简介：数学教学是贯穿了数学思维活动的过程,在数学教学中培养学生的数学思维方式,是提高学生认知水平的必须手段和重要前提,也是当前素质教育的一个重要方面。数学思维的形成非一日之功,在平时的教学过程当中,不仅要了解教学内容本身的规律和含义,还要以整体观念为指导,不断地挖掘培养数学思维的素材,寻找培养数学思维的动力,探索培养数学思维的方法,经常地进行潜移默化的训练,使学生考虑问题逐步臻于全面。

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简介：摘要新课改以来，教育部提倡进行学生独立思考能力的培养，不断的进行学生解决问题的思维能力的扩散，培养学生数学思维是学生思维能力提高的重要途径，进行初中学生数学能力培养的过程中，不能只注重传授学生数学知识，还应该有效的将数学思维与解决问题相结合，本篇文章将对于数学思维的培养方式进行阐述和说明。

简介：　　【摘 要】小学数学教学数学化的缺失造成小学生数学思维的缺失，因此会导致学生数学知识的淡化，所以应加强小学数学教学数学化，而不是生活化。

简介：摘要：众所周知，数学学习活动实际上是思维发展的过程，而当中的数学语言对数学思维发展起到了辅助作用。为此，对于小学数学教学而言，教师要对学生数学语言培养引起重视。在本文中，主要论述如何在小学数学教学中不断渗透数学语言，将从如何感悟数学语言、怎样形成数学语言、怎样发展数学语言以及如何强化数学语言四个方面提出具体的应对策略，使得学生在拥有更多交流机会的基础上不断发散数学思维和强化数学学习自信心。

简介：摘要小学数学的魅力到底是什么，不同的人给出的答案也不相同。对于小学数学教师而言，课堂教学的成效就是一种魅力，而最终的教学目的就是为了使学生能够发现数学魅力，从而对数学的学习产生一定的学习兴趣。由此可见，构建小学数学魅力课堂是教育者所面临的一项长久任务，其不仅要带动学生的学习兴趣，同时还要使学生能够积极主动的参与课堂学习。在新课程改革的背景下，小学数学教师应该秉承人性化以及创新性的指导，积极创新课堂教学模式，尽量将数学的魅力展现出来，带动学生对学习热情，使其形成良好的学习习惯，为其将来更好的发展奠定扎实的基础。

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简介：摘要：在初中阶段数学是学生们的一门必修课，目的是带领初中学生们学会使用数学的知识去分析、解决问题。这门课程对学生们以后的发展有很大的帮助。本文通过培养教学取向和文化取向、培养学生教学思维、完善数学教学评价三个方面来培养学生们对数学的核心素养。

简介：摘要：科学技术的发展和人类文明的发展与数学思想密不可分。同时，数学知识被广泛应用于人们的日常生活中。数学思想体现了思维的运动和升华，数学探究的过程需要敏锐的思维。在新课程不断深入改革和发展的背景下，教师应注重在向学生传授基础知识的同时，教会学生一些解决问题的方法和思路。

简介：摘要数学思想是数学研究活动中解决数学问题的根本想法，是对数学内在规律的认识，也是在数学知识和方法作进一步认识和概括的基础上形成的一般性观点；数学方法是在数学研究活动中解决数学问题的具体途径、手段和方式的总和，是解决数学问题的策略和程序，是数学思想的具体体现.学生学习数学的最终目的是要运用所学到的数学知识去解决一些实际问题，要解决问题就要有一定的方式、方法、途径和手段，这就是策略.可以说，数学思想和方法是数学的灵魂，是创造能力的源泉.良好的数学思想和方法，可使学生终身受益.

简介：高中是学生人生转折的一个重要阶段，学生面临高考的压力，学科学习压力较为繁重，而数学作为其中一门重要学科，更是需要教育工作者多多关注，注重教学工作的不断优化，提升教学质量，数学实验是近年来提出的新型教育理念，强调让学生从原理推导过程入手进行学习，强化对知识的理解和对动手能力的提升。

简介：【摘要】结合具体的教学事例，阐述了如何在小学数学教学中培养学生的数学情感的措施，从而打造小学数学教育的高效课堂。首先，学生的数学情感养成，取决于学生的数学学习兴趣，只有提高学生对数学的学习兴趣，让学生主动、积极地参与到教学中来，才能取得较好的教学效果与质量。其次，培养良好的师生关系，也是培养数学情感的关键因素，要转变教学态度，提高学生对教师的好感，激发学生的学习欲望。最后，一个良好的学习氛围是培养学生数学情感的基础，改变教学风格，营造一个轻松、和谐、愉快的课堂氛围，激发学生的学习动力，通过强化学习动机，打造高效的小学数学学习课堂，从而培养学生对数学的情感。

简介：摘要：新课改以来，教育部提倡进行学生独立思考能力的培养，不断的进行学生解决问题的思维能力的扩散，培养学生数学思维是学生思维能力提高的重要途径，进行小学学生数学能力培养的过程中，不能只注重传授学生数学知识，还应该有效的将数学思维与解决问题相结合，本篇文章将对于数学思维的培养方式进行阐述和说明。

简介：　　摘 要：随着时代的发展和教育的不断改革，传统的教学模式已经不再适合现在的小学数学教学。将游戏这种生动有趣、新颖的教学模式融入小学数学教学中，能够吸引学生注意力，使学生对学习数学感兴趣。因此，数学游戏在小学数学教学中的运用得到了显著的教学效果。

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简介：　　摘 要：为了适应基础教育改革的需要，教育工作者将数学游戏教学引入到初中数学课堂教学当中，但这种教学模式还存在很多值得我们思考和研究的地方。以数学游戏教学模式将抽象的数学知识与游戏相结合，使得学生的学习内驱力充分得以激发，提升数学课堂的教学效率，使得学生的数学思维能力得以提升，这些都具有研究价值。

简介：　　摘 要：数学方法对于提高学生的能力和综合素质具有非常重要的现实意义，对学生来说，掌握好数学方法比掌握好形式化的数学内容更加重要。那么，如何在初中数学教学中运用有效的数学方法呢？本文阐述了数学方法的内涵与中学数学方法的分类，并着重提出了初中数学教学中数学方法渗透的策略。