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  • 简介:老王》是杨绛先生的作品。作品最后,“老王”拖着命悬一线的病体,来到作者家中。他来干什么?杨绛先生的理解和写作是,“因为他来表示感谢”,“一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意”。

  • 标签: 《老王》 结尾 作品 杨绛 写作
  • 简介:  老王家不宽,两室一厅.装修的时候他动了一番脑筋,在靠厨房的门上方吊了一个假顶,隔出一个不显眼的小阁楼,刚好能躺一个人进去.平时家里来了客,儿子就只好在那上面委屈委屈了.后来,儿子说那里睡觉别有风味,干脆就把那里做了卧室,腾出一间房来让老王做书房.……

  • 标签: 老王故事 英雄老王
  • 简介:围绕"愧怍"而写成的关于《老王》的文本解读及课堂实录常见诸语文报刊,但多是挖掘有余而设计不足。解文深,还得教学巧。解读和教学如何相得益彰?走向"愧怍"的桥梁如何铺设?紧扣文本中的"闲话"展开教学,巧妙地由"闲话"入,由"对话"悟,由"闲笔"深,《老王》一文的教学就有了准确的切入点和清晰的教学思路,"愧怍"的主旨理解也就水到渠成。

  • 标签: 《老王》 愧怍 教学设计 闲话
  • 简介:在学习《老王》一文时,许多同学把注意力集中到了文中人物的命运、文章的主题等内容上,而忽略了作者为表现这些内容而采用的艺术形式。施耐庵在《水浒》描写人物运用到的"由远而近"这一技法。杨绛先生的散文《老王》,在对"老王"这一人物的描写上,借鉴到《水浒》描写人物的方法,真可谓匠心独运。概括地说,杨绛先生描写老王用了四种描写手法:第一,由远而近:第二,由模糊到清晰;第三,由面而点;第四,由冷而热。

  • 标签: 《水浒》 杨绛先生 施耐庵 艺术形式 描写手法 文中
  • 简介:山东栖霞有个高家沟,只有120户人家。它分布在绵延五六里长的沟岔里,历来名不见经传。然而,最近十年里,这个小村先后走出6名博士(含博士后)、3名硕士、35名大学生,成了远近闻名的“博士村”。记者来到了“博士村”最具“重量级”的老王家。王有福的大儿子王忠文现为美国肯塔基大学的博士后,女儿王卫华从上海工程技术大学本科毕业后,在青岛一家外资企业工作,小儿子王忠武在一所军事院校读硕士研究生。走进老王家,见屋里没有一件像样的家具,却处处如水洗般的洁净。王有福的妻子王秀英一身旧衣裳,目光冷静而又清明。她说自己是家庭妇女,记者说她像教师,她笑了:“我确实当过教师——村里的民办教师,教了十五年,高家沟的博士硕士都是我的学生。”王秀英教书出类拔萃,后来随军去了部队。虽然撇下村里那帮学

  • 标签: 山东栖霞县高家沟村 家庭教育 博士 教育方法
  • 简介:老王在办公室旁边的阳台上养了一盆茶花.这茶花是老王到大理出差时友人送的.友人说这是一株名种,有个怪名叫“美人抓破脸”.老王很细心地给这“美人”培土施肥,剪枝裁叶,开春后,就有几只俏皮的花蕾含苞待放了.同事老张有次笑对老王说:“老王侍候美人有功,不妨金屋藏娇可也!”博得同事们满堂喝彩.开春后的天气一直很好.老王把那茶花置于融融春日间;看着那花苞直乐.别样的花已开始抖出了五颜六色的彩衣,给春天带来了盎然的生机.老王心痒痒地对那花说:“开吧!开吧!你怎耐得这般寂寞!”

  • 标签: 王养 王心 彩衣 名种 张有 满堂喝彩
  • 简介:老王这一生没有多大的理想,就是想让女儿过上好生活.然后有口烟抽。有口酒喝就行了。老王对那唯一的女儿不知有多宝贝。女儿想要什么东西,老王都会拼尽全力找给女儿。女儿想要的老王不一定都能给女儿,但老王给女儿的东西一定都是自己最好的。

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  • 简介:男人懒.我也是男人,我也懒,这一点我不辩驳.老婆回娘家一个星期了,我吃了六天方便面.吃得我一见方便面袋子,胃里就泛酸,就想吐.我这个时候想念起老婆了.老婆平时在家的时候,我们时常吵架,吵架的时候在火头上我就要她滚.结果这次她滚走了一个星期,我就闹得不像个人样了.

  • 标签: 喝我家 我家酒 老王喝
  • 简介:1再见,老王家的狗老王半路上来接我的时候,并没有把自家的狗一起带来。老王是木户山的守林人,长年生活在人迹罕至的大山深处。在我的印象里,凡是在深山里长期生活的人,家里总养着一条狗。这样的一条狗可以帮主人打打猎,更重要的是,可以利用狗这种动物超强的感知能力、敏捷的动作以及对主人的忠心耿耿,以防不测。因此,狗和主人总是形影不离。

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  • 简介:教学《老王》,我们往往用力过猛,最终难以让学生真正明白“愧怍”的深刻含义。肖老师抓住“闲话”与“对话”,借助“转述表达和直接对话”的形式,以极其轻巧的方式“浅浅地教”,让学生在不断阅读和自我探索中“深深地悟”,自然而深刻地体悟到文章的“愧怍”之情,教学独具匠心。

  • 标签: 《老王》 “对话” 自我探索 独具匠心 教学 学生
  • 简介:王教授的笑声在师范学院是一绝,他每说完一句话都会“哈哈”大笑几声。王教授不仅爱“哈哈”,平时还喜欢说土语,那些常挂在祖辈人口中字典里找不到的方言,在父辈中就隐去了踪影。当下的孩子更不懂其意思了。可王教授经常把这些土语从犄角旮旯里翻腾出来,说得乐此不疲。

  • 标签: 学习 师范学院 教授 土语 父辈 孩子
  • 简介:自主学习型课堂,要求学生课前要自主学习,探究文本,教师更要这样做。课堂上看似教师的工作减少了,其实教师更多的功夫下在课外了。下面是我的一篇备课手记,其中有对学生认识程度及可能表现的猜测,更多的是对文本的反复思考。也许粗拙,但是在朴素的《老王》面前,任何华丽都将黯然失色。

  • 标签: 备课手记 《老王》 自主学习型 对话 灵魂 探究文本
  • 简介:从十八大到十九大,5年反腐,赢得民心。这场'无禁区、全覆盖、零容忍'的反腐斗争,是百年大党刮骨疗毒、壮士断腕的决心,是以习近平为核心的党中央的决心,同时,也烙下了原中纪委书记王岐山鲜明的个人风格。对王岐山,人们亲切地叫他'老王'。

  • 标签: 永远老王 王岐山永远 致敬王岐山
  • 简介:那天,法官老王遇到一件事,让他一天都精神恍恍惚惚的。有同事向他请教几个法律问题,他答非所问地说错了好几句,同事问他是不是身体不舒服,他说没事没事。

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  • 简介:读者对文本的误读与文本的语义含蓄有关,更与读者强大的自我立场有关。从这个意义上看,杨绛的《老王》不仅是一个知识分子彻底自我反省、自我批判的经典,而且也是展现一名“读者”怎样囿于根深蒂固的经验而对一个鲜活“文本”严重误读的经典。

  • 标签: 《老王》 解读 悖论 “文本” 自我反省 知识分子
  • 简介:王冲村推行新农村建设,把村中心的一些废旧房屋推平,改建成了一个新农村小区,两三层的小洋楼纷纷竖起,错落有致,很快成为村里的亮点。

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  • 简介:马德里竞技:兵强马壮自从希尔入主马德里竞技以来,这支和皇马、巴萨并为西班牙传统三强的球队,就染上了和希尔一样的情绪多变症。他们最近一次辉煌是在1995年,那年他们在队长卡米内罗的带领下,获得了西甲的冠军。但此后,马德里竞技却一蹶不

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