简介：在初中英语教学中加强口语教学,不仅要关注学生的口语表达兴趣培养,且要注重转变课堂方式,引导学生多参与,在课后以活动作为辅助,培养学生的表达习惯,从而提升学生口语表达能力。1.培养学生表达兴趣,让学生想开口说在初中英语学习中,很多学生都不愿意开口说,而不愿意开口表达的原因是多方面的,一是一些学生因性格内向、害羞等原因而不愿意开口说;一些学生则对应用口语表达的作用认识不足,认为只要能解决

简介：摘要随着素质教育的深化，英语教学已经渗透到社会各个阶层，各个角落，短时、快速、高效的英语学习已蔚然成风，而语感教学也越来越受到人们的青睐。因此，重视英语语感教学，加强培养和训练学生正确良好的语感，必然会提高英语教学效率。

简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”笔者认为，趣味教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系，轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生做中学、学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。如何激发学生的学习兴趣并保持它，使之成为学生学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。

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简介：新课程标准指出：＂听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能,是学生进行交际的重要形式＂。听是语言信息的吸收,是分辨和理解话语的能力,是学语言的重要途径。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,而且更为日常交际打下坚实基础。当今听力测试已成为中考的一个重要考查部分,这是新课程标准的要求,更是现代英语发展的需要。据统计,人们在语言交际活动中,45%时间用于听,30%时间用于说,16%时间用于读,9%时间用于写。

简介：词汇学习是英语学习的前提和基础,要想有效提升英语能力就必须对词汇学习进行强化.所以,高中英语教师应当充分认识到词汇学习策略和方法的重要性,帮助学生有效记忆、掌握词汇,实现英语水平的提升.

简介：随着国际经济水平的不断提升,英语已经成为一门国际通用的语言。在这样的社会背景下,在初中英语教学中,教师应当不断改革和创新教学模式和教学手段,以促进初中英语教学的改革和推进,为国家和社会培养高素质的英语人才。本文就初中英语教学现状,探讨新形势下初中英语教学改革的策略。

简介：随着新课程改革的逐步深入,传统的课堂教学模式被颠覆,以教师为中心的教学模式逐渐被以学生为中心的教学模式所取代.

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简介：教师是人类灵魂的工程师。作为英语教师,在教学活动中应该主动学习并积极运用先进的英语教育教学理念,大胆尝试多元化教学,转变教学观念,积极实践教师引导者的角色,鼓励学生发挥主观能动性,努力做到与学生教学相长。一、用'爱'浇灌每一位学生,做学生的良师益友爱心是教育教学活动顺利开展的基础,作为教师,首先要做到'爱学生'。学生是学习的主体,要想发挥其学习的主动性,就必须激发其学习的激情,用'爱'去浇灌每一位学生,

简介：我们知道初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例，不难看出这是社会的发展的必然，也是新时代对中学生的提出的要求。新教材的不断改进，英语教师应以新的教学方法去培养学生的阅读理解能力。根据几年的英语教学实践，我认为初中英语阅读教学应从以下几点做起。一、设计兴趣情境。理解课文内容爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见兴趣对学生学习有着重要的作用，尤其是英语这门学科，大多数学生对其不感兴趣，认为英语不好掌握，太难学，因此，我认为兴趣是学生学好英语的一项重要保证。

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简介：摘要新一轮的课程改革提出了一系列全新的教育教学观念，我们要伴随着新课程改革的脚步，对于只是重视知识的学习而忽视了能力的培养、只是重视学习的结果而忽视了学习过程的传统教学模式进行比较全面的改革，改变以往学生被动接收的情况，实现学生的主动构建，促进学生英语综合能力全面发展，达到有效教学。

简介：摘要本文结合教学实践，根据英语词汇教学的难点及本人在教学中的体会，介绍几种英语词汇教学的方法。

简介：初中三年一晃而过，考前复习是中考教学中最重要的一环，它的方法很多，如果采用得当，时间把握得好，且落实到位，将会事半功倍；如果不当，那将会事倍功半、劳而无益。英语科的复习内容多、要求高，要想学生在中考中取得好成绩，教师必须有科学的复习计划和方法。不同学生有不同的目标、不同的要求，“只要跳起来，就能摸到篮板”，从而拥有自信，充满热情地去学习。

简介：摘要新课标课程改革如火如荼，如何探究新课标素质教育下的英语作文教学，针对学生书面写作的突出缺陷，必须突破传统思维，转变思路，建立日常教学与严谨规范训练的有机结合，实行口语探究作文教学，阅读材料化教学，模块规范课堂作文训练。

简介：摘要21世纪是科学技术迅猛发展的时代，人才济济，随着经济发展，知识信息与日俱增，对人才的要求也与日俱增，中国人必须掌握至少一门外语。特别是英语，作为国际性语言的地位正日益突出。但在农村，由于经济不发达、学生知识面狭窄、教学设施不齐备等因素，让教师对学生创新能力的培养实为艰难。

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