简介:摘要:近年来,随着中小学生身体素质的逐渐下降,体育课程开始在学生的生活中显得尤为重要。许多地区的学校虽然重视德育与智育相融合,却忽视体育教育是学生德育智育的基础,教育部门也针对学生身体综合素质下降的问题进行了体育课程的教学改革方案的实施和推进,各校都针对教学存在问题实施了不同的改进方案。在体育课程和教学改革推进的过程中,体育教学的开展仍存在许多现实性的难题和困境,为保证各教学单位的体育工作有效开展,强化学生身体素质,根据督导原则做到有效、有序开展学校体育工作。
简介:摘要:目的:针对安宁疗护对终末期患者应用的效果进行分析。方法:选取2019年11月—2021年11月至我院住院的老年终末期患者100例为观察对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组50例,其中对照组进行常规干预,观察组进行安宁疗护模式干预,比较两组患者干预前后的心理应激、生存质量、依从性、自我管理效能能力、医疗纠纷发生率。结果:干预后,两组DASS⁃21各维度评分和总分以及QLQ⁃C30评分均较干预前降低,且观察组明显低于对照组(P<005);观察组治疗依从性量表的各维度评分及总分均较对照组高(P<005);干预后,两组自我效能评分均较干预前上升,且观察组较对照组高(P<005);观察组者医疗纠纷发生率为000%(0/50),较对照组的16%(8/50)低(P<005)。结论:对终末期老年患者进行安宁疗护的护理模式,可提升患者的心理应激水平与整体生活质量水平,提高患者的治疗依从性及自我管理效能能力。
简介:摘要:目的:探讨在慢性心衰患者中实施康复护理的临床价值。方法:选取2022年3月至2023年3月该时间段内,来本院接受康复护理的慢性心衰患者48例,为更好的观察运动康复护理方式在该类患者中的应用价值,将选取的患者分为甲乙两组,甲组患者采用常规方式展开护理,乙组患者在此基础上实施运动康复护理,观察不同护理方式在该类患者中的应用效果。结果:研究显示,采用运动康复护理的乙组患者在实施护理干预后,该组患者总体护理的下效果得到了显著的提升,且该组患者护理后的心率、血压明显高于甲组患者,该组患者的左室射血分数高于甲组患者。两组患者研究数据之间存在的差异显著,具有统计学意义。结论:对慢性心衰患者实施运动康复护理的方式,对于患者临床效果、心功能及生活质量的改善均有较高的临床应用价值,值得在临床护理中推广及应用。
简介:摘要:德育在高中教育中的实施与效果评估是一个重要的教育课题。本文通过综合文献研究和实证调查,探讨了德育在高中教育中的实施方式以及评估效果的方法。研究发现,德育在高中教育中的实施需要多方合作,包括学校、教师、家长和社会的积极参与。实施方式主要包括课堂教学、社团活动、校园文化建设等多个方面。通过定期评估和反馈,可以对德育的实施效果进行监测和改进。研究结果表明,德育在高中教育中的实施与效果评估对于培养学生的道德品质、人文素养和社会责任感具有积极的影响。然而,也存在一些问题和挑战,如评估工具的选择和标准的制定等。因此,需要进一步研究和改进德育实施与评估策略,以促进高中生全面发展。
简介:摘要《健康评估》是护理专业新设的一门课程,目的是为了培养护理所需要的高等护理人才,同时这一门课程衔接了医学、护理学基础课程和临床护理专业课程。随着经济的发展,健康概念和现代的护理模式都在转变,那么为护理专业的学生提供更为实用的课程就成为当前所注重的,护理的程序始于健康评估,这是通过护士对护理对象的各种健康疾病以及产生的反应所得出的护理诊断。但是目前临床护士在开展健康评估的过程中仅限于询问病史,并不能够形成有效的评估能力,这是因为高职学生在学习《健康评估》课程时,由于所涉及的课程较广、实践性强等方面的原因,导致教学存在一定的困难。本文将对《健康评估》课程的教学理念和实施的方案进行叙述,在发现问题的同时提出相对应的改善措施,希望对高职护理专业课程有所帮助。