简介：

简介：摘要不少班主任做的很苦很累，且班级管理效果不理想。笔者以为那是因为班主任不明白管理的实质。管理=管+理=管好管住+理清理顺，管理实质是使纷繁复杂的程序和工作变得简单而有效。笔者认为，班主任在班级管理应轻“管”重“理”，应做到以理服人、学会得理饶人、懂得礼尚往来。

简介：摘要现代成人教育管理应体现以人为本、以学生为本。党的十七大也提出要有人文关怀，坚持贯彻以人为本的成人教育管理理念，按照社会主义和谐社会建设的要求，构建具有时代特点的新型成人教育管理模式，对现代高等成人教育的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。

简介：中职生比较难管似乎是大家的共识。一方面。正值青春期的学生逆反心理较强：另一方面．大多数学生的学习习惯没有培养好．缺乏学习兴趣。在多年的班主任工作实践中．笔者探索了一些方法和措施．在此与大家分享。

简介：

简介：校长作为学校的领军人物,其管理理念影响着学校的管理水平。用真情管理,或多或少校长可能尝试过,但理想的管理应该是用真挚的情感进行管理,具体表现在三个方面:一、学校工作——担当一个成功的校长,一定懂得学校管理的真谛,也会不断探索新的教育理念,不断提升学校的办学品位。一个精明的校长,懂得大胆放权,知人善任;一个宽容的校长,懂得信任下属,做好明确的责任分工,明白自己的职责关键在于把握工作的重点,收集信息进行英明的决策,不是事事提个人看法、事事提具体要求,而是促进工作的顺利开展,关注工作的推进和落实,在必要时给予大力

简介：

简介：

简介：班级可以看成一个家庭，在这个家庭里每一个孩子都应该受到“家长”的关爱，这里的家长就是我们每一位教师，其中最主要的一位就是管理班级日常工作的班主任。一位班主任的能力强弱直接影响到班级发展的方向，也可能会给学生一生造成影响。一位合格的班主任可以帮助学生养成良好的习惯，形成正确的人生观与价值观。

简介：

简介：摘要班级管理是学校管理工作的重要组成部分，班级管理工作的成败，直接影响到学校教学管理工作的效率和效果。本文主要从班主任个人行为的“言传身教”和如何对班级进行“科学管理”两个方面探讨了初中的班级管理工作。

简介：

简介：探讨定置管理在护理实训物品管理中的应用效果,选择2013年6月至2014年6月参与实训课程的护理本科学生120名,对试验前后其取用物品时间、物品准备完好率、操作考核成绩进行分析。结果表明实施定置管理前后,学生取用物品时间、物品准备完好率、操作考核成绩结果均具有统计学意义（P〈0.05）。结论：通过实施实训物品、环境定置管理,可使学生懂得对实训物品定点放置,缩短护理技能准备用物时间,提高护理技能水平。

简介：摘要如何对班级实施有效的管理，是每位班主任都十分关注的问题。有研究者提出，班主任应从班级管理角色中退出，努力营造一种民主和谐的班级氛围，尝试让学生自我管理。笔者认为这是一种适应时代的民主思想，它比较多地注意到学生在班级管理中的主体地位，有利于学生的自主意识和自我约束、自我管理。本文针对班级管理中的自我教育与自我管理展开了简单的论述。

简介：

简介：解析情感管理在五年制学生管理中的必要性、实施原则和实施途径，探求以情感管理为核心内容的五年制学生管理的新理念，使情感管理更好地在五年制学生道德提升、思想进步、人格完善以及全面发展中发挥作用．

简介：

简介：当前我国煤矿企业安全生产工作龄紧围绕经济建设这个中心而开展。有效地减少各类事故发生，建立良好的安全生产环境和秩序，是煤矿企业管理的重心。抓好安全生产工作意义重大，在开展该项工作时。不仅要始终不粥地坚持安全第一的方针，还要处理好生产实践中的各种关系。

简介：摘要班主任工作是学校教学工作的一项重要而又意义重大的工作，本文就笔者在班级管理方面如何定规矩、如何言传身教、如何转化后进生等的方面的经验做一总结，以求分享。

简介：摘要班级是学校管理的基层单位。班主任，是班级的组织者和教育者，是学校工作的助手和骨干力量。学校教育的成功与否，班主任起着至关重要的作用。