简介：<正>金融改革当尊重领域最基础的理论和理念目前,金融改革正在加速。我们看到的是,在民营银行准入放开、推进利率和汇率市场化、多层次资本市场建设、衍生工具推出、IPO注册制改革、资本市场进一步开放等多个领域都给出了改革的时间表。为什么金融改革要从这些方面着手,这些改革如何实现资源的市场化配置,思路和路径并不十分清晰。事实上,如果不能对一些最基础的金融领域的理论和理念正本清源,改革的方向上恐怕会

简介：摘要：社会经济和科学技术在发展的过程中衍生出许多新型的信息化教学手段和途径，因其自身优势被广泛运用到职业教育的教学中，不仅可以促进我国信息化社会的建设，还可以实现职业教育的信息化建设。三教改革发展至今已经成为职业教育实现信息化2.0的重要任务，也是提升职业教育质量不可或缺的手段。本文就职业教育信息化建设的积极意义进行阐述，进一步探究三教改革视域下职业教育信息化建设的创新途径。

简介：摘要：学业评价改革与人才高效培养是目前三教改革的核心议题，亦是职业教育的重要施力点。三教改革旨在从根源上改善人才培养方式与教学评价，并解决“谁来教”、“教什么”、“怎么教”的问题，涵盖教材、教师、学生等主体问题。笔者作为一名中职美术教师，旨在立足三教改革背景，深入探讨如何提高平面设计的教学效率，丰富教学模式与方法，在实训与项目化教学中切实提高学生设计力，为其日后的职业生涯奠定基础。

简介：摘要甘肃省名中医宗武三教授多年来诊治血管性头痛积累了丰富的经验。对其病因病机有深入透彻的研究，在辨证论治、遣方用药方面见解独到，疗效满意。笔者师从宗教授临诊学习，感悟颇深，予以整理总结。

简介：摘要：本文首先提出了推行“三教”改革的时代紧迫性，然后分析了中职院校在人才培养方面存在的问题，最后提出了基于“三教改革”的高技能人才培养路径探究，有助于学校根据自身情况，找到行之有效的改革路径，做好高技能人才的培养工作。

简介：【摘要】对于建筑工程类专业的学生来说，最为基本也是最为重要的一项技能为识图能力。随着时代的发展社会的进步，大量的建筑拔地而起，也有效推动了建筑行业的飞速发展。对于中职学校来说，建筑工程专业在开展教学的时候，还需要进一步加强深化改革的力度，提高中职生的识图能力。作为当前改革的重点内容“三教”是重中之重，指的是教法改革、教材改革和教师改革，只有以课程建设为统领，加强“三教”改革的落实，才能确保中职学校的建筑专业实现可持续健康发展。

简介：摘要：聚焦高职院校教师、教材、教法改革，从招聘高水平、稳定的“双师型”教师队伍、开发适合高职学生应用的高质量 “学材”、创新以“实用性、创造性”为原则的课堂革命为核心的教学方法，建设智慧学习环境的维度对高职院校“三教改革”进行深化与探索实践，从而赋能高职人才培养质量。

简介：摘要：数控技术作为高度技术化产业的代表，对人才培养的要求越来越高。但到目前为止，数控技术专业的教育模式依然存在一些问题，如只注重理论学习，而忽略了实际操作能力和团队合作能力的培养。因此，在1+X证书制度背景下，数控技术专业需要进行相关的教学改革，以更好地培养符合市场需求的专业人才。本文旨在研究数控技术专业“三教改革”在1+X证书制度背景下的实施情况，并探究其价值和意义。希望通过本文的介绍，可以促进数控专业的进一步发展。

简介：范文澜在北京大学学习时，有三位教师对他的影响较大，一位是黄侃，一位是陈汉章，一位是刘师培。现在，学术界知道黄侃、刘师培者多，知道陈汉章者少。特撰此文，以填补学术空白。

简介：三十几年前,报纸上登过一篇小文章,说是某公社书记下了一道命令:不准小学教师穿四个口袋的制服。四个口袋的制服名为干部服,教师穿了,难免鱼目混珠。读着赵德发的小说集《圣人行当》,脑子里没来由闪出了这些尘封已久的记忆,真是天晓得。

简介：陈儒堂1973年10月生，毕业于淮北煤师院美术系。现为安徽省青年美术家协会会员．多年来辅导大批学生升入高等艺术院校。其作品曾多次入选省、市书画展，擅长国画花鸟、水粉。现供职于安徽省砀山中学。

简介：为了适应新型政治体制的变化，苟子对儒家内部展开了审视与批评，并进行了不同层次的划分，提出大儒、雅儒、俗儒之别，还有小儒、偷儒、贱儒等之别。在苟子对“儒”的分类中，可以看到儒家在战国政治转型中的秩序安排，也可以看到儒学发展史中的荀学性格。

简介：衢州是一座说不尽的城。《论语》是一部读不完的书。2008年，衢州老城西岸。在那大手笔的西区花园旁一座崭新的建筑大楼里，一群群动感阳光的中学生，正如火如荼地演绎着属于他们自己的生活传奇，千年古城又一次飘起细细清香的儒风。

简介：

简介：东汉末年曹操能够在雄豪并起的北方脱颖而出，统一中原，传统观点普遍认为是因曹操擅长法术、善于用兵，与其谥号“武帝”相符。本文推研众多史料后发现，曹操取胜中原的关键是他在东汉末年特殊的社会背景下采取了正确的“用儒”政策，借儒家的大旗笼络了一大批以儒家名士为代表的世家大族，致使“天下忠正效实之士成愿为用”壮大了自己的势力，得以逐鹿中原。

简介：可以从儒字的构成和儒所代表的身份两个方面考究儒的由来，在字的构成上，其来源于需；从身份特征上看，则儒通濡，有沐浴的意思，与原始术士活动有关。生活在春秋时期的孔子，践行儒的行为规范，致力于传承包含儒的活动内容的周礼文化，形成了以周礼文化为核心内容的学说思想；其有成效地开展相关教学活动，并周游列国进行宣传，使其学说影响力逐渐扩大，成为一大思想流派（家），儒家也就由此而生。

简介：

简介：儒家有“四书”：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。孟子是孔子的孙子孔仅的学生。这个孔假就是《中庸》的作者；《大学》呢，是孔子的学生、孔仅的老师曾子写的。所以，你看，这“四书”，说到底，就是一本孔学。《论语》和《孟子》你要看一下，中华书局杨伯峻译注本比较权威。

简介：先秦时期,儒墨并称,墨家"非儒"色彩鲜明。第一,墨子针对"儒"群体中分化出的"小人儒"所宣扬的"礼"进行了批判,指出其所称之"礼"本质上是一种形式大于内容的繁文缛节。第二,墨子提出了"非命"思想,反对儒家所谓的"天命论",旨在破除人们对天命的迷信顺从,号召人们积极行动以改变不堪的命运。针对以上墨子"非儒"之议,本文经辨析后指出:在孔子那里,"礼"被赋予了更深层次的内涵——"道德"。孔子的"礼"与道德教化密切相关,有别于小人儒赖以谋生的繁文缛节。其次,孔子的"天命论"并不等于"天的决定论",孔子是假借宣扬天命来自述肩负的社会使命,他还是主张同时顺天命和尽人事的。最后,本文提出,不要将孔子思想固定化,应注意到孔子本人与儒家学派的思想差异。同时,本文还提到了思想的"历史性"问题,指出应结合思想家所处的时代背景、思想氛围及其经验来解读其思想。

简介：书房一别语尤长，身影徘徊在梦乡。笔下爱谈褒贬事，生前常为坎坷伤。早年痛失床头伴，晚景迎来后代良。陋室安居苔草绿，布衣从不换新装。