简介：摘要：单亲家庭是与双亲家庭相对的一种特殊家庭结构类型。由于家庭中夫妻之间离婚、一方死亡、遗弃、分居或其它原因等，形成了只有父亲或母亲的家庭。在现代社会环境下，由于传统的家庭模式和婚姻关系发生深刻变化，家庭离婚率的迅速攀升使单亲家庭的数目日渐增多。夫妻离婚是造成单亲家庭与日俱增的主要原因。随着单亲家庭数量的增多，社会和教育界也面临着一个严峻而复杂的新问题，那就是单亲子女的心理健康教育问题。由于家庭结构中家庭成员的残缺严重地影响了单亲家庭子女的心理健康，致使单亲家庭子女在其社会活动的过程中表现出与非单亲家庭子女更为复杂、严重的心理异常与行为异常。

简介：邯钢现有女职工4890名，占职工总数的20%，她们奋战在邯钢各条生产线上，为企业的生产发展发挥着重要作用。在这些女职工中长期存在着一个特殊的弱势群体，那就是因离异或丧偶而独自承担养育子女、赡养老人重担的单亲女职工。据统计，邯钢共有单亲女工411人，占女职工总数的8.4%。其中，离异的有329人，丧偶的有82人；带男孩的有162人，带女孩的有182人，带两个孩子的有17人；她们的年龄结构为：30岁以下的有8人，31~35岁有54人，36~40岁有140人，41~45岁有112人，46~50岁有74人，51岁以上有20人；她们的文化结构为：大本学历有16人，大专有63人，中专有47人，高中有171人，初中有114人。她们中从事管理工作的有61人，中共党员有20人。这一群体呈现出四大特点：一是中年人居多。36~45岁离异的人数最多，为252人，占单亲女工的62%；二是年轻化，最小的仅27岁，35岁以下的有62人；三是学历普遍偏低，70%的单亲女工是高中以下学历；四是一线职工多，占单亲女工总数的85%。

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简介：摘要：在当前的社会环境下，社会中存在着许多单亲家庭，对初中学生的教育产生了非常大的影响。各类因素导致了许多单亲孩子的出现，由于单亲家庭初中生数量的不断增加，学生不仅无法感受到家庭带来的温暖，也无法获得完整的家庭教育，这对于学生的成长和发展都产生了重大影响。学生出现了厌学，旷课等各种行为。本文就单亲初中生教育现状进行分析，并以此探讨提升担心学生教学质量的相关策略。

简介：单亲家庭的一个较大问题就是教育功能欠缺或教育功能不全，这是因为对子女的教育本来就是家长双方的责任，缺少一方，有些作用是难以代替的，而且双亲都在身边给宝宝带来更高的安全感和情感满足，这是单亲家庭所不具备的。另一个问题是有些单亲家庭的宝宝性格急躁或沉郁，在群体交往中容易产生失落感和自卑感，成为一种无形的心理压力，造成身心发展不够健康。

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简介：摘要：小学单亲家庭学生的管理教育是班主任的重要工作。文中通过正确教育理念树立、班级管理方式创新、班级活动氛围营造、家校合作互动加强等四大举措，试图从单亲家庭学生身心健康发展的角度，论述班级管理的创造性与有效性，从而突出班主任工作的重要价值。

简介：摘要这些学生是父母离异家庭缺损，然而有的父母外出打工。把他们留在了家里，他们就成了留守儿童，这些孩子缺乏父爱、母爱、家庭爱，他们渴望完整的爱而这份渴望又得不到。这样就造成孩子心灵上的创伤，严重的会使孩子产生忧郁、自卑、多疑、妒忌、任性、等逆反心理。对这些学生的教育转化是我们今天在职教师必须要去改变的。

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简介：“世上只有妈妈好”,这一曲委婉的歌曲,不知唱哭了多少人。“没妈的孩子像根草”,这一句朴实直白的话,说的却是所有没妈孩子的现状和心声。没有妈,没有了一份世界上最厚重的爱,像草一样,随风飘零,今日不知明日事。没妈的孩子,是这个世界上最孤独的孩子,也是最可悲的孩子。一个12岁的小女孩,因为父母的离婚,她由一个快乐的小鸟变成了一个最孤单的人,她这样写下她悲惨

简介：据广东省妇联的一项调查结果显示，在拥有10岁以下儿童的离异家庭中，86.3％的孩子在双亲离异后跟着母亲生活，而女性离异后带着孩子生活，十年内因为种种原因没有再婚的达到六成左右。在父亲缺席的家庭中成长起来的孩子，有相当一部分表现出孤僻、依赖性强，缺乏自信和安全感等问题。所以，单亲妈妈独立教子，要避免落入以下窠臼。

简介：随着改革开放以及社会的迅猛发展，我国的离婚率在不断呈上升的趋势，给学校带来了前所未有的挑战。在校家庭离异的学生在心理和行为都存在着程度不一的偏差。

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简介：<正>"我对女儿只有一个要求,那就是做事要执着,要有始有终。"单亲家庭成长起来的孩子,可以更深刻地理解责任的含义,也可以拥有更加完满的精神世界。樊菊娥是一个单亲妈妈,女儿笛子三四岁起,便与母亲相依为命。对樊菊娥来说笛子就是她一切—生活的中心、心灵的寄托、喜怒哀乐的原因。做事有始有终比什么都重要回忆起十几年来对女儿的养育,樊菊娥认为自己并不太在意女儿的考试分数,她把培养孩子的兴趣和对此的执着力视为"健康成长"的内核。笛子喜欢读书,尤其是喜欢读史书,很小就熟读《东周列国志》、《史记》等历史典籍。樊菊娥说,那

简介：摘要：作为一个班主任，如何关爱这些单亲家庭的孩子呢？班主任不仅要及时了解孩子心理的变化，选择恰当的教育方法，还要有爱心，建立老师与学生间的感情桥梁，让这些学生感觉班主任如自己的父母一样时刻关心着自己，可以像朋友一样愿意帮助自己，因此单亲孩子愿意敞开心扉，遇到问题愿意说出来，班主任逐步培养，让单亲孩子在爱的怀抱里健康的成长，长大后成为对社会有用的人才。

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简介：上星期公布的2000年人口普查结果显示，单身母亲支撑的家庭自1990年以来增长了25％，增至750多万。造成这种情况的原因是，高离婚率和高非婚生子女比率。在过去10年的大部分时间里，三分之一的子女是未婚母亲所生，1940年的此项数字是3．8％。现在，人口统计学家预测，在90年代出生的孩子中，有一半以上可能会在单亲家庭中度过他们童年的部分时光。