简介：通过对TSP中灰分部民量和可燃性物质总量的比例测定，从而分析和初步了解鲁中冶金矿山公司TSP的来源和成分情况,以及分布规律、建议和措施。

简介：不同的学生对表扬与奖励的反应不同，故应因人因时因地采取不同的表扬与奖励方式，这一点要求老师要严格地分别：即是口头表扬还是以光荣榜的形式写出来；是当众表扬还是单独谈话时称赞；是精神表扬还是物质奖励．对经常调皮捣乱、破坏纪津、人缘不好的学生，当众表扬他，这样可以帮他恢复名誉，创造利于学生树立优秀品质和行为的环境；对性格内向、成绩落后的学生，找他单独谈心，表扬他遵守纪律的优点，鼓励他上课大胆发言，积极参与活动，改进方法，提高效率；对考试进步大的学生，发几个作业本给他以示奖励，这样运用不同的方法针对不同学生进行表扬，效果很不错．

简介：

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简介：物质女权主义以波瑞德的物质自在性、艾雷默的跨躯体性、伯耐特的物质力为核心概念，提出物质、自然、人体因其内在的物质话语实践而具有自在性，表明有毒物质在不同类型躯体间的传递显现出人与环境之间的跨躯体性，倡导策略、谨慎对待环境的跨躯体物质伦理。物质女权主义因其独特的自然观、身体观与环境伦理观成为引领生态批评第四次浪潮的重要环境理论。

简介：关于物质的量，单位为mol，是国家标准化名称。对于摩尔数，克分子数，克原子数，克离子数，克当量，现已废弃。在使用摩尔（mol）时必须指明基本单元。

简介：曾经看到过这样一句话：“如果你有两块蛋糕，一定要用其中的一块换一盆水仙花。”这句话让我认识到，生活不仅是物质的需求与温饱的满足，也是精神与性情的陶冶。这是热爱生活之人方能明悟的道理。

简介：1930年．英国物理学家狄拉克提出电子有两种，除了有带负电荷的电子外．还有带正电荷的电子．这两种电子恰好一正一反．带负电荷的电子叫正电子，带正电荷的电子叫反电子。

简介：看到这个题目，刚学完物态变化的同学们一定会毫不犹豫地说出物质有三种状态：固态，液态和气态。其实，物质是应该包括实物和场的，而不是单指实物。科学家们经过大胆的探究和大量高精度的探测，得出结论：在宇宙中，就实物粒子构成的物质而言，在常温常压下只有固、液、气态。

简介：物质原则和实践原则是马克思主义世界观的两条重要原则。把这两条原则结合起来既是解释物质观的必要条件，也是解释实践观的必要条件。物质原则与实践原则的统一就构成了马克思主义的实践物质论的世界观。

简介：每天,从城市的北面驱车到市中心上班,从红砖砌就的陈旧老式城区到钢筋玻璃铸成的高级商区,恍如隔世。眺望对面的恒隆、中信泰富等高级商厦,仍然觉得让人无法亲近。遥想张爱玲屡次提及的先施百货:光鲜的橱窗,缤纷的霓虹,半个多世纪前高贵的洋货,宛若一个冰美人一点不为过。上海的高级商厦历来就像个冷艳的女子,衣着华丽,光鲜夺目,平常百姓是不敢与其游戏的。不过她们立在那里,携着独一无二品牌店散发着物质的味道,熏陶着走进、走过的人们,给这座城市蒙上不同的华丽表情。

简介：“物质”概念是辩证唯物主义的基石，是马克思主义哲学最基本的概念，也是哲学常识中的一个教学难点。为了使初学辩证唯物主义的中学生能够深刻、准确地掌握好这个概念，教师应紧扣物质概念的定义，着重处理好以下三个知识点。

简介：

简介：训练情况：立志于成为职业网球选手，每周训练12个小时（每周休息—天，其余6天每天训练2小时），每次训练强度较大。2012年10月开始，每周进行一次核心力量训练。

简介：例1根据许多知识，人们总结出一条规律：具有相同电子数（指分子或离子中全部电子总数或价电子总数）和相同原子数的2个或2个以上的分子或离子，它们的分子（或离子）结构相似，性质也相似。这条规律叫作等电子原理。试回答，下列粒子：N2、CO2、NH3、N2O、NO2、NO2^-、CO和NO。

简介：“物质的量”是国际单位制7个基本物理量之一，也是中学化学中一个非常重要的物理量，以“物质的量”为核心的计算试题更是每年高考的热点．下面，笔者就“物质的量”在此类试题中的核心地位作一总结．

简介：糖我最早吃的糖．应该算得上糖丸了——一种被甜包裹的药丸．只是我没留下一点儿关于它的回忆。

简介：<正>纳米,已经越来越多地进入到我们的生活中,但是,科学家近日研究发现,涂料所含纳米微粒可导致人类发生严重肺纤维化甚至死亡。"裸露的纳米颗粒如果进入人的体内,危害性确实是很大的。"中科院固体物理研究所原所长、资深研究员、原纳米材料首席科学家张立德说。纳米是极小的微粒,1纳米等于10亿分之1

简介：

简介：瑙曼的天资使他可以用任何材料来演绎形式——从雕塑、录象带、装置、绘画到版画和表演艺术。还有其它的媒介——因此我们很难指出布鲁斯·瑙曼对后代艺术家的最大影响究竟是在哪里。