简介：当前，农村的幼教发展滞后，针对当前农村幼儿园存在的一些问题，笔者提出改变滞后现状的一些建议，以期提高农村幼教事业的发展。

简介：摘要实施农村电网改造升级工程，是加强农村基础设施建设，加快城乡基本公共服务均等化进程的重要举措，对促进农村消费升级、带动相关产业发展和拉动有效投资具有积极意义。作为供电企业需要在农网改造升级工程中必须加强各个环节控制管理，切实把国家这项"惠民工程"做实做好，以满足和适应农村电力负荷快速增长的需求，全面提升农村供电质量，保障农村供用电秩序，形成和谐的供用电格局。本文就农村电网改造升级工程的管理工作进行深入探究，结合国家电网公司的管理思路和要求，论述农网改造升级工程的思路。

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简介：摘要随着教育的不断发展变革，学前教育被越来越多的人所重视，被置于国家教育事业发展的重要位置，农村学前教育由于起步晚，更是教育事业发展的重心。农村学前教育事业的发展遭遇到了诸多难题，为了更好地发展农村学前教育，必须充分地了解农村学前教育的一些困境，以便在后期的教育发展中为农村学前教育寻找出路。本文将以农村幼儿园的困境入手，探讨当前农村幼儿园在未来发展中的出路。

简介：摘要；农村电网的建设是社会主义新农村建设不可或缺的部分，在电网技术飞速发展的今天，农村电网的智能化也必须提上日程。但是由于相对城市电网，农村电网结构稳定性和安全性都有待加强。文章针对农村电网的智能化从概念和基本特征的角度入手，深入剖析了发展农村电网智能化的必要性，并且就农村电网现状进行了分析和思考。

简介：摘要我国农村人口众多，农村生活污水排放量大，由于经济条件差、缺乏成熟技术及当地群众的环保意识薄弱等因素所限，农村污水处理设备建设严重不足，生活污水大多是直接排放。农村生活污水不经处理，直接排放，造成河流、池塘污染以及恶化周边环境，并进一步威胁群众的身体健康，生活污水已成为当前农村地区的主要污染源之一。

简介：农村小学生与城市小学生相比,语文素养有一定的差距,这在习作水平上就更为明显,虽然教师从选题一直到开头结尾,指导得有板有眼,但学生的习作仍是干巴巴的,让人沮丧.看着这些习作,仿佛面对着一潭死水,怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子.再加之由于教材有城市化的倾向,所以,有人把这一差距归结为农村小学的作文条件比城市小学差所致.

简介：文章主要通过对农村财务管理现状进行分析,结合实际情况,针对其中存在的问题,提出相应的建议对策,以有效推动我国农村经济发展。

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简介：随着我国经济发展步伐加快，畜牧业得到了长足发展，但与此同时像高致病性禽流感、口蹄疫等动物疫病也频繁发生，动物防疫工作已经受到各级政府的高度重视，领导力度明显加大，防疫基础设施得到改善，免疫密度明显提高，防疫成效十分显著。但是，从当前农村动物防疫工作实际情况来看，部分地方仍然存在着免疫死角，有的地方免疫效果较差，这给重大动物疫病的发生留下了重大隐患，给当前我国农村动物防疫工作带来了挑战。笔者结合自身基层工作实践，试对新形势下农村动物免疫工作存在的问题加以剖析。

简介：摘要随着我国今年社会经济的发展和转型，我国中西部地区的农民外出务工现象已非常普遍。随之而来的变是农民工们的子女问题，在学校多了一个特殊的群体“留守儿童”。从我们教育者的角度出发，留守儿童的教育责任固然在我们肩上，但学生的成长和学习是家庭、社会、学校等多方面影响的。在这些留守儿童的身上就体现出来许多负面的地方，这已成为整个社会所关注的现象。

简介：近几年来，随着经济的发展，农村居民的可支配收入逐年上涨，对于生活水平的要求不断提高，消也费随之上涨，由于各种原因，农村居民消费中面子消费所占比重较大。下面主要以海原县2016年上半年农村居民收支调查数据为依据，对农村居民面子消费进行探析。

简介：摘要当孩子们提出问题时，老师并不是一味的解答，因为有的问题不止一个答案，应根据问题所处的情境作答，还必须尊重孩子的个体想法。更多的是引导儿童分析问题的原因，和孩子们一起走进科学的神奇世界，一起动手动脑在科学的情境中解决生活中的科学问题。在课内外实验、活动的同时，适时教给孩子们用科学的眼光看世界、看未来，才是至关重要的。例如，小学五年级下册第六单元《交流》一节，在教授时，我们不只是围绕描述、讨论、辩论、图表、海报、图画这几个环节来细讲活动，更多的是在活动中引导孩子们如何描述事物，如何与人讨论和辩论，以及通过什么样的方式（图表、海报、图画等）表达自己的意思和想法，从而学会在生活中如何交流，形成正确科学的人生观、价值观、世界观。

简介：我国今年起将在北京等21个肖（区、市）开展农业农村大数据试点根据农业部印发的《农业农村大数据试点方案》，力争到2019年底，完成数据其享取得突破，单品种大数据建设取得突破，市场化投资、建设和运营机制取得突破，大数据应用取得突破等4项目标.

简介：本人在乡村任教二十个年头了，在长期的教学工作中，发现我们大部分乡村学生在学习上虽然能吃苦，有勤奋好学的优良品质，但由于种种原因（如：单亲家庭多，留守儿童多等），常常出现一些学困生。在我的教学中面临的问题有不少：1、我们学校大部分学生是寄宿生，来自不同的乡村；许多是农民工子弟；我县乡镇中心小学的学生学过一点点英语，村级小学未开设英语课程；再加上九年义务教育学生普升初中，同学们的英语基础差异很大。随着初中英语难度的增加，一些学困生的出现在所难免。2、乡村学生由于经济困难，自卑心理严重，学习底气不足，如果不加强正确的思想教育，到了毕业班，他们会受这些因素影响，出现不思进取，自暴自弃现象。3、由于乡村教育信息落后和师资力量不足，也严重影响了学生智力的开发，能力的提高。针对以上问题，我谈谈自己在九年级复习阶段教学实践中的一些做法。

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