管理和任务分解，通过交流合作提升自己的学习效果，善于总结归纳并将知识应用于实践等。结论：本研究通过对口腔学生自主学习能力的调查和观察，发现采取多元化教学方法、激发学生的学习兴趣以及提供适宜的学习资源等策略有助于培养口腔学生的自主学习能力。此外，教师应该注重培养学生的时间管理能力和团队合作意识，使学生在面对挑战时能够更好地应对。

简介：摘要：目的：本研究旨在探索和实践口腔内科教学中，如何培养口腔学生的自主学习能力。通过采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法，对口腔学生的自主学习行为进行分析，并提出相应的培养策略。方法：本研究采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法进行数据收集。首先，通过问卷调查了解口腔学生对自主学习的态度和意愿。然后，通过课堂观察分析学生在课堂上的参与和学习行为。最后，通过个案研究深入了解一些表现出自主学习能力的学生，并总结他们的学习经验和策略。结果：问卷调查结果显示，大部分口腔学生认为自主学习对他们的学习效果有积极影响，并愿意尝试自主学习。然而，在实际操作中，他们常常面临时间管理困难、缺乏学习资源和团队合作机会等问题。课堂观察发现，部分学生缺乏主动性，很少提问或积极参与讨论。然而，一些具备自主学习能力的学生在课堂上展现出出色的表现。个案研究显示，自主学习能力较强的学生具备以下特点：积极主动地寻找并利用学习资源，注重时间管理和任务分解，通过交流合作提升自己的学习效果，善于总结归纳并将知识应用于实践等。结论：本研究通过对口腔学生自主学习能力的调查和观察，发现采取多元化教学方法、激发学生的学习兴趣以及提供适宜的学习资源等策略有助于培养口腔学生的自主学习能力。此外，教师应该注重培养学生的时间管理能力和团队合作意识，使学生在面对挑战时能够更好地应对。

简介：摘要目的探究麻醉诱导期采用七氟醚与丙泊酚对自主神经功能改变的作用对比。方法选取本院2017年3月~2018年3月收治的100例择期手术治疗患者，并按照双盲法分为2组，观察组予以七氟醚麻醉诱导，对照组予以丙泊酚麻醉诱导，并对两组患者不同时段（包括麻醉前、药后即刻、插管时与插管后5min）的平均动脉压、心率、呼吸、高频、低频,低频/高频比值进行对比。结果与麻醉前相比，两组患者用药后即刻、插管时与插管后5min平均动脉压、心率、呼吸、高频、低频水平均低于麻醉前，但对照组患者呼吸与平均动脉压下降更为显著，观察组患者心率、高频、低频下降更加显著（P<0.05）；观察组麻醉前后低频/高频比值的对比（P>0.05）；对照组麻醉后低频/高频比值比麻醉前高（P<0.05）。结论七氟醚在麻醉诱导期对自主神经功能改变的影响明显优于丙泊酚。

简介：

简介：摘要目的探讨与分析舒芬太尼和芬太尼对麻醉诱导期心血管自主神经调节功能的影响.方法选取我院９６例静脉麻醉诱导气管内插管的手术患者为研究对象,分为芬太尼组(F组)和舒芬太尼(SF组)两组.记录不同时间点血流动力学、HRV及BRS等指标的变化.结果F组T１、T２、T３时SBP、DBP、HR均明显高于SF组(P＜０．０５).F组T１、T２、T３时TF、LF、LF/HF均明显高于SF组(P＜０．０５).F组T１、T２、T３时BRS均明显高于SF组(P＜０．０５).结论诱导插管期舒芬太尼较芬太尼更能降低交感神经活性,抑制压力反射敏感性.关键词麻醉诱导;芬太尼;舒芬太尼中图分类号R５文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－００１９－０１

简介：摘要目的对延续护理对直肠癌术后患者造口自主护理能力、心理状态的影响研究，为临床护理工作提供参考依据。方法收集自2014年3月～2016年7月在我院接受治疗的62例直肠癌患者进行分析，按照随机分配原则把所有研究对象分成对照组和实验组各31例。对照组日常基础护理；实验组延续护理，记录和比较实验组和对照组的直肠癌患者在术后心理状况、日常自我护理的能力、生活质量以及对护理评价。结果实验组的直肠癌患者在术后心理状况、日常自我护理的能力、生活质量以及对护理评价均优于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论对延续护理对直肠癌术后患者造口自主护理能力、心理状态的影响研究，能有效的改善患者的心理状态和自我护理的能力，有利于患者的恢复，值得推广。

简介：[摘要]目的：探讨3D腹腔镜下保留盆腔自主神经（PANP）在乙状结肠直肠癌根治术中的临床应用。方法：选择40例直肠癌病人，观察组20例应用3D腹腔镜技术进行手术，对照组20例常规开腹。两组患者均采用全系膜切除手术，同时保护盆腔自主神经。比较两组性功能障碍，排尿功能障碍，局部复发的发生率。结果：两组患者均成功地进行了手术，并进行了随访。观察组术后勃起、射精、排尿功能障碍的发生率分别为20.0%、25.0%和15.0%，对照组分别为45.0%，60.0%，35.0%，P＜0.05；两组间的局部复发发生率没有显著性差异（P>0.05）。结论：应用3D腹腔镜技术治疗乙状结肠直肠癌，可以在根治的基础上完整的保护盆腔神经，降低性功能、排尿功能障碍的发生率。

简介：【摘要】目的：分析补益肝肾汤治疗帕金森病对患者自主神经功能障碍的影响。方法：从2021年1月至2022年10月阶段在我院治疗的帕金森病患者中选取40例，以上对象随机分为2组，包括观察组和对照组，每组各20例。对照组患者给予口服美多巴片，观察组在此基础上同时给予补益肝肾汤内服。结果：观察组患者的治疗总有效率（90.00%），显著高于对照组（65.00%），P0.05；观察组患者治疗后的排尿、体温调节、性功能及SPOCA-AUT总分，均显著低于对照组，P

简介：

简介：【摘要】  目的总结子宫颈癌保留神经广泛子宫切除术 +双附件切除术 +盆腔淋巴结清扫术围手术期的护理体会。方法对本院 2015 年 1月 1日— 2017 年 6月 30日收治的 50例子宫颈癌Ⅰ b1期患者采取腹腔镜下保留盆腔自主神经广泛子宫切除 +双附件切除术 +盆腔淋巴结清扫术，护理上认真作好术前检查和术前准备，作好心理护理，减轻病人的心理恐惧和家属的不安，术后密切观察病情变化，保持尿管通畅，作好健康教育。结果 50例患者平均住院 12天 ;术中出血量 200～ 300ml,平均 250ml。术后第 7～ 8天拔尿管，其中 15例患者拔尿管后能自解小便， 35例患者拔尿管后 B超残余尿量示 >50ml,带尿管出院。 50例患者手术无一例中转开腹与复发。结论子宫颈癌行保留盆腔自主神经广泛子宫切除 +双附件切除术 +盆腔淋巴结清扫术，具有术后膀胱、直肠、性功能恢复快的优点。有利于提高病人的生活质量，对手术安全性的影响也并不大，并且腹腔镜手术创伤小、恢复快、痛苦小、出血少、瘢痕小，疗效肯定，作好术前准备和术后护理是手术成功的重要保证。

简介：吉兰一巴雷综合征（Guillain—Barresyndrome．GBS）或急性炎症性脱髓鞘性多发神经病是一种自身免疫性周围神经病，常累及脑神经，主要病理改变为周围神经组织小血管淋巴细胞、巨噬细胞浸润，神经纤维脱髓鞘，严重可继发轴突变性[1]，其中自主神经常常受累[2]，个别患者甚至以自主神经受损为首发症状。

简介：摘要目的总结子宫颈癌保留神经广泛子宫切除术+双附件切除术+盆腔淋巴结清扫术围手术期的护理体会。方法对本院2015年1月1日—2017年6月30日收治的50例子宫颈癌Ⅰb1期患者采取腹腔镜下保留盆腔自主神经广泛子宫切除+双附件切除术+盆腔淋巴结清扫术，护理上认真作好术前检查和术前准备，作好心理护理，减轻病人的心理恐惧和家属的不安，术后密切观察病情变化，保持尿管通畅，作好健康教育。结果50例患者平均住院12天;术中出血量200～300ml,平均250ml。术后第7～8天拔尿管，其中15例患者拔尿管后能自解小便，35例患者拔尿管后B超残余尿量示>50ml,带尿管出院。50例患者手术无一例中转开腹与复发。结论子宫颈癌行保留盆腔自主神经广泛子宫切除+双附件切除术+盆腔淋巴结清扫术，具有术后膀胱、直肠、性功能恢复快的优点。有利于提高病人的生活质量，对手术安全性的影响也并不大，并且腹腔镜手术创伤小、恢复快、痛苦小、出血少、瘢痕小，疗效肯定，作好术前准备和术后护理是手术成功的重要保证。

简介：

简介：目的探讨依帕司他、甲钴胺治疗糖尿病心脏自主神经病变的临床效果，为该类疾病的药物治疗提供参考。方法糖尿病心脏自主神经病变患者50例，随机分为观察组和对照组，每组各25例。对照组患者采用甲钴胺进行治疗，观察组采用依帕司他进行治疗，疗程均为3个月，比较两组患者的临床疗效及HRv各项指标。结果观察组总有效率88．00％高于对照组64．00％，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组治疗后SDNN、SDANN、RMSSD、PNN50与对照组比较，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论依帕司他治疗糖尿病心脏自主神经病变的临床效果优于甲钴胺，对心率变异性的调节作用较强，值得临床合理选用。

简介：【摘要】 目的 探究目标管理结合自主训练教学法在临床医学本科生技能训练中的应用。方法 选取我院2020年10月-2022年1月收入临床医学本科实习生40例作为观察组，予以目标管理结合自主训练教学法，另选取2019年6月-2020年9月收入临床医学本科实习生40例作为对照组，予以常规带教，比较两组技能操作成绩。结果 观察组操作成绩高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 临床医学本科生实习过程中，予以目标管理结合自主训练教学法，可进一步提高实习生操作成绩。

简介：【摘要】目的：分析可视化自主学习法用于急性脑梗死恢复期患者居家健康管理中的效果。方法：选取我院2020年3月至2022年5月期间收治的84例急性脑梗死恢复期患者作为探讨对象，以抽签法分为对照组与观察组，每组42例。对照组进行常规健康教育，观察组进行可视化自主学习法，对比两组的神经功能与生活能力、健康行为依从性。结果：护理后观察组神经功能评分低于对照组，生活自理能力评分高于对照组（P＜0.05）；护理后观察组健康行为依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：可视化自主学习法能够改善急性脑梗死恢复期患者的神经能力与生活能力，提高其健康行为依从性。

简介：背景：BALB/c和C57BL/6小鼠是实验室常用的两种近交品系，但是自主运动后如何科学、合理选择行为学实验方法和指标，评价小鼠的学习记忆能力目前尚无相关报道。目的：分析比较自主运动后BALB/c和C57BL/6小鼠与学习记忆相关的行为学指标差异，为探讨运动对学习记忆能力的影响，并选择合理的行为学指标提供参考。方法：将2.5月龄BALB/c和C57BL/6小鼠分别随机分为对照组和跑轮运动组，应用VitalView软件记录小鼠自主跑轮运动。跑轮运动4周后，通过DCX免疫荧光染色检测海马新生神经元；新异臂探索实验、新物体识别实验和水迷宫实验分析比较小鼠空间学习记忆和探索能力。结果与结论：①BALB/c小鼠平均每天运动量约是C57BL/6小鼠的2.56倍（P〈0.001）。②跑轮运动后两种品系小鼠海马DCX阳性细胞数较对照组增多。③跑轮运动后两种品系小鼠探索新异臂和新物体的次数、围绕新异臂和新物体探索的时间和距离均较对照组增高（P〈0.001），其中BALB/c跑轮组的探索能力优于C57BL/6跑轮组（P〈0.05）。④Morris水迷宫实验结果表明，C57BL/6跑轮组寻找平台的时间缩短，小鼠到达平台次数、在目标象限探寻的时间和距离均较对照组延长（P〈0.05）；但是，BALB/c跑轮组和对照组间水迷宫实验各项指标无统计学差异。综上所述，运动能促进BALB/c和C57BL/6小鼠海马神经发生；新异臂探索和新物体识别实验能够用于检测运动后两种小鼠的学习记忆能力，其中BALB/c的学习记忆能力优于C57BL/6小鼠，但运动后BALB/c小鼠不适合应用水迷宫实验检测其空间学习记忆能力的变化。

简介：摘要目的分析依帕司他联合α-硫辛酸治疗糖尿病心脏自主神经病变患者的临床效果。方法选取我院2015年5月——2018年5月收治的106例糖尿病心脏自主神经病变患者为研究对象，将其随机分为观察组和对照组两个组，每组53例。观察组行依帕司他联合α-硫辛酸治疗，对照组行常规治疗，比较两组患者心率变异性、生化指标及治疗效果等。结果两组生化指标均有显著下降，且观察组更优。观察组各项治疗效果明显优于对照组，具有统计学差异（p<0.05）。结论观察组治疗效果更优，有效改善了患者的生化指标，很好平衡了患者心脏自主神经功能。

简介：【摘要】目的：观察讨论丹参饮合生脉饮加减治疗糖尿病性心脏自主神经病变的临床疗效。方法：本次研究选择2020年5月至2021年5月期间在我院接受治疗的糖尿病性心脏自主神经病变患者60例作为研究对象，按照治疗方式的不同随机将患者分为两组，每组患者30例，对照组患者接受常规西药治疗，观察组患者接受西药联合丹参饮合生脉饮加减治疗，将两组患者治疗有效率以及服药后不良反应情况进行观察对比。结果：观察组患者有效率为（93.33%），对照组有效率为（70.00%），观察组疗效较为显著，并且观察组患者不良反应发生率较低，数据结果有可比性，具统计学意义（P

简介：摘要：目的：明确强化护理模式对直肠癌Miles术后结肠造口患者自主护理能力及生活质量的影响。方法：纳入2019年4月到2021年3月进入本院治疗的100例直肠癌Miles术后结肠造口患者进行试验，将其选入护理组和参照组，各50例；参照组实施一般护理，护理组实施强化护理模式，比较两组患者的自主护理能力及生活质量评分。结果：经过护理后，和参照组相比，护理组患者的自主护理能力、生活质量评分更高，P