简介：摘要：本文旨在探讨幼儿垃圾分类意识的培养方法，通过分析幼儿阶段的心理特点，结合实际案例，提出了一系列有效的培养策略。这些策略包括通过游戏、故事、实践活动等多种方式激发幼儿的兴趣，同时强调家庭、幼儿园、社会等各方在幼儿垃圾分类意识培养中的重要作用。通过这些措施，我们可以帮助幼儿树立正确的环保观念，养成良好的垃圾分类习惯，为未来的可持续发展打下坚实基础。

简介：摘要：疫苗是预防和控制传染性疾病的预防性生物制品，其生产与使用质量直接关系到公众健康和生命安全。为确保疫苗有序供应、提高疫苗生产和接种质量，保护公众身体健康和生命安全，我国制定出台了《中华人民共和国疫苗管理法》，对疫苗实行更为严格的管理。基于此，本文从疫苗的类型、疫苗的作用机理出发，详细阐述了疫苗的生产、使用以及接种疫苗的注意事项，旨在让公众了解疫苗，正确认识疫苗，提高公众疫苗接种意识，积极主动接种疫苗。

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简介：摘要：为解决传统衣橱收纳空间规划不合理导致空间浪费、高处放取衣物困难且具有安全隐患等问题，对传统衣橱进行智能化改造。改造后的衣橱系统由识别存储系统、自动挂取衣物系统、智能收纳系统、信息管理系统和智能除潮防湿系统组成。控制系统以S7-200西门子PLC控制器为核心，控制面板使用MT8071iE触摸屏，通过RS485通信协议实现与PLC的高抗干扰通信。所设计的智能衣橱实现了人机智能化交互，可自主完成智能收纳、一键拿取、随心搭配、除潮除湿等功能。

简介：摘要：在当前教育环境下, 小学数学教育正逐渐重视学生解题思考能力和数学说理技能的发展。探究式学习作为一种有效的教学方法在小学数学教学中得到广泛应用。本研究明确探究式学习在小学数学教学中的关键地位，结合小学数学课程设置行之有效的教学策略。研究以数理逻辑为视角，使用访谈、观察等多种研究方法，对探究式学习在小学数学说理课堂中的应用进行深入研究。结果表明，探究式学习可以提高学生的数学问题解决能力，培养学生的数学思维，且逐步进步在数学说理的能力上。在此基础上，研究提出一套适用于小学数学说理课堂的探究式教学模型和教学策略。该模型注重学生主动参与，教师引导，对繁重的数学教育实践有一定的指导意义，为小学数学说理课堂注入更多活力。

简介：摘要：在新的教育背景下，以学生为本，以“学”为中心，从学生的角度出发，设计教学活动，使学生成为课堂的主人，提高教学效果。 随着课程改革的不断深入，素质教育理念逐渐深入人心，新样态课堂下初中数学教学模式也发生了一定的变化。说题教学模式是新样态课堂下初三数学教学中不可缺少的一个环节，将数学学习融入说题教学模式中，可以提高学生的自主学习能力，使学生在自主探究过程中能够熟练地掌握数学知识。本文针对初三数学说题教学模式进行研究探讨，为促进学生数学素养发展提供帮助。

简介：摘要：隧道工程是现代交通建设中的重要组成部分，而隧道围岩的稳定性对隧道的安全运营起着至关重要的作用。在实际工程中，由于地质条件的复杂性和隧道施工的特殊性，对隧道围岩的大变形进行深入研究，确保隧道工程的安全和可靠运行具有重要意义。

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简介：摘要：生活垃圾分类对于城市良好生活环境的创建和资源最大化利用具有重要意义,但是由于人们分类知识不足、分类意识薄弱等因素,导致实际分类效果并不理想。在未来科技发展过程中，利用机械视觉技术对废物垃圾进行识别具有重要的意义。本设计中主要由图像数据处理、模型训练、识别分类三部分组成。由于该设计所涉及的训练图像都是在理想光照，合 适环境下提取的，所以在图像数据处理过程中没有难以处理的细节。图像数据处理的环节包括了获取图像，划分数据集，图像增强等操作。在模型训练部分，该设计基于Pytorch搭建ResNet18网络模型进行训练。通过残差网络实现训练结果的高精度。最后一步是将模型部署在MaixII-Dock开发板上，通过加载模型，获取图像，模型推理，输出结果这一步骤从而实现垃圾的分类识别。

简介：摘要：湖北省太子山林场管理局（以下简称太子山林场）是湖北省唯一直属国有林场，于1957年成立，下辖石龙林场、仙女林场、王岭林场、雁门林场四个分场，位于湖北省的中部，长江北岸，荆门市京山市境内，是中国农谷核心区，北靠大洪山，南接江汉平原，处于两者的交接地带；林场经营总面积112659.6亩，森林面积84633.2亩，森林覆盖率为85%。国有林场是林业生产、生态建设的主战场，是维护国家生态安全的重要屏障，是林业技术推广的主阵地，随着我国经济社会不断发展，林业建设逐步从以提供木材产品为主向生态建设和保护为主的转变，森林经营理念也不断更新，国有林场区位、条件、环境、定位、发展方向等存在较大差异，如何通过科学合理的森林经营方式更好地促进森林资源数量增多，森林质量提升，生态功能增强，森林景观更美，是林业工作者面临的重要课题。基于此，本文以太子山林场为例，探索林场森林经营分类与森林培育的技术措施，更好地促进林场森林经营与森林培育的可持续发展。

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简介：摘要：注重核心问题探究是新时代教育教学的需求和趋势。构建基于核心问题的小学数学说理课堂的是每一位教师亟待解决完成的任务。这要求教师不仅要教会学生知其然，而能之所以然，注重培养学生的数学能力和逻辑思维。小学正处于数学思维的起步阶段，构建说理课堂，能帮助学生提升思维建设，明确数理关系，为今后的数学学习奠定良好的基础和良好的开端。本文聚焦问题，从四个方面探究开展“说理”教学。

简介：摘要：小学阶段，学生的数学说理能力是重要的学习能力之一。该研究以提升小学生数学说理能力为目标，首先通过文献调研和实地观察，分析了当前我国小学阶段数学说理能力教学现状和存在的问题。然后通过教学实验和教学反思，提出并验证了一系列提升小学生数学说理能力的有效教学策略。结果表明，以问题引导和情境创设为主的教学策略可以有效提升学生的数学说理能力；教学中引入合作学习和讨论式教学，可以激发学生的创新思维和批判性思维，进一步增强数学说理能力；同时，如何引导和鼓励学生积极参与数学说理是教师的重要工作。研究结果对小学数学说理能力教学具有重大理论和实践意义。

简介：【摘要】保护生态环境,养成垃圾分类的良好习惯要从娃娃抓起。幼儿阶段的孩子认知水平较低,行为习惯较差，要想培养他们的垃圾分类意识、养成垃圾分类习惯,需要教师加以正确引导。具体操作时,可以设立垃圾分类知识宣传区、表演区和实践区,给幼儿提供多元化的习惯养成渠道和途径，切实提升幼儿垃圾分类意识，增加他们保护环境的责任感和使命感。

简介：【摘要】根据中医脾胃理论，小儿疳积的发病机制是由于饮食不当，导致脾胃受损。本文以脾胃学说为切入点，以“调补脾胃、消补并重”为治法，探索小儿疳积症的发病机制。现代医学为了补充营养和维持肠道微生态平衡，常采用口服微生物制剂进行治疗。然而，中医基于儿童生理病理特点，在“小儿脾常不足”学术思想指导下，提出了“调治小儿病，重在脾胃”的思想，并运用该理论治疗小儿疳积，通过调补脾胃、健脾益气等中医治法，使肠道微生态恢复平衡，增强疗效。基于此，本文对基于脾胃学说，对中医治疗对疳积患儿肠道菌群的影响进行了分析。

简介：摘要：基于小学中年段语文课堂中学生不会运用所习得的方法的现象，对小学中段语文课堂教学中教学方法的分析，采用了观察法、课堂实验法等研究方法，最终得到了在小学中年段语文课堂教学中利用知识分类，实时练习技巧能提高课堂效率的结果。

简介：摘要： 近年来，红珊瑚价格一直走高，而有些珠宝商还称红珊瑚已成为珠宝收藏的下一轮炒作热点，价格已超过了和田玉。不管是真是假，红珊瑚在购买的时候也要看清真假。珊瑚是一种低等腔肠动物珊瑚虫分泌的钙质为主体的堆积物形成的骨骼，常呈树枝状产出，用于宝石工艺品中的红珊瑚由较小的分枝群体珊瑚形成，依附于海底。珊瑚是珠宝中唯一有生命的千年灵物，对于许多收藏投资爱好者来说，经过精心设计、审慎雕刻的珊瑚艺术品，不仅具有相当的经济价值，也是一件融合了人文、历史与投资价值的精品。珊瑚分类很多，其中以贵珊瑚最为大家喜爱。贵珊瑚通常根据产地被分为三大类，分别为地中海地区珊瑚，亚洲地区珊瑚，太平洋地区珊瑚。不同地区产的珊瑚品种具有不同的鉴定特征。由于红珊瑚的特殊的物理化学性质，注定了它在佩戴过程中要注意保养。